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1、2017年鲁东大学物理与光电工程学院333教育综合专业硕士之外国教育史考研题库目录 2017年鲁东大学物理与光电工程学院333教育综合专业硕士之外国教育史考研题库（一） . 2 2017年鲁东大学物理与光电工程学院333教育综合专业硕士之外国教育史考研题库（二）13 2017年鲁东大学物理与光电工程学院333教育综合专业硕士之外国教育史考研题库（三）24 2017年鲁东大学物理与光电工程学院333教育综合专业硕士之外国教育史考研题库（四）36 2017年鲁东大学物理与光电工程学院333教育综合专业硕士之外国教育史考研题库（五）47一、简答题1 简述斯宾塞的教育思想。【答案】斯宾塞是19世纪著名
2、的实证主义哲学家、社会学家、教育理论家。其教育思想主要体现在教育论中。具体内容包括:（1）论教育目的与课程斯宾塞认为，教育的目的是为“完满生活做准备”。他呼吁，教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要。针对古典主义者对古典学科价值的辩解，斯宾塞认为，最重要的问题并不在于某些知识有无价值，而在于它的比较价值。比较的尺度就是生产、生活和个人发展的关系。他根据人类完满生活的需要，按照知识价值的顺序，把普通学校的课程体系分为五个部分: a. 生理学和解剖学。这是关于阐述和健康规律，以便直接保全自己的学科。b. 语言、文学、算术、逻辑学、几何学、力学、物理、化学、天文学、地质学、生物学
3、、社会学等。这些与生产活动和社会生活直接相关的学科。它们能使人获得谋生手段、提高劳动生产率，能对发展政党、建设国家起作用。c. 心理学和教育学。这是父母履行职责必须掌握的知识。d. 历史学。这是为“履行公民的职责”必备的知识。自然、文化和艺术。这些事“为了欣赏自然、文学、艺术的各种形式做准备”的科目，如绘画、雕塑、音乐、诗歌等。（2）教学原则与方法斯宾塞认为，教学应该遵循心理规律。据此，他提出了一些教学原则和方法:教学应符合儿童心智发展的自然顺序;儿童所受的教育必须在方式和安排上同历史上人类的教育一致;教学的每个部分都应该从实验到推理;引导儿童自己进行探讨和推论;注重学生的学习兴趣;重视实物教
4、学。 2 简述古代阿拉伯教育的特色及其对世界文化教育的影响。【答案】（1）阿拉伯人在7世纪兴起之初，其文化教育是非常落后的。但是在历史上比较短的时间里，他们竟然后来居上，建立起“一种融合了犹太文化、希腊一罗马文化和波斯一美索不，使自己在文化科学的成就上达到了引人注目的高峰。达米亚文化传统的混合文明”这在很大程度上得益于阿拉伯国家的许多哈利发推行了一种比较开朗的文化教育政策。他们对被征服地区人民的宗教信仰和文化采取了比较宽容的态度，并鼓励学术研究。因此，阿拉伯人就能在继承东、西方文化成果的基础上迅速发展自己的文化与教育。（2）阿拉伯的教育具有尊师重教、教育机会比较均等、神学与实用课程并存、教学组
5、织形式多样和多方筹集教育资金以保证发展教育的物质条件等鲜明特点。这些特点也是与他们的文教政策有机联系着的。（3）阿拉伯人由于教育政策开明，教育得到迅速发展，并在科学上取得了巨大成就，这对后世影响非常大。阿拉伯的伟大数学家穆罕默德创立了代数，他编写的积分和方程计算法于12世纪传到西欧，一直到16世纪还是大学使用的教材。通过他的著作，西方还懂得了使用阿拉伯数字。阿拉伯人在天文学、医学、哲学和文学方面也都作出了自己的贡献。化学家和医生拉齐斯、医生伊本西那等的许多著作解决了广泛的医学问题; 哲学家伊本拉西德对亚里士多德著作所作的注释、提示和摘要在西方流传了几个世纪，对西欧重新认识古希腊文化产生了重要影
