幼儿园幼儿日常行为规范标准

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1、. . . . .幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园教育指导纲要(试行)明确提出,幼儿教育要“为幼儿一生的发展打好基础。”幼儿阶段是人一生的启蒙期,孩子从小养成良好的行为习惯将会受益终生。为了规范幼儿的日常行为,养成幼儿良好的行为习惯,现制定幼儿园幼儿日常行为规范。根据幼儿期年龄阶段的一般特点以及各年龄班不同的侧重点,将幼儿日常行为规范分为总则和分则两个部分,包括生活习惯、学习习惯、文明礼仪、安全意识四个方面。总则部分项目具 体 要 求生活习惯1.文明进餐,细嚼慢咽,不挑食,会正确使用餐具,保持桌面、地面、碗和衣服整洁,餐后擦嘴,用温水漱口,会收拾餐具。2.学会正确的喝水方法,能根据自己需要喝水。3

2、.养成饭前便后、手脏时自觉洗手的习惯,正确地洗手、洗脸,不玩水,保持盥洗室地面清洁。4.养成每日按时大、小便的习惯。大小便时能自理,不随地大小便。5.能安静地进寝室,有正确的睡眠姿势;独立、迅速、有序地穿脱衣裤和鞋袜,整理好后放在固定的地方;学会整理床辅。6.爱清洁,讲卫生,勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,不随地吐痰,咳嗽打嚏时会捂住嘴巴。学习习惯1.理解并遵守学习游戏常规,与同伴友好地一起活动,不打扰和影响他人。2.主动地参与各项活动,好提问,勤动手,有自信心。3.能大胆清楚地表达自己的想法和感受,会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4.乐于参加艺术活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

3、5.乐探究,尝试各种材料进行操作学习,养成轻拿轻放的好习惯。6.注意坐姿、握笔姿势正确,养成良好的阅读习惯。文明礼仪1.热爱祖国,尊敬国旗,升旗时要立正,行注目礼。2.爱父母,爱老师,尊敬长辈,关心他人,愿意帮助别人做力所能及的事。3.喜欢幼儿园,爱小朋友,遵守集体规则,与同伴友好相处,乐于帮助有困难的同伴。4.礼貌待人,能问候别人,会使用礼貌用语,能注意倾听别人讲话,在公共场所不大声喧哗。5.会听从劝告,不随意发脾气,乐意帮助弱小和有困难的同伴,懂得礼让,不争抢、吵闹。6.懂秩序,守规距,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗。7.诚实、勇敢、不说谎,未经允许不随意拿别人的东西。8.能

4、友好地与同伴一起活动,不打扰和影响他人。安全意识1.认识各种安全标志,主动遵守交通规则。2.学会保护自己,不玩火,不玩电,不玩危险游戏,不跟陌生人走。3.懂得自然灾害中逃生的基本方法。4.有急事时会拨打自己家的电话和119、112、110等紧急电话。5.了解饮食起居方面的安全常识,防止异物入体及预防中毒等意外事故。分则部分项目内容小小班小班中班大班生活习惯进餐1.能安静地坐在自己的位置上进餐,学习正确使用勺子吃饭。2.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。1.愉快、安静地进餐,坐姿端正,知道餐前洗手。2.吃饭时,会一口接一口地吃,不含饭菜,细嚼慢咽。3.不用手抓饭和菜,不依赖大人喂,饭后在老师的提醒下擦嘴、

5、 漱口,放好餐具和椅子。1.逐步养成“四净”的进餐习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。2.餐前洗手,会正确使用餐具,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声,能在规定时间内吃完一份饭菜。3.餐后擦嘴、漱口,会自己收拾餐具,餐具轻拿轻放。1.养成“四净”的进餐习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。2.会正确使用筷子,餐后擦嘴、漱口。3.自觉排队添饭,饭后轻放餐具,并进行安静的活动,如散步、看书等。喝水1.在老师的提醒下喝水。2.会双手端水杯,坐在座位上喝水,喝水时不打闹。1.在老师的提醒下,口渴时会用自己的杯喝水,喝完之后,把口杯放回原处。2.喝开水时不一边喝一边玩。1.知道口渴时自己去喝水

