《26.初中语文规范答题要求》由会员分享,可在线阅读,更多相关《26.初中语文规范答题要求(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文课程标准对初中阶段写字的要求1、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。2、临摹名家书法,体会书法的审美价值。3、写字姿势正确,有良好的书写习惯。2019年河南语文说明与检测对汉字的书写提出了明确要求:规范,端正,整洁。规范和端正,是就每个汉字书写提出的要求,即书写正确,不出现错别字,不潦草。整洁是对整个卷面提出的要求,不随便涂改,保持卷面的整洁,行款也要正确。学生必备学用品:铅笔、0.5它米黑色签字笔(三支)、红色笔(纠错用)。语文试卷答题格式及要求一、总体要求1.主观题答题必须分要点答题,可这样:不可这样写:12345或(1)(2)(3)(4)(5)
2、2.格式建议: 或。 。 。不可不分要点没有序号一自然段答下去。二、古诗文默写必须写标准正楷字,务必工整美观!三、记叙文阅读答题格式1.概括全文(某段)内容.答:撷取型:提取中心(词)句,主旨句,特别注意记叙文类文章里,有议论、抒情的句子,文章中反复出现的句子、总结性的(词)语句,文章开头和结尾的句子。重组型:通过概括、添加、转化和润色中心(词)句、主旨句、总结句等,用明确、通畅、简洁和规范表达以求完整。自写型:即基本上用自己的语言进行概括,要突出重点、突出主题。2.概括主题或作者的思想情感答:记叙了(事)描绘了(景)通过(人)介绍了(物)表现/赞美/歌颂/揭示/鞭挞/反映了;抒发了(情感)等
3、。3.理解加点字的含义及作用答:词原来指这里指生动细致刻画/表现了表达了情感。4.理解重要句子的含义答:本句指生动细致刻画/表现了表达了情感。5.分析某个句子/段落在文中的作用。答:本段(句)结构上(见下表);内容上描绘出事物/表现人物特点/心情;深化了主题。重要句(段)作用首句(段)统领全文,提纲挈领引出下文,为后文做铺垫,埋下伏笔。尾句(段)总结全文,深化主题;照应上文,前后呼应;言尽而意无穷,回味深长过渡句(段)承上启下,过渡;承接上文,引出下文中心句(段)点明中心,揭示主旨点睛句(段)点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪情感句(段)抒发强烈内在情感,直抒胸臆
4、6.题目的含义和作用答:从题目是否有象征含义,是否概括了文章的主要内容,是否是文章的线索,是否揭示文章的中心,是否新颖,吸引读者,这几个角度来看。7.记叙文的线索是什么?答:记叙文的线索一般有:人物线索、物品线索、感情线索、事件线索、时间线索。是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。线索一般要注意:标题、各段反复出现的词语、人物思想感情等。8.品析加点词妙处。答:动词:抓住了事物的动态,生动准确描绘出特点,表现了心情。形容词:生动准确第描绘出的情态,表现了心情。叠词:生动准确描绘出特点,表现了心情,具有音韵美。成语:生动准确描绘出特点,表现了心情,富有文采
5、,有意蕴。9.赏析画线句子。答:句运用了修辞方法,(各种修辞方法的具体作用),写出特点,表达情。修辞手法作用比喻生动形象拟人具有人的情态和动作排比节奏鲜明,句式整齐,增强气势夸张具有强烈的情感色彩,增强感染力反复多次强调,给人以深刻的印象反问强调语气,语气强烈,强化情感设问自问自答,提出问题,引发读者的思考、兴趣对比强烈的反差,情感鲜明10辨析某段应用了什么表达方式?谈谈其作用。表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明五种。描写:从不同的感觉来区分,描写分为视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。从描写角度分为正面描写和侧面描写。人物描写方法分为动作、语言、神态、肖像、心理、细节描写,其作用是为了细致刻画
6、人物的性格特征。环境描写有自然描写与社会描写,环境描写的作用一般有,交代故事背景、渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、深化作品的主题等。答题时,先写明属于描写,再依据以上作用写。议论:答:属于议论,在内容上,点明了的意义,起画龙点睛、深化主题的作用;结构上点题/照应/启示下文等。抒情:答:属于抒情,抒发了作者的真挚感情,引发读者共鸣,使文章具有感染力;结构上,呼应/照应。11.针对描写对象谈感受、启示。12.针对文章某些内容或者形式提出自己的看法。答:观点阐述理由(结合文本)事例(文本/生活)小结四、作文题目必须居中写,正文合理使用标点符号,合理分段,首尾两端宜短不宜长。字数最低要求600字,建议700字左右。