广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷

上传人:云*** 文档编号:120448592 上传时间:2020-02-06 格式:DOCX 页数:13 大小:104.80KB
返回 下载 相关 举报
广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷_第1页
第1页 / 共13页
广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷_第2页
第2页 / 共13页
广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷_第3页
第3页 / 共13页
广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷_第4页
第4页 / 共13页
广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省云浮市八年级(上)期末数学试卷(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 八年级(上)期末数学试卷 题号一二三四总分得分一、选择题(本大题共10小题,共30.0分)1. 如图四个手机应用图标中是轴对称图形的是()A. B. C. D. 2. 下列运算中正确的是()A. a2a3=a5B. (a2)3=a5C. a6a2=a3D. a5+a5=2a103. 下列长度的三条线段能组成三角形的是()A. 2,3,5B. 7,4,2C. 3,4,8D. 3,3,44. 下列各分式中,是最简分式的是()A. x2+y2x+yB. x2y2x+yC. x2+xxyD. xyy25. 在平面直角坐标系xOy中,点P(2,1)关于y轴对称的点的坐标是()A. (2,0)B. (2

2、,1)C. (2,1)D. (2,1)6. 已知图中的两个三角形全等,则1等于()A. 72B. 60C. 50D. 587. 如果把5xx+y中的x与y都扩大为原来的10倍,那么这个代数式的值()A. 扩大为原来的10倍B. 扩大为原来的5倍C. 缩小为原来的12D. 不变8. 已知等腰三角形的一边长为4,另一边长为8,则它的周长是()A. 12B. 16C. 20D. 16或209. 如果x2+2mx+9是一个完全平方式,则m的值是()A. 3B. 3C. 6D. 610. 为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园,某学校号召同学们自愿捐款已知第一次捐款总额为4800元,第二次捐款总额为5000

3、元,第二次捐款人数比第一次多20人,而且两次人均捐款额恰好相等,如果设第一次捐款人数是x人,那么x满足的方程是()A. 4800x=5000x20B. 4800x=5000x+20C. 4800x20=5000xD. 4800x+20=5000x二、填空题(本大题共6小题,共18.0分)11. 2013年,我国上海和安徽首先发现“H7N9”禽流感,H7N9是一种新型禽流感,其病毒颗粒呈多形性,其中球形病毒的最大直径为0.00000012米,这一直径用科学记数法表示为_米12. 若分式x1x+1有意义,则x的取值范围是_13. 因式分解:x2-y2=_14. 计算3xx2+x+42x的结果是_(

4、结果化为最简形式)15. 一个多边形的每个内角都等于120,则它是_边形16. 已知等腰三角形的底角为15,腰长为8cm,则腰上的高为_三、计算题(本大题共2小题,共12.0分)17. 解分式方程:4xx1-11x=118. (1)运用多项式乘法,计算下列各题:(x+2)(x+3)=_(x+2)(x-3)=_(x-3)(x-1)=_(2)若:(x+a)(x+b)=x2+px+q,根据你所发现的规律,直接填空:p=_,q=_(用含a、b的代数式表示)四、解答题(本大题共7小题,共56.0分)19. 分解因式:12b2-320. 如图,已知ABC,BAC=90,(1)尺规作图:作ABC的平分线交A

5、C于D点(保留作图痕迹,不写作法)(2)若C=30,求证:DC=DB21. 先化简,再求值:3a3aa22a+1a2-aa1,其中a=222. 如图,在ABC中,D是BC的中点,DEAB于E,DFAC于点F,且BE=CF求证:(1)BEDCFD;(2)AD平分BAC23. 某服装店用960元购进一批服装,并以每件46元的价格全部售完由于服装畅销,服装店又用2220元,再次以比第一次进价多5元的价格购进服装,数量是第一次购进服装的2倍,仍以每件46元的价格出售(1)该服装店第一次购买了此种服装多少件?(2)两次出售服装共盈利多少元?24. 如图,ABC是等腰直角三角形,C=90,点D是AB的中点

6、,点E,F分别在BC,AC上,且AF=CE(1)填空:A的度数是_(2)探究DE与DF的关系,并给出证明25. 阅读材料:把形ax2+bx+c的二次三项式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫配方法配方法的基本形式是完全平方公式的逆写,即a22ab+b2=(ab)2请根据阅读材料解决下列问题:(1)填空:a2-4a+4=_(2)若a2+2a+b2-6b+10=0,求a+b的值(3)若a、b、c分别是ABC的三边,且a2+4b2+c2-2ab-6b-2c+4=0,试判断ABC的形状,并说明理由答案和解析1.【答案】A【解析】解:A、是轴对称图形,故此选项正确; B、不是轴对称图形,故此选项错误;

