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1、 六年级（下）语文期中考试课内阅读复习姓名 班级 学号 一、北京的春节按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三
2、件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除前必须大扫除一次名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，
3、屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们年前到亲成家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆雄，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与騎者的
4、美好姿态和娴熟技能。多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水游传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩要。家中也有灯：走马灯、官灯、各形各色的纸灯，还有纱
5、灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。1、北京的春节作者是 老舍 ，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，其代表作有小说 四世同堂、 骆驼祥子 ，话剧 茶馆 、 龙须沟 。2、课文按照 时间 顺序展开，对照上文，完成内容梳理：腊八熬腊八粥、泡腊八蒜 腊月二十三吃糖，过小年 除夕做年菜，贴对联、年画，家人团圆、守岁 元旦拜年，逛庙会 元宵节逛灯会
6、、吃元宵、玩花炮 正月十九春节结束，学生上学，大人做事 3、分析第1段“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会”中加点词的表达效果。 “各种”反复出现三次，强调 腊八粥食材的丰富多样 ；“不是而是”表现作者的 赞赏 之情，传递出作者对 对腊八粥以及老北京春节的喜爱与满足，强化了腊八粥带来的 富足美好的感受 的感受；而“农业展览会”则运用比喻 ，形象地写出了 腊八粥的食材丰富 。4、下列剧中的加点词语换成括号里的词语好不好？为什么？孩子们喜欢吃这些零七八碎儿（零食）。 “零七八碎儿”意思就是零零碎碎，北京话里用来特指零食，换了不好，因为作者用北京人的口语词表现出一
7、种浓郁的生活气息和地域特色，也表达出作者的喜爱之情。如果改用普通话中的一般词语，就缺少了“京味儿”，不符合老舍的语言风格。 请在第段中找出有此类似表达效果的句子： “腊七腊八冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 5、文章略写的是 正月初六 、正月十九 ，详写的是 腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五 ，这样写的好处是： 这样安排主次分明，点面结合，选取最能表现老北京独特习俗的日子详细描写人们的活动，凸显节日的喜庆气氛，表现老北京传统节日的民俗民风，而对没有特殊活动的其他节日简单提及，让读者对中国传统
8、节日有完整的了解。 6、第11段中“元宵上市，春节的又一个高潮到了”中，“又”字如何理解？ 元宵节是继除夕、元旦之后的第三个高潮。用“又”点明元宵节的活动习俗之丰富和意义重大，紧接着详细交代正月十五赏灯、逛庙会、吃元宵等习俗，突出元宵节的红火美丽，表现春节热闹、喜庆、团圆的气氛。二、腊八粥初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里
9、塞灌呢！住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈总是说时候还早。他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发色浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼晴可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因
10、好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”“噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求
11、的把他抱了起来。“呃”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切固都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。晩饭桌边，靠着他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了
12、。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。1、上文选自课文 腊八粥，作者是 沈从文 ，其主要作品有小说 边城 、长河，散文集 湘行散记 。2、仿造示例，试着用几个关键词，概括课文的主要内容。盼粥分粥 猜粥 看粥 吃粥 3、第段划线句子运用了 拟人 的修辞手法，作用是 生动形象地写出了腊八粥的美味可口，引人垂涎，也为下文写八儿因喜爱而焦急地等待腊八粥作铺垫。4、第段划线句子运用了 夸张 的修辞手法，作用是 突出了八儿对腊八粥的期待与喜爱，为下文八儿焦急地等待腊八粥作铺垫。5、第-段运用了 语言描写 和 肖像描写 的描写方法，表现了
13、八儿 等粥时焦急与渴望 的心情。 6、文中反复写到锅中粥的“叹气”，表达效果是 运用拟人的修辞手法，生动地写出了腊八粥在熬制过程中的情状，衬托了八儿心理的变化，从焦急地期盼到失落，又再次唤起了好奇，最后的叹气似作者狡黠的笑，表现了作者对八儿的怜爱，也衬托了八儿的天真与顽皮。7、课文第段“这不能不说是奇怪呀”中的“这”指的是 粥的颜色是深褐色的；这里用双重否定的表达效果是 写出了腊八粥熬制过程中栗子、赤饭豆等食材遇热后发生了颜色的变化，用双重否定来突出八儿看到腊八粥是深褐色的颜色时的惊异和惊喜。8、文章主体交织了两条线，一条线索写 八儿盼望吃粥的整个活动 ，一条线索写 腊八粥的熬制过程 。通过 八儿 的所见所闻所思，对腊八粥进行描摹，而腊八粥的情状，又暗合着八儿的心理。9、课文通过 八儿 的视角，围绕他 等妈妈熬煮腊八粥 的经过，展示了一幅 甜蜜温馨/其乐融融 的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，表达出人们对 生活
