《2017年郑州大学外语学院830文学综合之中国文学史考研冲刺密押题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年郑州大学外语学院830文学综合之中国文学史考研冲刺密押题.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017年郑州大学外语学院830文学综合之中国文学史考研冲刺密押题一、名词解释1 诗有六义【答案】诗有六义是古代诗歌美学用语。它是指诗经的“六义”，即“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。风指国风，是不同诸侯国和地区的地方乐。诗经中有十五国风，大部分是民歌。雅即雅正，是周朝京都地区的雅正音乐，分大雅和小雅。颂是祭神祭祖的歌舞乐曲，音乐舒缓。而赋是铺陈直叙，即诗人把思想情感及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比就是比方，以此物比彼物，诗人借用一个事物来作比方。兴则是触物兴词，客观事物触发诗人的情感，引起诗人的歌唱，所以大都在诗歌的开头。 2 明中叶三大传奇【答案】明中叶三大传奇是李开先的宝剑记、梁
2、辰角的浣纱记和王世贞的鸣凤记的合称。它们分别标志着忠奸剧的定型、历史剧的新篇和时事剧的发轫。三大传奇的出现，标志着明传奇创作新时期的到来。值得注意的是，梁辰鱼以昆山新腔为曲调创作了洗纱记，而鸣凤记则是中国戏曲史上第一部直接取材于现实的“时事剧”。 3 汉乐府【答案】汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府深受诗经、楚辞的影响，“感于哀乐，缘事而发”，真实、深刻地反映了社会现实，语言朴实，表现手法丰富。汉乐府民歌以叙事为主，标志着中国古代叙事诗的成熟。在形式上，汉乐府实现了由四言诗向杂言诗和五言诗的过渡。特别是五言诗，为汉代民间首创，后来经过文
3、人加工，成为中国诗歌的主要形式之一。 4 建安七子【答案】建安七子是汉末建安时期作家孔融、陈琳、王粲、阮瑀、徐幹、应玚、刘桢七人的合称。七子之中除孔融外，均依附曹氏政治集团，是邺下文人集团中的杰出人物。建安七子的得名源于曹丕典论论文，“七子”以写五言诗为主。五言诗是直到东汉后期才兴盛起来的新诗体，而“七子”的优秀五言之作，写得情采飞扬，变化多致，使五言诗在艺术上更臻于精美。它们在五言诗发展史上做出了重要贡献。其中以王粟的成就最高，被刘韶誉为“七子之冠冕”，他的代表作有登楼赋七哀诗。 5 文心雕龙【答案】文心雕龙是中国南朝文学理论家刘祝创作的一部文学理论著作，成书于公元501-502年间。它是中
4、国文学理论批评史上第一部有严密体系的、“体大而虑周”的文学理论专著。全书共10卷，50篇，以孔子美学思想为基础，兼采道家，全面总结了齐梁时代以前的美学成果，细致地探索和论述了语言文学的审美本质及其创造、鉴赏的美学规律。 6 建安风骨【答案】建安风骨是对汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文俊爽刚健风格的概括。建安文学以曹魏集团为中心，主要成就在诗歌。建安诗人直承汉乐府民歌的现实主义精神，真实而广泛地反映了动乱的社会现实和人民的苦难，展示了广阔的时代生活画面。后人把建安诗歌的独特风格称为“建安风骨”，其内涵主要有政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的个性表现和浓郁的悲剧色彩。“建安风骨”被后世的诗人
