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1、. . . .苏教版高中语文必修一测试题（一【说明】1本卷共三部分（基础知识、阅读与鉴赏、表达与交流）2本卷答题时间为120分钟，试题总分110分，书写不工整扣15分。3请将答案全部写在答题纸上。一、基础知识（共30分，选择题每小题2分）【 】1下列加点字注音全都正确的一项是A犄（j）角 商榷（qu） 甄（zhn）别 什刹(sh)海B桑梓（z） 搭讪（shn） 悠邈（mo） 铩（sh）羽而归C安谧(m) 戕(qin)害 跬(ku)步 引吭（kn）高歌D饿殍（pio） 恣（z）意 诳（kun）语 黑魆魆(x)【 】2下列字形全都正确的一项是A峥嵘岁月 沉缅 锲而不舍 磕绊B急躁不安 跋涉 良辰美
2、景 斑斓C含辛茹苦 缔造 至高无上 纹身D无动于衷 残羹 直接了当 嘹亮【 】3依次填入下列括号中的词语最恰当的一项是孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到（ ）你对“志愿”的选择，但也实在希望你能考进大学。我们的车在甘肃的定西高原盘旋。天已经有些（ ）了，头顶上甚至隐隐约约地有几颗星星。我们看到一只雌鹿当时我们是这样认为正在涉过这条激流，它的胸部（ ）在白色的水中。A干涉 暗淡 淹没 B干预 黯淡 湮没C干预 暗淡 湮没 D干涉 黯淡 淹没【 】4下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是A香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆都表示出休戚相关、风雨同
3、舟的情谊，是近在眼前的动人事例。B“现实世界”的大学、工厂、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读读书，更接近真正的生活吗？C我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。D再重新开始吧，这样浅显的经验却需要别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天悯人，会有一个时辰，留给我检点自己。【 】5下列标点符号使用正确的一项是A十七、八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十七、八岁男孩子的雄心和梦。B他们去哪儿，归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正
4、在路上。C以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。D看到你英姿俊发，我年轻时的梦，正由你在延展，亦觉人生之乐，莫过于目睹下一代的成长、茁壮。你读过金缕衣吧，劝君惜取少年时，孩子！多珍重。【 】6下列句子中，没有语病的一项是A我们这一代人是较幸运的，虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖”、“十年寒窗”一类，但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学。B现在，谁会看见一场一场的风吹倒旧墙、刮破院门，穿过一个人慢慢松开的骨缝，把所有所有的风声留在他的一生中？C尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且工作起来也很少有乐趣，但是，为
5、了恪尽职守而牺牲自己幸福激励着我们不顾体弱去努力工作。D妄自菲薄是一条毒蛇，它永远吮吸着我们的心灵，啮噬着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。【 】7下列各项中，作家、国籍和代表作连接正确的一项是A屠格涅夫俄国父与子肖洛霍夫前苏联约翰克里斯朵夫B但丁意大利神曲赫尔曼黑塞瑞士荒原狼C郁达夫中国（现代）沉沦老舍中国（现代）屐痕处处D罗曼罗兰法国静静的顿河梭罗美国瓦尔登湖。【 】8填入下文横线处的句子，与上下文前后连贯的一组是有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；，总也是个个在怀恋的。（江南的冬天，）草色顶多成
6、了赭色，根边总带点绿意，。A顶喜欢活动的小孩子们不必说，就是老年人非但寒风吹不倒，就是野火也烧不尽的B老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的C顶喜欢活动的小孩子们不必说，就是老年人非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的D老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们非但寒风吹不倒，就是野火也烧不尽的【 】9下列句子中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是A师者，所以传道授业解惑也 B萦青缭白，外与天际C肴核既尽，杯盘狼籍 D非蛇鳝之穴无可寄托者【 】10对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：横渡B于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂C盖将