7、C、不是轴对称图形,故此选项错误; D、不是轴对称图形,故此选项错误; 故选:A根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可此题主要考查了轴对称图形,关键是掌握轴对称图形的概念2.【答案】A【解析】解:A、同底数幂的乘法底数不变指数相加,故A正确; B、幂的乘方底数不变指数相乘,故B错误; C、同底数幂的除法底数不变指数相减,故C错误; D、合并同类项系数相加字母部分不变,故D错误; 故选:A根据同底数幂的乘法,可判断A;根据幂的乘方,可判断B;根据同底数幂的除法,可判断C;根据合并同类项,可判断D本题考查

8、了同底数幂的除法,熟记法则并根据法则计算是解题关键3.【答案】D【解析】解:A3+2=5,2,3,5不能组成三角形,故A错误; B4+27,7,4,2不能组成三角形,故B错误; C4+38,3,4,8不能组成三角形,故C错误; D3+34,3,3,4能组成三角形,故D正确; 故选:D判定三条线段能否构成三角形时,只要两条较短的线段长度之和大于第三条线段的长度即可判定这三条线段能构成一个三角形本题主要考查了三角形三边关系的运用,解题时注意:三角形两边之和大于第三边,三角形的两边差小于第三边4.【答案】A【解析】解:A是最简分式;B=x-y,不符合题意;C=,不符合题意;D=,不符合题意;故选:A

9、最简分式的标准是分子,分母中不含有公因式,不能再约分判断的方法是把分子、分母分解因式,并且观察有无互为相反数的因式,这样的因式可以通过符号变化化为相同的因式从而进行约分本题考查了分式的基本性质和最简分式,能熟记分式的化简过程是解此题的关键,首先要把分子分母分解因式,然后进行约分5.【答案】B【解析】解:由题意,得 点P(2,1)关于y轴对称的点的坐标是(-2,1), 故选:B关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数,可得答案本题考查了关y轴对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数

10、;关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数6.【答案】D【解析】解:如图,由三角形内角和定理得到:2=180-50-72=58图中的两个三角形全等,1=2=58故选:D根据三角形内角和定理求得2=58;然后由全等三角形的性质得到1=2=58本题考查了全等三角形的性质,解题的关键是找准对应角7.【答案】D【解析】解:由题意可知:=故选:D根据题意将10x与10y代入原式后化简即可求出答案本题考查分式的性质,关键将10x与10y代入原式化简,属于基础题型8.【答案】C【解析】解:等腰三角形的一边长为4,另一边长为8,则第三边可能是4,也可能是8, (1)当4是腰时,4+4=8,不能构成三角形;

11、 (2)当8是腰时,不难验证,可以构成三角形,周长=8+8+4=20 故选:C因为三角形的底边与腰没有明确,所以分两种情况讨论本题主要考查分情况讨论的思想,利用三角形三边关系判断是否能构成三角形也是解好本题的关键9.【答案】B【解析】解:x2+2mx+9是一个完全平方式, m=3, 故选:B根据完全平方公式是和的平方加减积的2倍,可得m的值本题考查了完全平方公式,完全平方公式是两数的平方和加减积的2倍,注意符合条件的m值有两个10.【答案】B【解析】解:设第一次有x人捐款,那么第二次有(x+20)人捐款,由题意,有=,故选:B如果设第一次有x人捐款,那么第二次有(x+20)人捐款,根据两次人均

12、捐款额相等,可得等量关系为:第一次人均捐款额=第二次人均捐款额,据此列出方程即可本题考查由实际问题抽象出分式方程,分析题意,找到关键描述语,找到合适的等量关系是解决问题的关键11.【答案】1.210-7【解析】解:0.000 00012=1.210-7, 故答案为:1.210-7绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a10-n,其中1|a|10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定12.【答案】x-1【

13、解析】解:由题意得:x+10, 解得:x-1 故答案为:x-1根据分式有意义的条件可得x+10,再解即可此题主要考查了分式有意义的条件,关键是掌握分式有意义,分母不为零13.【答案】(x-y)(x+y)【解析】解:x2-y2=(x+y)(x-y) 故答案为:(x+y)(x-y)直接利用平方差公式分解因式得出即可此题主要考查了利用公式法分解因式,熟练掌握平方差公式是解题关键14.【答案】2【解析】解:+=-=2,故答案为:2先通分,然后根据分式的加减法运算法则进行计算本题考查了分式的加减法异分母分式加减法法则:把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式,叫做通分,经过通分,异分母分式的加减就转化为同分母分式的加减15.【答案】六【解析】【分析】此题主要考查了多边形的内角与外角的关系,求出每一个外角的度数是解答本题的关键先求出这个多边形的每一个外角的度数,然后根据任意多边形外角和等于360,再用360除即可得到边数【解答】解:多边形的每一个内角都等于120,多边形的每一个外角都等于180-120=60,边数n=36060=6故答案为六16.【答案】4cm【解析】解:如图,过C作CDAB,交BA延长线于D,B=15,AB=AC,DAC=30,CD为AB上的高,AC=8cm

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号