《二年级上册音乐教案--第4单元第4课时《小鸡的一家》 人音版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案--第4单元第4课时《小鸡的一家》 人音版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小鸡的一家教案教材分析： 小鸡的一家是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，一段体。歌曲旋律简洁、活泼，容易学唱。三段歌词有趣的表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣情景。给我们讲述了小鸡一家和睦相处的故事。教学目标：1、通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福和温暖从而表现出对小动物的喜爱之情。2、通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐的兴趣。3、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。教学重难点：1、重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。2、难点：歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法，并且能用打击乐器为歌
2、曲作准确、生动的伴奏。教学内容：（1） 组织教学1、师生问好！2、发声练习（二）图片导入 1、师：今天在学习新的歌曲之前啊，老师给大家带来了一组图片，大家认真观看，把大家看完后的感受说出来。生：是一个个幸福的家庭。2、 师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！你听，我们要去的是谁的家？3、 揭示课题师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！（三）教学过程1、聆听歌曲思考：小鸡的家里都有谁？它们都在干什么？2、按节奏朗读歌词：师生合作，有节奏朗读第一段歌词，强点“伸“字学生有节奏朗读第二段歌词，注意附点节奏 “跳”字分男女朗读第三段歌词，注意“虫子找到喽”节奏3、聆听歌曲 思考：歌曲中出现了什么音乐记号？4、讲解跳跃反复记号5、学唱歌曲由老师唱第一段，让学生做到张口默唱。让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，纠正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌词。由学生独立完成三段的演唱师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的有什么不一样？师：等下唱的时候，怕忘记的小朋友可以用手指在书本上指出来，这样就不会唱错了，现在我们完整的把小鸡的一家唱一遍。师：我们学习这首歌发现小鸡的一家相亲相爱，各司其职非常幸福和温暖的。（四）编创活动 1、认识打击乐出示打击乐器：铃鼓、三角铁、响板、碰铃。2、为歌曲创编伴奏（五）教学总结
