2017年五邑大学土木建筑学院806管理学原理之管理学原理考研导师圈点必考题汇编.doc

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1、2017年五邑大学土木建筑学院806管理学原理之管理学原理考研导师圈点必考题汇编一、名词解释1 头脑风暴法【答案】头脑风暴法是指针对解决的问题,相关专家或人员聚在一起,在宽松的氛围中,敞开思路,畅所欲言,寻求多种决策思路。该方法由英国心理学家奥斯本(AR Osborn 提出,实施该决策方法的四项原则是:对别人的建议不作任何评价,将相互讨论限制在最低限度内; 建议越多越好,在这个阶段,参与者不要考虑自己建议的质量,想到子么就应该说出来; 鼓励每个人独立思考,广开思路,想法越新颖、奇异越好; 可以补充和完善已有的建议以使它更具说服力。头脑风暴法的目的在于创造一种畅所欲言、自由思考的氛围,诱发创造性

2、思维的共振和连锁反应,产生更多的创造性思维。这种方法的时间安排应在1-2小时,参加者以5-6人为宜。 2 权变论【答案】权变论是把环境变化对管理的作用具体化,将管理理论与管理实践结合起来。该理论认为:环境是影响管理选择的重要因素,有效的领导方式取决于权变因素,即一种具体的领导方式小会到处都适应,在特定的情景下,应采取特定的领导方式。这种关系可以用下式来表示:E=fCL, F , S 。式中,E 表示领导的有效性; L 表示领导者; F 表示被领导者; S 表示环境; f 表示函数关系。权变论的三种代表性理论:(1)费德勒模型。该理论认为,任何形态的领导方式都可能有效,其有效性完全取决于领导方式

3、与环境是否适应。(2)情境领导理论。该理论认为,成功的领导是通过选择恰当的领导方式而实现的,选择的过程根据下属的成熟度水平而定。(3)领导者参与模型,提出领导者的行为必须加以调整以适应任务的结构。(4)路径一目标理论。它认为领导者的有效性取决于其激励下属达到组织目标的能力,以及使职工在工作中得到满足的能力。包括指示性、支持性、参与性、以成就为目标四种领导方式。3 无边界组织【答案】无边界组织是指其横向的、纵向的或外部的边界不由某种预先设定的结构所限定或定义的这样一种组织设计。边界有两种类型:内部边界和外部边界。内部边界包括横向边界和纵向边界。横向边界由工作专门化和部门化形成,而纵向边界则是将员

4、工划归为不同的组织层级。外部边界是将组织与其顾客、供应商及其他利益相关群体分离开来的隔墙。管理者可以运用虚拟或网络的结构设计削弱甚至消除这些边界。无边界组织是相对于有边界组织而言的。有边界组织要保留边界,完全是为了保证组织的稳定与秩序。但无边界组织也需要稳定和呈现度,所以它绝不是要完全否定企业组织必有的控制手段,包括工作分析、岗位定级、职责权力等等的设定,只是不能把它们僵死化。 4 激励(Motivation )【答案】激励(Motivation )是指通过使组织成员的需要、愿望、欲望等得到满足,来引导他们以组织或领导所期望的方式行事。早期的激励理论有需求层次理论、X 理论和Y 理论、激励一保

5、健理论; 当代的激励理论有:三种需要理论、目标设定理论、强化理论、公平理论、期望理论等。 在管理实践中,最有效地激励员工应包括以下几个方面的内容:认清个体差异,使人与职务相匹配; 运用目标; 确保个体认为目标是可以达到的; 个别化奖励; 奖励与绩效挂钩; 检查公平性系统及重视金钱的激励作用。 5 企业使命【答案】企业使命是指企业存在于社会的基本职能或根本任务。它是关于企业的基本目标、特征和宗旨的描述,它反映企业的价值观,体现了企业的宗旨和刻意追求的形象。确立企业使命是战略计划管理过程的第一步。 二、简答题6 权变管理理论的核心思想是什么? 在管理实践中如何真正运用和体现权变管理思想?【答案】权

