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1、本试卷包括两道大题，共28道小题，共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。一、阅读（60分）（一） 名句积累与运用（15分）1窈窕淑女，（诗经关雎）2子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。，”（论语述而）3，。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒其五）4天下英雄谁敌手？。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）5诸葛亮在出师表中自述本志，用“，”两句表明了自己淡泊名利
2、，不慕荣华的人生态度。6李白行路难中“，”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。7王湾次北固山下中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：，。8在浣溪沙一曲新词酒一杯中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：，。【答案】1君子好逑2不义而富且贵，于我如浮云3采菊东篱下，悠然见南山4曹刘。生子当如孙仲谋5苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯6闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边7海日生残夜，江春入旧年8无可奈何花落去，似曾相识燕归来【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
3、（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。（10分）岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸
4、芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？ 噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日9本文作者是（朝代）的政治家、文学家（人名）。（1分）10解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）滕子京谪守巴陵郡（）（2）前人之述备矣（）（3）薄暮冥冥（）（4）至若春和景明（）11本文第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼之大观”
5、，请找出相应语句并准确地抄录下来。（2分）12文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？（2分）13 岳阳楼记千古传唱，主要源于文中闪耀的思想光芒。请结合文章内容，谈谈你对文中作者思想感情的理解。（3分）【答案】9宋或北宋 范仲淹10（1）特指官吏降职，外调（2）完全（3）迫近（4）日光11衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。12与自己不以物喜，不以己悲做对比。或突出自己不以物喜，不以己悲。13围绕“不以物喜，不以己悲；忧民忧君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”回答即可。【解析】9试题分析：本题是文学常识题。文学常识正误
6、的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本文是所学课文，根据所学所记，直接作答即可。注意不要把“淹”写错。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。10【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。11试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握。本文为所学课文，根据所学所记理解课文内容。第二段中“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从空间上描写了“岳阳楼之大观”；“朝晖夕阴， 气象万千。”从时间上描写了“岳阳楼之大观”。学科网【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。12试题分析：此题考查学生对文章的理解和把
7、握。本文是所学课文，本问题是学习的重点问题，根据所学所记理解文章内容，抓住“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”理解，可知其目的是与自己不以物喜，不以己悲做对比。或突出自己不以物喜，不以己悲。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。13试题分析：此题考查的是作者的思想感情的理解。本文是所学课文，疏通全文，根据所学所记理解文章内容，根据文章的最后一段，围绕“不以物喜，不以己悲；忧民忧君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”回答即可。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【翻译】庆历四年的春天，滕子京被贬官做巴陵郡守。隔了一年，政治清明
8、通达，人民安居和顺，过去一切废弃的事情，都重新兴起。于是重修岳阳楼，增加过去旧的规模，刻制唐代贤人和现代人的诗赋在楼上，嘱咐我做一篇文章来记述这件事。在我看来，巴陵郡的盛景，全在洞庭湖上：衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，一望无际，早晨的光辉和晚上的美景，有万千的气象，这就是岳阳楼的大景观，前人的叙述已经很详尽了。然而这里北面通到巫峡，南面极尽潇湘一带，被降职的官吏、诗人墨客，多到这里来聚会，观览景物的心情，难道没有不相同的吗？当那久雨霏霏落下，一连几个月不断。阴冷的风狂吹怒叫，污浊的水浪横在空中；日月星辰隐没了光辉，山岳潜藏起形迹；商人旅客不能外出，船上的桅杆倾倒、橹桨损坏；傍晚时天色一片昏
9、暗，耳听的老虎啸叫，猿声悲啼。这时登上岳阳楼，则有远离都城，怀念故乡，忧虑别人诽谤，害怕众人嘲讽的种种思绪，满目凄凉，感慨到了极点，心中无限悲伤起来了。至于那春风清和，春景明媚，湖中波平浪静，上下天光明亮，晚清湖面一片碧绿。沙鸥飞翔云集，锦色的鱼儿在水中游泳，岸上的芷草、汀洲的兰花，显得郁郁青青。有时长烟横在空中，明月照耀千里，湖面波光闪耀，像金子一样发光，有时月亮在平静湖水中的影子像一轮沉入水中的玉璧，湖上渔人对歌，你问我答，这样快乐的情景，怎么会有穷尽呢？此时登上岳阳楼，则心旷神怡，心情舒畅，人生的荣华富贵，失意受辱都忘掉了。对着美景把酒痛饮，觉得其乐无穷，喜气洋洋了。哎呀！我曾探求过古时
10、仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？他们不因为外物和个人的得失而欢喜或悲伤。在朝庭上做高官，则忧虑人民；处在江湖远方，就担心君王。他进也忧虑，退也忧愁，那么什么时候才快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐吧！”唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？（乙）阅读下文，回答问题。（5分）杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。贬狄道典史。其地杂番，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰薪
11、二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。（节选自明史卷二百九）来源:学+科+网Z+X+X+K【注释】：典史：知县下属最低级官吏。杂番：指汉人和少数民族杂居。鬻【y】：卖。仰：依赖、依靠。我曹：我们。14解释下面加点词语在文中的意思。（1分）（1）心好之（ ）（2）继盛简子弟秀者百余人（ ）15把下面句子翻译成现代汉语。（2分）因语兄，请得从塾师学。16“番民信爱之，呼曰杨父”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。（2分）【答案】14（1）爱好、喜欢（2）选拔、挑选15于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师
12、一起学习。16兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“简”是古今异义词：选拔。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。15试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本句中“因”，于是；“语”告诉，“从”跟从。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。16【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。（三）现代文阅读
13、（25分）阅读下文，回答问题。童年杂忆冰心一九八年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。读书感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么
14、使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我记得我首先得到手的，是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。聊斋志异真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后是无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得八九岁的时候
15、，我要求我的老师教给我做诗。他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的送孟东野序。其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！父亲的“野”孩子当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒熟了！一个女孩子这么野，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，