7、自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 以：停止D心凝形释，与万化冥合 凝：凝结【 】11下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是A欲人之无惑也难矣 B于其身也，则耻师焉道之所存，师之所存也 三人行，则必有我师C而耻学于师 D生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余 庸知其年之先后生于吾乎【 】12下列各句中的加点词，与“渔樵于江渚之上”中加点词的用法相同的一项是A侣鱼虾而友麋鹿 B犹且从师而问焉C非能水也，而绝江河 D日与其徒上高山，入深林13. 默写（每小题1分，共6分）木受绳则直，君子博学而日参省乎己，。（荀子劝学）假舟楫者，非能水也，而绝江河。，。（荀子劝学）巫医乐师百工之人，君子不齿，。
8、(韩愈师说)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，如是而已。(韩愈师说)，。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋)且夫天地之间，物各有主。，。(苏轼赤壁赋) 二、阅读与鉴赏（32分）（一）阅读下列文言文，完成1417题。（共10分）太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过
9、其邻里乡党之人，所见不过数百里之间。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。至京师，仰观天子宫阙之壮，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗之禄；偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。【 】14下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
10、A. 充乎天地之间，称其气之小大。 称: 相称，符合B. 思之至深，以为文者气之所形。 气: 人的气质、修养、精神力量C. 太尉以才略冠天下 冠: 位居第一D. 将归益治其文，且学为政。 益: 好处【 】15.选出与例句中“其”指代内容相同的一项例句：不足以激发其志气A称其气之小大 B听其议论之宏辩C与其门人贤士大夫游 D偶然得之，非其所乐【 】16下列叙述不符合原文意思的一项是A这是一篇著名的文论，作者首先具体地说明了“养气”的新涵义，强调了后天的学习和修养。还论述了怎样“养气”的问题，篇末才点明文题。B全文以“气”为线索而展开。最后点出求见太尉的原因，是为了安邦兴国，抚四夷，使天下无忧矣。
11、C刚十九岁的苏辙写了这封信求见韩琦，通篇之中少见为求幸进而谀颂显达，为得功名而摇尾乞怜的俗相。相反，他以“百氏之书”为“古人之陈迹”，意欲施展才具追配古人的岸然自命之气溢于言表。D全文采用相互对照的写法，突出自己的游历。文章行间茂密，无懈可击，风格纡徐澹泊、秀杰清落。17. 翻译下列句子。（4分）然文不可以学而能，气可以养而致。（2分）此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？（2分）（二）诗歌鉴赏（4分）阅读下面这首唐诗，完成第18题。问刘十九 白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？【注】绿蚁：新酿的米酒，在未过滤时，酒液面上浮有一层酒渣，色微绿，细如蚁。醅酒：没有滤过的酒。18唐诗
12、评注读本对此诗如此评价：“用土语不见俗，乃是点铁成金手段。”结合本诗，谈谈你的理解。（4分） （三）阅读下面文字，完成1921题（每小题2分，共计6分）两个李白，过去有着较多的论述，发表于近期文史知识上的李白与月一文选择新的切入口，通过对“李白笔下的月光世界”和“月光世界里的李白”的分析，探讨李白性格的叛逆性与平民性，并阐述了作者对“两个世界，两个李白”的看法。作者认为，李白是个活动在上层社会的政治抒情诗人，其主要作品是以怀才不遇为基本主题的政治抒情诗；此外，李白诗中还有另一个常见的主题：人生若梦。这两个基本主题贯穿着李白的大部分作品，从中我们看见的李白是高傲的李白、由于感到没有出路而忧愤不已
13、的李白、放浪不羁并对许多公认的神圣观念表示轻蔑的李白、“世人皆欲杀”的“狂人”的李白这就是上层社会中的李白，其言语行动均表现出鲜明的叛逆性格。然而，从李白诗歌中还能看出另一个世界和另一个李白。这个世界里的李白不谈政治，也很少发牢骚，而主要是赞美大自然的壮丽景色，歌咏友情，抒发思乡、相思、惜别、怀古这样一些人们在日常生活中共有的感情。诗人笔下的这个世界充满光明和人生的情趣，从中看见的李白主要给人以天真纯朴和性情温和的印象这就是在日常生活和同下层社会接触中的李白，表现出人人都会对他感到亲切的平民性格。两个世界、两个李白，区别明显而又相互映辉，相得益彰。正因为“狂人”的李白是那样骄傲狂放、目空一切，
14、我们才更加喜爱他在自然界、日常生活和在同下层社会接触中表现出来的平民性格；同样道理，正因为普通人的李白是那样温和平易、热爱生活并富于情趣，我们就更加同情他在上层社会表现出来的叛逆性格。19将下列句子填入文中首句的空处，最恰当的一项是A关于李白的为人 B关于李白的作品C关于李白笔下的月光 D关于李白的性格特征20. 下面对文中的“狂人”加引号的理解，正确的一项是A表引用 B表书名C表否定 D表强调21. 对文中所说的“两个李白”的理解，正确的一项是A指对公认的神圣观念表示轻蔑的李白和“世人皆欲杀”的“狂人”的李白。B指李白性格的叛逆性与平民性。C指从日常生活和同下层社会接触中表现出来的平民性格。D指活动在上层社会的政治抒情诗人和日常生活中给人的天真纯朴、性格温和的印象。