6、变管理理论(Contingencytheoryofmanagement )是本世纪70年代在美国形成的一种管理理论。美国尼布拉加斯大学教授卢桑斯(F.Luthans )在1976年出版的管理导论:一种权变学一书中系统地概括了权变管理理论。(1)这一理论的核心就是力图研究组织的各子系统内部和各子系统之间的相互联系,以及组织和它所处的环境之间的联系,并确定各种变数的关系类型和结构类型。它强调在管理中要根据组织所处的内外部条件随机应变,针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式、方案或方法。 权变管理理论就是考虑到有关环境的变数同相应的管理观念和技术之间的关系,使采用的管理观念和技术能有效地达到目

7、标。在通常情况下,环境是自变量,而管理的观念和技术是因变量。这就是说,如果存在某种环境条件下,对于更快的达到日标来说,就要采用某种管理原理、方法和技术。(2)管理实践中,领导的权变理论就是权变管理思想的很好体现和运用。领导权变理论是现代领导理论,是对行为理论的发展,领导权变理论的核心思想是:环境是影响领导效能的重要因素。绝不能认为某一种领导方式可以普遍应用于所有的情况和所有的人群。有效的领导行为应随着被领导者的特点和环境的变化而变化,这种关系可以用下式来表示:效性; L 一领导者; F 一被领导者; S 一环境; .f 一函数关系。最具代表性的权变领导理论有美国管理学家菲德勒的权变理论、赫西和

8、布兰查德的领导生命周期理论及罗伯特的目标一一途径领导理论。这种理论强调要根据不同的情景对下属采取不同的领导其中:E 一领导的有风格和方式,以实现领导效能的最大化。除厂在决定领导方式方面,在整个各种管理决策中都要采用权变的思想,在组织设计、战略选择等方面都要根据不同的情况,作出不同的决策。比如,如果在经济衰退时期,企业在供过于求的市场中经营,采用集权的组织结构,就更适于达到组织目标; 如果在经济繁荣时期,在供不应求的市场中经营,那么采用分权的组织结构可能会更好一些。 7 领导者的权力来源是什么? 如何正确地使用这些权力? 领导和管理是一回事吗?【答案】(1)领导权力是指影响他人的能力,在组织中是

9、指排除各种障碍完成任务,达到目标的能力。法兰西和雷温等人认为领导权力有五种来源:法定性权力。法定性权力是由个人在组织中的职位决定的。个人由于被任命担任某一职位,因而获得了相应的法定权力和权威地位。但拥有法定权的权威,并不等于就是领导。奖赏性权力。奖赏性权力是指个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力。奖赏性权力是否有效,关键在于领导者要确切了解对方的真实需要。惩罚性权力。惩罚性权力是指通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力。利用人们对惩罚和失去既得利益的恐慌心理而影响和改变他的态度和行为。感召性权力。感召性权力是由于领导者拥有吸弓别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、赞赏、钦佩、羡慕而

10、自愿地追随和服从他。感召性权力的大小与职位高低无关,只取决于个人的行为。专长性权力。专长性权力是知识的权力,指的是因为人在某一领域所特有的专长而影响他人。(2)领导者使用权力应注意:慎重用权。不滥用权力; 确实需使用权力时应当机立断。公正用权(最重要原则)。在使用权力时要保持威信。例外处理。要维护规章制度的严肃性; 进行例外处理,有正当理由,光明正大,并强化“期望行为”。(3)领导和管理不是一回事,二者不能等同。领导是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。管理是指在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,从而达成既定的组织目标的过程。 从本质卜说,管理是建立在合法的、有报酬的和强制性权力的基础卜对下属命令的行为。但是,领导更多的是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础之上。一个人可能是领导者但并不是管理者。非正式组织中最具影响力的人就是典型的例子,组织没有赋予他们职位和权力,他们也没有义务去负责企业的计划和组织工作,但他们却能引导和激励、甚至命令自己的成员。一个人可能是个管理者,但并不是个领导者。领导的本质就是被领导者的追随和服从,它不是由组织赋子的职位和权力所决定的,而是取决于追随者的意愿,因此,有些握有职权的管理者可能没有部下的服从,也就谈不上是真正意义上的领导者。 一、名词解释

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