《五年级上信息技术教案初识逐帧动画安徽版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上信息技术教案初识逐帧动画安徽版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初识逐帧动画教学设计【教材分析】本课是电子工业出版社小学信息技术第五册初识逐帧动画的内容，是在学生已了解第九课初识flash软件的基础上而加深一层次的学习任务。前一课是以体验为主，那么从本课开始就要让学生学会制作几种基本动画。本课是制作最基础的“逐帧”动画，在制作动画的过程中，涉及以下几个知识点：将外部图片导入到库面板中，将导入到“库”面板的中的元件运用到“舞台”中。在制作动画时，还需要插入关键帧，在不同的关键帧中放置不同的对象，这样在测试影片时就会产生逐帧动画。【学生分析】五年级的学生，已具备一定的信息素养。在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，让学生经历探究的过程
2、。【教学目标】知识性目标：了解“库”面板的概念；认识时间轴与关键帧。技能性目标：会将外部图片导入到“库”面板中；会在“舞台”上使用元件；会插入关键帧与交换位图。情感性目标：让学生学会制作简单的逐帧动画，激发学生学习Flash软件的兴趣，同时培养学生的上机操作能力与自主探究能力。【教学重难点】教学重点：（1）导入图片到“库”面板中。（2）正确使用“库”面板中的元件。（3）插入关键帧、交换位图。教学难点：（1）使用“库”面板中的元件。（2）通过“交换位图”替换舞台上的图片。【教学准备】1、教学资料：所需图片素材；制作好的动画作品；圣诞树卡片。2、教学环境：网络教室；Flash 8软件。【教学方法】
3、本课我主要采用“激趣引导法”、“任务驱动法”、“探究学习法”等方法进行教学，做到讲练结合，教师引领与学生自主学习相结合。【课时安排】 1课时【教学过程】（一）情境感知 激趣导入课前交流：同学们，你们都知道12月25号是圣诞节，老师特别想知道同学们是如何度过刚刚过去的圣诞节的？（生答）看来同学们过圣诞的方式多种多样，那今天老师想邀请同学们一起去装扮一棵圣诞树，去重新体验一下过圣诞的感觉，同学们看老师的建议如何呢？上课。下面我们就一起去看一看要装扮一棵圣诞树需要哪些素材？同学们准备好了吗？（屏幕广播播放“璀璨夺目圣诞树”动画）请同学们仔细观察：从画面中你能看到哪些内容？生：观察回答。教师总结：（圣
4、诞树、圣诞老人、雪景）背景、五角星、彩灯（教师用课件分别展示学生说出的内容）。这些内容中哪些是变化的？（二）分析作品 理清思路生答：树上的“五角星”和“彩灯”在不停的闪动。师分析闪动效果是如何实现的？做一个小游戏（投影上显示圣诞树背景，请两位学生分别拿着黄色五角星和红色五角星，全班同学跟着老师一起喊口令一、二（越来越快），一、二的口令中，让两位同学依次在背景上相同位置处摆放五角星，此时可以把背景和一学生拿的五角星看成是第一幅画面，把背景和二学生拿的五角星看成是第二幅画面，可以看出第一幅画面和第二幅画面的背景是相同的，只有上面的五角星不同，第一幅画面中放的是黄色五角星，第二幅画面中放的是红色五角
5、星）当我们连续播放这两幅画面的时候，五角星会在黄色与红色之间变化，这样就形成了五角星闪动的动画。同样，那同学们想一想彩灯闪动的效果是如何实现的呢？生思考回答（保持背景不变，在两幅画面中的同一位置分别放置不同颜色彩灯，当连续播放这两幅画面的时候就形成彩灯闪动的动画）。像这样的动画可以用FLASH中的逐帧动画来实现。（板书课题：初识逐帧动画）出示圣诞树卡片，鼓励学生上课认真表现，就有机会得到它。（三）任务驱动 教师指导1. 运行软件 导入素材师：首先我们做好准备工作，先运行制作工具Flash 软件。前面我们都已经学习过怎样运行flash软件了，我们一起来比赛怎么样？准备好了吗？握住你们的鼠标，预备
6、开始。师同时解说如何打开FLASH软件，询问学生完成情况。学生进入到flash界面之后。屏幕广播全班学生的机器，说：下面老师要把咱们同学刚刚找出的那些素材请到flash软件当中。来源:学科网师演示导入图片素材（导入素材前建议学生可先用缩略图方式观看图片详情），介绍导入后的素材都放在了FLASH界面右侧的库面板。来源:学科网ZXXK学生上机操作。教师：巡视，个别辅导。教师根据学生操作进行讲解。2.制作第1帧（将库中图片元件运用到“舞台”上）刚刚我们已经把图片素材导入到FLASH的“库”面板（板书“库”），库面板好比仓库，库里面的素材我们称它为“元件”（板书：元件）。那我们如何把“库”里面的元件拖
7、放到舞台上呢。请同学们带着两个问题去操作（课件展示）：元件拖到舞台前和元件拖到舞台后，时间轴面板上的帧有何变化？拖放到舞台上的元件可以改变大小吗？应如何改变？学生：参照课本P66上机操作。教师巡视，个别辅导。学生回答第一个问题，教师讲解（时间轴、帧和关键帧）来源:Zxxk.Com第二个问题师请学生演示：通过“属性面板”调整图片大小。（可奖励圣诞树卡片一张）来源:Zxxk.Com师演示：把五角星和彩灯拖放到舞台上，并调整好位置。学生根据讲解上机操作，完成刚刚未完成的任务，教师巡视指导。3制作动画（插入关键帧、交换位图）师：在前面我们已经分析了五角星闪动的动画由两幅画面组成，第一幅画面称为第一帧，
8、第二幅画面第二帧。第一帧制作好了，接下来我们制作第二帧。演示讲解插入关键帧后，让学生比较第一帧和第二帧（让学生了解后面的关键帧就是前面一帧的复制品，从而理解为什么要插入关键帧）再结合开头的分析，说明要使五角星闪动，就要在两帧中放置不同颜色的五角星。提示学生需要把第二帧中的五角星换成红色的就可以了，教师建议学生可以通过交换位图的方式来实现。教师演示交换位图，并说明交换位图的优点。学生自主合作练习。教师巡视，个别指导。五角星闪动动画已完成的同学可完成彩灯闪动动画的制作。指导学生保存作品，养成良好使用电脑的习惯。（四）自评互评 完善作品来源:学科网收集部分学生作品，让学生观察、评价。展示作品，有问题的作品教师着重强调并说明解决办法。学生根据讲解，对各自作品进行完善。哪位同学在此环节中表现优异，就奖励该同学圣诞树卡片一张。（五）评价总结教师总结。用“圣诞老人挥手”这个动画总结，让学生观察这个动画中哪些内容是利用逐帧动画来实现的。
