《北京市海淀区2020届高三语文上学期期中试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市海淀区2020届高三语文上学期期中试题（含解析）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市海淀区北师大附中2020届高三语文上学期期中试题（含解析）本试卷有6道大题，考试时长150分钟，满分150分。一、本大题共10道小题，共30分。1.从下列选项中，选出每组加点字读音最少的一项A. 纰漏 纰缪 砒霜 如丧考妣B. 恚恨 不容置喙 讳莫如深 诲人不倦C. 胸脯 鸡脯 璞玉浑金 抶而仆之D. 估量 训诂 沽名钓誉 怙恶不悛【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“选出每组加点字读音最少的一项”，然后根据字形和字义辨析字音。A项，前两个“纰”和“砒”都读p，“妣”读b。B项，四个字都读hu。C项，前三个
2、都读p，“仆”读p。D项，“估”和“沽”读g，“诂”读g，“怙”读h。故选B。2.从下列选项中，选出字形错误最多的一项A. 不稂不秀 纵横捭合 有持无恐 瓜熟蒂落B. 不落巢臼 万马齐喑 隅隅私语 贸天下之大不韪C. 出奇致胜 心猿意马 雕粱画栋 一言以弊之D. 惮精竭虑 动辙得咎 博彩众长 惩前毙后【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“选出字形错误最多的一项”，然后根据字音和字义辨析字形。D项，“惮”应为“殚”，“辙”应为“辄”，“彩”应为“采”，“毙”应为“毖”。A项，“秀”应为“莠”，“合”应为“阖”，“持
3、”应为“恃”，B项，“巢”应为“窠”，“隅隅”应为“喁喁”，“贸”应为“冒”。C项，“致”应为“制”，“粱”应为“梁”，“弊”应为“蔽”。故选D。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A. 当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必自怨自艾，早早地放弃，早早地绝望?B. 李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，真有天壤之别。C. 这一伙侵吞巨额财产、破坏党纪国法的“硕鼠”被押进法庭时，人人侧目而视，嗤之以鼻。D. 对这次案件市委领导高度重视，市数百名警察倾巢出动。【答案】A【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先
4、要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。A项，自怨自艾，现在指悔恨，使用正确。B项，“天壤之别”， 指高天和平地的区别，极言差别之大，该成语有褒有贬，在天上的是褒，在地上的自然是贬，而选项中的两种风格是各有特点，显然不应有此褒贬，所以感情色彩不当。C项，“侧目而视”，斜着眼睛看人。形容畏惧而又愤恨，语境说的人们对侵吞巨额财产、破坏党纪国法的“硕鼠”的态度，没有畏惧，不合语境。D项，“倾巢出动”，出动全部力量，多含贬义，语境形容警察，感情色彩不当。故选A。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第
5、三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4.下列各句中，没有语病的一句是A. 曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。B. 中纪委监察部的派驻机构要把加强监督作为第一位的职责，切实加强对领导干部的监督，防止权力失控、决策失误和行为失范。C. 由于技术水
6、平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。D. 语文大辞典编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A项，“要防的重任”搭配不当，可改为“曼城足球队要防守住曼联队的恐怖左翼，邓恩不行”或“曼城足球队员要承担起防住曼联队恐怖左翼的重任，邓恩不行”。C项，
7、“不是”一词语序不当，应移到“质量”前面。D项，重复累赘和语序不当，可改为“为了使辞典有较高的质量，语文大辞典编委会躬耕修典三个春秋”。故选B。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再
8、将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.下列人物和事件对应不正确的一项是A. 孙少平当过“揽工汉”，后成为大牙湾煤矿工人。B. 孙少安开办砖窑厂，后来倒闭，从此一蹶不振。C. 田晓霞与孙少平相互欣赏，后成为省报记者，在一次洪灾中为救人不幸牺牲。D. 金波上学时经常与少平骑一辆自行车，后去青海当兵，爱上了一位藏族牧马姑娘。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对名著内容、人物、事件的识记能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“人物和事件对应不正确的一项”，然后浏览四个选项，分析选项考查的名