6、响。阿拉伯的学校也因教学内容充实吸引了许多西欧青年，使他们的思想受到影响，这对西欧文艺复兴也起了一定的催化作用。 3 简述骑士教育过程的三个阶段。【答案】（1）骑士教育是西欧封建社会等级制度的产物，也是一种特殊的家庭教育形式。其主要目的是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分为三个阶段:从出生到七八岁为家庭教育阶段。儿童主要在家庭中接受母亲教育，学习的内容有宗教知识、道德教育以及身体的养护与锻炼。七八岁以后为礼仪教育阶段，低一级的贵族将儿童送到高一级的贵族家庭中充当侍童，主要学习上层社会的礼节和行为准则，同时，也要学习一些基本的知识和技能，在这一阶段，还要进行赛跑、角力、骑马
7、、击剑等内容的训练，以使身体强壮有力。，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、1421岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”奕棋和吟诗; 同时还要侍奉领主和贵妇。年满21岁时，通过授职典礼，正式获得骑士称号。（2）骑士教育的全部内容，我们可以看出，这是一种典型的武夫精神，重在灌输服从与效忠的思想观念，训练勇猛作战的诸种本领，养成封建统治阶级的保卫者。中世纪被歌颂的“骑士精神”体现了当时社会所崇尚的人格品质和道德风范:对主人和君长尊崇忠诚，对贵妇斯文典雅，作战时勇猛果敢，与人交往中慷慨豪侠。然而在实际生活中，真正具有这些品质的骑士很少。骑士教育对文化知识的传授并不重视，以至于目不识丁的骑士比比皆是。
8、 4 简述在教学方法方面，杜威教育思想的主要缺陷和合理因素。【答案】（1）在教学方法上面，杜威提出了思维与教学方法的教育思想。他的思维是反省思维，意指对某个经验情境中的问题进行反复的、严肃的、持续不断的思考，其功能在于求得一个新情境，把困难解决、疑虑排除、问题解答。由十思维起于不确定的、有问题的情境，培养思维能力首先要提供合适的情境，他认为经验、活动性的课程恰恰能提供这种情境的条件，由此，他把思维五步法直接运用到教学方法上，形成了教学的五个步骤:学生要有一个真实的经验的情境一一要有一个对活动本身感兴趣的连续的活动;在这个情境内部产生一个真实的问题，作为思维的刺激物;他要占有知识资料，从事必要的
9、观察，对付这个问题;他必须负责有条不紊地展开他所想出的解决问题的方法;他要有机会和需要通过应用检验他的观念，使这个观念意义明确，并让他自己发现它们是否有效。（2）杜威教育思想的主要缺陷有:知识的地位问题。他强调知识的重要性，但将知识的获得、发展从属于智慧的培养，从属于探究的过程。而他又讲探究、思维要以知识为基础，对这个知识来源的解释，让他陷入了矛盾之中。同时对于怎样获得系统知识问题，杜威也一直没有解决好。认识的途径问题。认识途径过于单一，只强调科学的方法，并没有证明依靠科学方法可以解决认识方面所有的问题。解决问题与获取知识二者也并不总是一致的。问题存在的普遍性问题。杜威将思维过程、经验改造过程
10、、知识获得过程皆与解决问题相联系，但问题并不是无处不在，并且不一定都能找到答案; 同时，教育的任务有很多，不能只限制在问题的解决上。（3）杜威教育思想的合理因素:他认为科学思维的方法是革除社会弊端、实现社会理想的重要手段，拥有科学的思维方法可以逐步减少社会问题，促进社会发展;批评传统教育的教学方法机械呆板，要求教学方法适应儿童特点，注意创造条件引导儿童主动地探索和思考。 5 简述参与式观察的优缺点。【答案】参与式观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身分，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。其优缺点具体分析如下:（1）参与式观察的优点便于了解到真实的信息。便于获得较完整的资料。便于进行多次观察。（2）参与式观察的缺点易受观察者的主观影响。观察的样本数少，观察结果的代表性不强。 6 简述资源管理学习策略及其类别。【答案】资源管理学习策略是辅助学生管理可用环境和资源的学习策略，包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、学业求助策略。考研试题
