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1、第一篇：县高标准高质量普及九年制义务教育自查自评报告 一、xx基本县情 xx县域面积2493平方公里，辖10镇21乡，现有人口47.5万人，其中农业人口41.5万人。 近年来，我县紧紧围绕“构筑组团滨江城市、建设小康秀丽侨乡”战略目标，发扬敢闯敢冒、艰苦创业精神，积极推进经济跨越发展。年，全县国内生产总值41.74亿元，同比增长18.3，人均生产总值突破1000美元；财政总收入4.05亿元，同比增长36.2，其中地方财政收入2.71亿元，同比增长33.0。 二、xx教育基本情况 （一）基本情况 1、学校学生情况。年全县各类中小学共计110所，其中高中9所（普通高中5所、职业高中3所、综合高中1
2、所）、初中13所、九年一贯制学校19所、乡镇小学23所、村小学21所、教学点25个。 全县中小学在校生57384人，其中小学31484人、初中16402人、普通高中6459人、职业高中3039人。 全县中小学校中，社会力量办学12所，在校生5750人，占全县在校学生总数10.02。 全县幼儿园146所，在园幼儿11490人。其中教育部门办4所，幼儿1110人，占幼儿总数9.66；集体办16所，幼儿1084人，占幼儿总数9.43；社会力量办126所，幼儿9296人，占幼儿总数80.91。 2、普及程度。年，全县幼儿入园率为82.29%。611周岁适龄儿童、少年入学率99.99， 1214周岁适龄
3、儿童、少年入学率98.1，义务教育阶段学龄人口入学率99.66。小学升初中比例100，初中升高中比例为81.93%。“三类”残疾儿童、少年入学率为96.4%。17周岁人口初中完成率97.28。 3、师资水平。全县在职教职工3391人，其中专任教师2997人。专任教师中,小学、初中、普高、职高专任教师学历合格率依次为97.63%、97.67%、87.87%、76.96%，小学、初中取得专科、本科及以上学历教师比例依次为60.22、45.29。全县高级职称教师77人，中级职称教师924人。全国劳动模范2人，省功勋教师1名、省特级教师1人、省名校长培养对象1人、省名师培养对象 3人、省教坛新秀6人，
4、市明星教师26人、市学科带头人28人。 4、办学条件。全县中小学占地面积1157724平方米，建筑面积521821平方米。 小学、初中、普高、职高生均占地面积依次14.22、19.95、38.92、43.18，生均建筑面积依次为7.11、7.32、16.99、22.43。小学、初中、高中生均图书册数依次为10.5、10.4、14.9，生机比（学生数/电脑数）依次为16.9、13.7、6.6。全县多媒体219套、校园网42个、校园广播系统59套、闭路电视13套、校园通讯系统3套、语音教室4个。 5、教育经费。年，教育经费总支出25111.6万元；财政对教育拨款21398.1万元，比上年增长25.
5、9；财政对教育拨款占财政支出的比例37.3；财政性教育经费占gtp比例5.2，年人均教育经费528.7元；年人均预算内教育经费450.5元；年生均教育事业费小学2427.4元、初中2534.7元。年三项经费：年预算内生均公用经费小学80.2元，初中71.5元；学校改造和基本建设经费县财政安排6194.6万元，银行贷款等其它渠道1963万元；教师年平均工资，国拨工资11730元，地方出台的津贴、补贴8959元，住房公积金、医疗保险金、养老保险金等3588元，奖金4950元。省政府转移支付资金1212万元。城市教育费附加征收420.7万元。 5、开展“质量年”活动，努力提高教学质量。确立年为“提高
6、教学质量年”，树立全面的教学质量观，优化提质环境，落实提质措施，凝聚提质力量，大力推进我县中小学教学质量的快速提高。通过召开专题会议、讨论查摆问题、拍摄专题片、在好范文网域网开辟专栏等，精心营造氛围。开展教导主任论坛、专家专题讲座、建立 “教研基地”、优秀教师“课改t型台”、校长“课堂风采录”、网络课堂直播、外出交流学习等系列活动，让“提质”深入人心，成为xx教育主旋律。 6、加强督导评估，提升教育管理水平。我县于1997年成立县人民政府教育督导室，负责督政督学双重任务。每年根据本县教育工作重点，对乡镇实行年度考核。运用教育创强有效载体，推进我县基础教育发展。不断完善中小学督导评估体
7、系，实施xx县中小学等级目标管理办法，开展学校星级评估制度，不断规范教育教学行为，提高办学水平。 三、主要做法 “十五”期间是我县教育大投入、大建设、大发展的重要时期，教育事业蓬勃发展，整体水平显著提高，基本实现“两高普九”。主要做法： （一）加强领导，坚持教育优先发展 县委、县政府高度重视教育事业，大力实施科教兴县战略，认真贯彻“以县为主”的基础教育管理体制，确保教育事业优先发展不动摇。将“两高”普九工作纳入全面建设小康社会的全局战略，实行党政一把手亲自抓，分管领导具体抓，成立了“两高”普九工作领导小组，制定了工作方案，做到思想认识、组织领导、工作力度和政策措施“四到位”。实行县领导联系校制