9、著是什么，再分析考查的内容是否正确。B项，“开办砖窑厂，后来倒闭，从此一蹶不振”错误，从书中来看，失败之后在他的爱人秀莲的安慰鼓励之下，在家人、朋友的帮助下，重新振作，东山再起，获得陈工。故选B。6.下列加点词语解释不正确的一项A. 暮去朝来颜色故 故：衰老B. 独夫之心，日益骄固 固：牢固C. 后五年，吾妻来归 归：出嫁D. 元嘉草草，封狼居胥 封：帝王筑土坛以祭天【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词语解释不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。B项，“独夫之心，日益骄固
10、”意思是“独夫民贼的思想，一天天更加骄横顽固”，“固”意思是“顽固”。故固选B。7.下列加点词语解释不正确的一项A. 南取汉中，西举巴蜀 举：攻取B. 金就砺则利 就：接近C. 君既若见录 见：我D. 道芷阳间行 间：悄悄地【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“加点词语解释不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。D项，“道芷阳间行”意思“取道芷阳，抄小路走”，“间”是名词作状语，从小路，抄小路。故选D。8.下列加点词语意义和用法相同的一项A. 若属皆且为所虏 且放白鹿青崖间B. 若入前
11、为寿 桑之未落，其叶沃若C. 积土成山，风雨兴焉 或师焉，或否焉D. 道之所存，师之所存也 岂敢盘桓，有所期冀【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加点词语意义和用法相同的一项”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。D项，两个“所”都是助词，与后面的动词组成所字结构。A项，第一个“且”，将要，第二个“且”，暂且。B项，第一个“若”，代词，你，第二个“若”用在形容词或副词后面,表示事物的状态。相当于“貌”、“样子”。C项，第一个“焉”是兼词，于之，第二个“焉”语气词，表陈述语气。9.下列加点词语
12、意义和用法相同的一项A. 身死人手，为天下笑者 何辞为B. 列坐其次 其可怪也欤C. 其间旦暮闻何物 春花秋月何时了D. 则群聚而笑之 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐【答案】C【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列加点词语意义和用法相同的一项”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。C项，两个“何”意思都是“什么”。A项，第一个“为”，介词，表被动，被，第二个“为”，句末语气词，呢。B项，第一个“其”，代词，代“曲水”，第二个“其”，表反问语气，难道。D项，第一个“而”，连词，表修饰，第二个“而”，连词
13、，表转折。故选C。10.默写_，池鱼思故渊。浴乎沂，_，咏而归。_，唯君图之。蟹六跪而二螯，_，用心躁也。_，受上赏。背负青天，_，而后乃今将图南。_，征于色发于声而后喻_，并怡然自乐。狗吠深巷中，_。_，使我不得开心颜。映阶碧草自春色，_。_，潦倒新停浊酒杯。【答案】 (1). 羁鸟恋旧林 (2). 风乎舞雩 (3). 阙秦以利晋 (4). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (5). 群臣吏民能面刺寡人之过者 (6). 而莫之夭阏者 (7). 困于心衡于虑而后作 (8). 黄发垂髫 (9). 鸡鸣桑树颠 (10). 安能摧眉折腰事权贵 (11). 隔叶黄鹂空好音 (12). 艰难苦恨繁霜鬓【解析】【详解
14、】本题考查名言名篇的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：羁、雩、阙、鳝、夭阏、衡、髫、颠。二、本大题共7小题，共17分阅读下面的材料,完成各题。材料一20世纪中国散文,其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样,最明显的特征莫过于使用“白话”而不是“文言”。借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的嬗变,无疑是最直接也最简便的路径。从晚清到“五四”的白话文运动,大大拓展了散文驰骋的天地。可“白话”的成功,不等于“美文”的胜利,这中间虽