6、,学会正确的喝水方法。2.能接适量的水,不把水洒在地上。1.定时喝水,大量运动后休息片刻再喝水。2.喝水时多次少量,不暴饮,不喝生水。盥洗1.在成人帮助下学习洗手,餐前洗干净手以后不要到处乱摸。1.能按要求洗手,会将手心,手背洗干净,会用自己的毛巾擦手。1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。2.会自己卷衣袖,在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净,擦干手挂好毛巾。1.安静有秩序地盥洗,用正确的方法迅速洗手、擦手,不玩水,洗好后会关紧水龙头,节约用水。2.正确使用肥皂或洗手液,盥洗后自觉回到座位安静地等待。大小便1.专心地坐便盆,并主动要求成人帮忙坐盆排便。2.愿意在成人的帮助下学习解、拉松紧带裤子,学习

7、用便纸。1.不随地大小便,保持厕所清洁,学习正确地使用便纸,便后洗手。2.学习分清男孩、女孩小便盆(或槽)。1.大小便基本能自理,定时大便。2.小便姿势正确,学会拉好裤子,注意腹部保暖。1.不随地大、小便,大小便自理,定时大便。2.小便姿势正确,会整理好衣裤。午睡1.懂得上床后保持安静,闭眼入睡。2.能配合成人穿、脱衣服,自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。1.在成人帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。2.穿鞋时,学会分清左右鞋,会将衣服鞋子放在固定的地方,摆放整齐。1.睡前自觉上厕所,能安静入睡,睡姿正确。2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。3.能迅速入

8、睡,醒后不影响他人,保持安静。 4.学会叠被子,在成人指导下会整理床铺。1.睡前自觉上厕所,能安静入寝,睡姿正确。2.能迅速穿脱衣服、鞋子、能分清楚左右,会系鞋带。3.能整理床铺、折好被子,并放在指定的地方。4.醒后和起床后能保持睡室安静。卫生习惯1.知道做个干净的宝宝,不把脏东西放在嘴里、口袋里。2.能分清手、脸、衣服的干净与脏,能主动请成人帮助清洗、换衣服、擦鼻涕等。1.不用手指挖耳朵和鼻子,不把脏东西放进嘴里,不捡地上的东西吃。2.流汗或流鼻涕时,不用手或衣服擦,要用手帕或纸巾擦干净。1.在成人提醒下保持手脸干净和衣服整洁。2.不咬指甲,不把玩具放入口中。3.学习使用纸巾擤鼻涕。不随地吐

9、痰。1.知道地上脏不随便躺在地上。2.勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。3.不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。4.会正确使用纸巾,会擤鼻涕。不随地吐痰。项目内容小小班小班中班大班学习习惯教学游戏活动1.在老师的指导下,愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。3.愿意扮演角色和与人交往。4.愿意倾听别人的说话,乐于表达自己的认识和感受,尝试表达自己的想法。1.听到上课的音乐指令时,知道立即停止其他活动,安静入座,用自然的姿势坐好,准备参加学习、游戏活动。2.能保持稳定注意的时间5至10分钟,下学期10至15分钟。3.有兴趣,愿意参加学习活动,敢在集体面前表

10、达自己的意见。4.在成人的提示下能安静地倾听别人说话,按要求去做。5.能听懂并会说普通话。6.在成人的提示下看书、绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画。1.能保持稳定注意的时间15至20分钟。有兴趣地参加集体学习活动,能认真听讲,按老师的要求去做。2.在活动中手脑并用,能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。3.能安静地听老师和同伴讲话,不打断别人的讲话,不插嘴。4.勇敢地在集体面前用较标准的普通话回答问题,得到老师允许后再发言,大方自然,吐字清楚,声音响亮适宜。5.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势。6.掌握正确的与同伴交往的技能,能和同伴商量或讨论教师提出的问题或