8、度，帮助学校解决实际困难，在促进教育发展中发挥表率作用。把教育工作纳入乡镇党委政府年度考核重要内容，加强考核，实行奖优罚劣。安排专项经费，建立学校布局调整和教育强镇创建工作激励机制，鼓励乡镇抓教育积极性。全县乡镇党委、政府在发展当地经济社会的过程中也将教育摆在优先发展地位，依法履行教育工作职责，坚持多渠道筹措教育经费，千方百计改善办学条件，千方百计提高教育整体水平。全县各机关、企事业单位对教育事业的发展也出谋划策，密切合作，共同推进教育事业发展。 （二）健全机制，不断加大教育投入 1、加大财政投入。依照“三个增长”、“两个提高”的要求，逐年增加教育投入。近四年来，财政性教育经费占国内生产总值的
9、比例均超过全国、全省平均水平。把教职工工资（含年度奖金和地方津贴）全额纳入县财政预算，确保教师工资按时足额发放。同时，积极争取省财政加大转移支付力度，年、年省财政向我县转移支付各1212万元。 xx年xx县教育经费情况 年 度 教育经费 总支出数 （万元） 人均教育 经费总支 出数(元) 财政对教 育的拨款 费(万元) 比上年增长比例 （%） 财政支 出 数 (万元) 财政对教 育拨款占 财政支出 比例(%) 财政性教育经费gdp比例(%) 2、安排专项资金。为了保证教育投入，我县建立了八项教育专项资金，即xx年年间每年安排高中教育发展资金500万元、布局调整专项资金500万元、危房改造专项资
10、金200万元、师资培训专项资金40万元、帮困助学专项资金50万元、信息技术装备专项资金1000万元、教育强镇创建奖励专项资金、高中招生奖励专项资金。，在实施过程中，实际投入已远远超出预算，八项教育专项资金为我县教育的健康快速发展提供了保障。 3、多渠道筹措经费。一是用好政策，征足城乡教育费附加，在全市率先开征地方高等教育费。-年，全县累计征收城乡教育费附加2347万元，其中地方高等教育费 600万元。二是采取财政贴息手段，鼓励重点学校向银行贷款，解决教育基建资金不足问题。三是积极争取社会帮扶。充分发挥侨乡优势，积极发动社会捐助，年各乡镇通过捐、集资，用于改善办学条件的达225万元，各乡镇财政直
11、接或通过多渠道筹集用于教育的经费达300多万元。四是盘活教育存量资产，年4月成立兴达教育投资公司，对教育存量资产进行市场运作，拓宽教育融资渠道。同时，成立教育会计核算中心，加强教育经费管理，提高资金使用效益。 （三）加强建设，努力改善办学条件 “十五”期间，县委县政府以前所未有的力度，加大教育投入，加快学校建设。xx年以来，投入经费4.5亿元，新增校舍建筑面积33.8万平方米,排除校舍危房3万平方米，完成了改水改厕工程，实施了xx县教育技术装备实施方案，全县乡镇以上学校实现了“校校通”。xx中学、县职业技术学校、温溪高中、华侨中学的整体搬迁，船寮高中扩建工程、北山镇校复建工程的相继竣工，为教育
12、事业发展奠定了坚(来自好范 文网www.HAoWOR)实基础。 xx县重点校建工程建设情况 （四）深化改革，不断增强办学活力 1、鼓励社会力量办学。认真贯彻民办教育促进法，立足侨乡实际，制定xx县关于鼓励社会力量办学的若干规定，设立民办教育发展专项资金，创造民办学校与公办学校一视同仁的政策环境，依法鼓励和支持民办教育发展。xx年以来，社会力量投入资金近3000万元，兴办了石门中学、温溪镇中心幼儿园、启明幼教中心、山口侨星幼儿园、东山幼儿园等一批民办学校；同时，扩大了中山中学、侨乡实验学校办 学规模。政府办学为主、公办学校与民办学校共同发展的格局进一步形成。 2、改进教育内部管理方式。制定xx县
13、乡（镇）中心校以下学校管理体制改革实施意见，进一步理顺学校管理体制，裁减冗员，提高效益。全面推行校长负责制、教师全员聘用制和教师资格制度，引进竞争激励机制，调动教师工作积极性。实施xx县中小学等级目标管理办法、xx县中小学办学水平评估操作标准，改进中小学督导评估体系，不断规范教育教学行为。启动新一轮教育改革，推行教育质量承诺制和满意度测评，强化校园文化建设，提升学校整体育人功能。 3、推进教育教学改革。以新课程实施为契机，全面推进教育教学改革。落实基础课程改革保障措施，突出师资培训，促进教师转变观念，改进教学方法，积极创设有利于学生自主学习的教学活动。构建 “以校为本”的教科研体系，加强新课程
14、课题研究，年度教育科学“十五” 课题规划中，我县立项县级课题95个，市级年度课题49个，市级重点课题8个，省级课题2个，共157个。开发校本教材，调整课程结构，探索新的考试形式和评价方式。成立假日活动中心，开展丰富多彩的假日活动，培养青少年学生全面素质。重视学习困难学生辅导工作，推行导师制，整体提高教育质量。 （五）突出重点，提高教育整体水平 1、突出和谐发展重点，推进教育事业全面进步。近几年来，我县教育工作立足本县实际，坚持统筹兼顾，加强薄弱环节建设，大力推进学前教育、高中段教育和成人协调发展。一是大力发展学前教育。将幼儿教育纳入基础教育的整体范畴进行统筹管理，实行乡镇幼儿教育由当地中心校或中心幼儿园统一管理制度，提高规范化管理水平。加大对民办幼儿园的扶持力度，对上规模上档次的民办幼儿园，在添置设备、培训师资等方面予以奖励，并选派园长、保教主任以及按每班0.31人的比例的公办教师，选派人员经费由县公共财政负担。同时，通过将撤并学校闲置校舍提供给社会力量创办幼儿园、鼓励中心小学附设幼儿班等办法，千方百计提高农村学前三年幼儿入园率