5、们追慕着，并成为反对浮靡柔弱诗风的一面旗帜。二、简答题7 比较长生殿和桃花扇艺术结构上的特点。【答案】长生殿与桃花扇是清代传奇的代表之作，皆是以涵咏古情事来表达作者的历史观。长生殿是写唐明皇和杨贵妃的爱情来表达“乐极哀来，垂戒来世”的主旨; 桃花扇则是通过写晚明士子侯方域和“秦淮八艳”之一李香君的“离合之情”来写国破家亡的“兴亡之感”。（1）两剧对历史材料剪裁之比较由于创作主旨不同，长生殿借“安史之乱”“国倾而复平”来写李、杨生死不渝的“钗盒情缘”，因而“凡史家秽语，概削不书”。对生、旦都进行了“美化”。而且，下本多属虚构，以浪漫主义的手法，采用美丽的神话传说，“借月宫足成之”。而桃花扇借离合
6、之情，写兴亡之感，故侯、李的活动多与政治斗争紧密相关。同时，对生、旦都进行了“拔高”。上、下本人多属实，以现实主义的手法，稍加提炼，让生、旦相会栖霞山，双双断除花月缘而遁入空门。两剧相同处在于写政多属实，写情多点染。（2）两剧结构线索之比较长生殿和桃花扇两剧结构线索的特点都是双线结构，两线交错，形成对比，互为因果，有主有从。但不同之处在于:长生殿描写爱情戏一线重于反映政治戏一线; 桃花扇反映政治戏一线重于描写爱情戏一线。因此，两剧结构线索，谁主谁从，恰好相反。长生殿和桃花扇两剧都应用了“钗盒”“扇子”这种具有象征性的事物分别作为关合两条线索的枢纽。但两者仍有区别，长生殿中的“钗盒”主要是李、杨
7、爱情的象征和见证，而桃花扇中的那柄血染的“扇子”，不仅是侯、李坚贞爱情的象征，更是南明王朝兴亡的见证。人物的设计安排上也各有差异。长生殿生、旦两人贯穿全剧，忠奸仅是穿插其中，因而人物关系较为单纯。而桃花扇贯穿全剧的人物除生、旦外，还有老赞礼、张瑶星等重要人物，因此，其人物关系较为复杂。（3）两剧结构布局之比较长生殿和桃花扇两剧都分上下两部，但结构布局艺术却有区别:从整体结构布局看，长生殿的上本布局严谨有致，下本布局松缓失度。而桃花扇的上下本均布局严谨周密。都采取了悲喜剧交织，文武场错落的对比安排方法。但它们在矛盾冲突的设置卜却不同。在长生殿中，男女主人公的矛盾冲突较多，而男女主人公与其他人物，
8、特别是反面人物的正面冲突很少。桃花扇恰好相反，剧中男女主人公的矛盾冲突较少，而他们与其他人物，特别是反面人物的正面冲突却很多。结局安排不同。长生殿是浪漫主义的月宫仙会，桃花扇是现实主义的遁入空门。8 牡丹亭的主要内容是什么? 其中闺塾一出写的是什么?【答案】（1）主要内容明代汤显祖的牡丹亭全名牡丹亭还魂记，与紫钗记邯郸记和南柯记合称“玉茗堂四梦”。牡丹亭描写了官宦之女杜丽娘一日在花园中睡着，与一名年轻书生在梦中相爱，醒后终日寻梦不得，抑郁而终。杜丽娘临终前将自己的画像封存并埋入亭旁。三年之后，岭南书生柳梦梅赴京赶考，适逢金国在边境作乱，杜丽娘之父杜宝奉皇帝之命赴前线镇守。其后柳梦梅发现杜丽娘的
9、画像，杜丽娘化为鬼魂寻到柳梦梅并叫他掘坟开棺，杜丽娘复活。随后柳梦梅赶考并高中状元，但由于战乱发榜延时，仍为书生的柳梦梅受杜丽娘之托寻找丈人杜宝。杜宝认定此人胡说八道，随即将其打入大狱。得知柳梦梅为新科状元之后，杜宝才将其放出，但始终不认其为女婿。最终闹上金变殿之上才得以解决，杜丽娘与柳梦梅二人终成眷属。剧中歌颂了青年男女大胆追求自由爱情，坚决反对封建礼教的精神，揭露、批判了程朱理学“存天理、灭人欲”的虚伪和残酷，是对封建社会没落时期思想、文化专制的一次冲击。（2）闺塾闺塾主要描写小姐杜丽娘、侍女春香初次在闺塾听老塾师陈最良授课的情景。围绕教与学双方的矛盾展开剧情，表现了封建礼教与年轻人的天性真情的冲突，对封建教育进行了辛辣的嘲讽，生动地刻画了三个人物的各自性格。从牡丹亭全剧来看，这出戏写杜丽娘听陈最良讲解诗经中的爱情诗，而正是这些诗对她爱情的萌动起了引发的作用，为第十出惊梦中她在游园时感受大好春光，开始青春的觉醒，作了铺垫。闺塾是我国古典戏剧中的经典之作，它以塑造性格鲜明、具有典型意义的人物形象为主要任务，闺塾最为突出的是通过人物的幽默、风趣的语言塑造了性格鲜明、具有典型意义的人物形象。一、名词解释