11、要求。1.能保持稳定注意的时间20至30分钟。有兴趣地参加集体学习活动,能专心听讲,按老师的要求去做。2.在学习、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题,会对自己或同伴完成的作品进行评价。3.专心听讲,积极思考,踊跃发言,不做小动作,注意倾听同伴的发言,不打断别人的发言,自己发言时,应先举手,不能抢答。4.敢于在集体面前发表自己的意见,发言时态度要大方,不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作,发言声音要响亮。5.在同伴表演结束或回答问题后会鼓掌。6.乐于用言语、绘画或其它形式表现观察学习的内容、思想和收获。操作常规1.尝试玩多种材料和简单的工具。2.在游戏中能选择角色并表现角色行为,发展想

12、象力。3.愿意选用纸笔等材料表达自己的认识和感受。4.在老师的指导下愿意将操作材料放回原处,能爱惜物品。1.在老师指导下学习使用各种用具、材料,按要求摆放,有序,会将各种用具放在指定地点。2.学习使用剪刀,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲人比划。3.捏泥、剪纸的练习,注意保持桌面和衣服清洁,课后把一切用具收拾好,剪下的纸屑不乱丢在地上,应放入垃圾桶里。4.学习传书和传操作用具。第一个孩子从书的上面取出一本后把全部的书递给第二个孩子,依次传下去。传书时不说话,不挑书。5.做作业前,不乱动自己桌面的教具或美工材料,练习时要集中精神,自己动手操作,不依赖老师或邻座小朋友的帮助,有困难会告诉老师,不

13、哭泣。6.做作业时,知道不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。7.逐步学会与别人共用工具材料。1.会使用各种学习用具、材料,按要求摆放,有序。2.学会和同伴共同使用学习用具、材料。3.在做作业之前,不乱动自己桌面的教具或美术材料,练习时要集中精神,自己动手操作,不依赖老师或邻座小朋友的帮助,4.乐于协助老师准备学习用具、材料;学会正确使用和爱护各种学习用具、材料;用完后在老师的指导下收拾和整理学习用具、材料。5.知道珍惜自己和别人的活动成果,学习正确评价别人和自己的作品。1.书写要求写字时身要坐直,头要端正,两腿自然与肩宽。要求做到三个“一”,即眼睛距离书写纸面一尺;笔尖距离捏笔的手指

14、一寸;胸部距离书桌的边缘一横拳。写字时左手按住本子,右手握笔,从左到右,一个一个写,一行一行写,一笔一划要工整,不涂抹,不潦草,保持书写整洁。每次书写不宜过多,约半页纸为宜。2.操作活动时保持桌面和衣服清洁,课后把一切用具洗干净收拾好。3.要爱护各种操作材料和用具,不乱丢,不损坏,养成轻拿轻放的好习惯。项目内容小小班小班中班大班文明礼仪文明礼仪生活礼仪进餐礼仪1.学习使用餐具。2.坐在座位上进餐,进餐时不嬉戏玩耍。3.在老师的引导下知道饭前洗手。1.一只手扶碗,一只手拿汤匙, 一口一口地吃,不用手抓饭,不把饭菜泼到地上,不依赖别人喂。2.坐固定的位子,进餐时不到处 乱跑。3.不挑食,不剩饭菜。4.知道饭前洗手、饭后漱口。1.进餐时不讲话,保持安静。2.饭前洗手,饭后漱口、擦嘴。3.夹菜文明,不把饭菜拨到桌上或者地上。4.坐姿自然,坐在指定的位置上不乱跑,直到饭毕。5.进餐时咬嚼食物不发出声音,要把饭菜吃完,不偏食、不挑食。6.碗筷轻拿轻放。1.坐在指定位置,不乱跑,坐姿自然。2.碗筷轻拿轻放,摆放整齐。3.正确使用餐具,夹菜文明,不把饭菜拨到桌上和地上。4.文明进餐,吃东西、喝汤时尽量不发出声音,细嚼慢咽。5.不偏食、不挑食、不剩饭。6.保持饭前饭后及进餐中的卫生。仪表仪态礼仪1.在成人的帮助下保持仪表整洁。2.在

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