《六年级上册语文课件-第12课用心灵去倾听-人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件-第12课用心灵去倾听-人教新课标（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 12 用心灵去倾用心灵去倾 听听 1 想想这篇课文主要写了一件什么事 2 课文中写了苏珊和 我 之间发生的哪 几件事 3 感受苏珊的美好的心灵 整体感知 着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处 zh o zh o zhec o sh n 1 想想这篇课文主要写了一件什么事 课文真实地记录了 我 与问讯处 工作人员苏珊交往的过程 赞美了苏 珊用心灵倾听孩子的心声 用爱心帮 助孩子的善良品质 表达了 我 对苏 珊的深切怀念之情 当 我 的手指被砸伤时 她从孩子的哭 声中 听出了孤单 恐惧与无助 她用悦耳的 声音帮助孩子消除恐惧 指导孩子实现自救
2、 赢得了孩子的信任 我 总是问她很多事情 她总是耐心地回答我的问题 一遍遍地向我解 释 当 我 因心爱的金丝雀突然死去伤心时 苏珊宽慰孩子 消除孩子对死亡的恐惧 2 课文中写了苏珊和 我 之间发生 的哪几件事 当 我 的手指被砸伤时 她用 悦耳的声音帮助 我 消除恐惧 指导 我 实施自救 当 我 因心爱的金丝雀突然死 去而伤心时 苏珊宽慰 我 消 除了 我 对死亡的恐惧 当我在学习上遇到难题时 她耐 心地帮我解决 故事中的哪些内容感动了你 请默读全文 用 画出感 动你的句子 重点关注描写人物言 行 心理的语句 并多读几遍 待会儿和大家一起交流 我找到了听我说话的人 不 由得放声大哭 这哭既是
3、的哭 更是 的哭 伤痛带来的痛苦 在孤独中找到希望的幸福 我找到了听我说话的人 不 由得放声大哭 我 的手指被锤子砸伤了 可是 家里没 有人 哭也不会有谁听见 我 只好把希望 寄托在那个叫 问讯处 的小精灵身上 听到苏 珊温柔的嗓音 我 孤独的心灵一下子得到了 抚慰 我终于放声大哭 这既是伤痛带来的痛苦 的哭 更是在孤独中找到了希望的幸福的哭 小精灵总是耐心地回答我的问 题 一遍遍地向我解释 1 怎样回答才叫 耐心 地回答 声音悦耳 不生气不着急 不厌其烦解释 2 你觉得苏珊是个怎样的人 有耐心 有爱心 小精灵总是耐心地回答我的 问题 一遍遍地向我解释 苏珊面对 我 一个个简单而幼稚的问 题
4、就像一位母亲那样耐心为我解释 在一 次次心与心的交流中 两个人的心走到了一 起 结成了母子般的情谊 这句话形象地写 出了苏珊的爱心 语言虽然朴实 读来却令 人十分感动 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到 另一个世界去歌唱 1 是什么原因让苏珊说这番话的 鸟死了 不想让 我 太伤心 安慰 我 2 苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢 这说明了什么 怕让我幼小的心灵再次受到伤害 善良 乐观 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱 心爱的金丝雀突然死了 我 不仅痛 苦 同时对死亡也充满了恐惧 苏珊说小鸟 到另外一个世界去唱歌 这是多么美好的事 啊 听了这样的话 笼罩在孩子心头的阴影 立刻消散
5、了 快乐又回到了孩子的身边 苏 珊的善良 乐观由此可见一斑 但是我非常想认识苏珊 认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人 小练笔 但是我非常想认识苏珊 因为 要求 联系上下文进行合理想象 话尽量用文中的语言进行补白 慈母般的她曾给 我 帮助安慰 但是我非常想认识苏珊 认识 这个从未谋面却如同我第二个母亲 的人 谋面 就是见面 用 如同我第二个母亲 来形 容苏珊 看得出 我 对苏珊的爱 我们也从没见过 面 是电话线把两个人紧紧地连在一起 苏珊就像母 亲那样 耐心倾听 我 的心声 困难时给予帮助 痛苦时予以安慰 这就是 我 长大后 离开家乡 知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因 这样 写 也
6、为下文 我 回到家乡后主动与苏珊联系作铺 垫 推动了情节的发展 知识延伸 前后照应的手法 课文多处运用了前后照应的手法 使文章层次分明 你可以找出来吗 1 第14自然段 苏珊 你能告诉我 修理 这个词 怎么拼写吗 与第7自然段 修理 这个词怎么拼 写 照应 2 第15自然段 她沉默了一会儿 说 我希望你 的手指已经好了 与第5自然段 我对小精灵说 我一个人在家 我的手指被锤子砸伤了 照 应 3 最后一段 汤米 我要到另一个世界去歌唱 与 第10自然段 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另 一个世界去歌唱 照应 用自己的语言说说 你心中的苏珊吧 苏珊作为问讯处一名普通的工作人员 尽心尽力做好服务工作 对于文中的孩 子 苏珊不仅用心灵倾听 更用心与孩子 交流 抚慰孩子幼小的心灵 做孩子健康 成长的心灵守护神 3 感受苏珊的美好的心灵 在这个大千世界中 值得我们用心灵去倾听的 有些什么呢 人间真情冷暖 如果你是汤米 你会对去世的苏珊说 些什么 请写几句话 感激她对你的安慰 小练笔
