《人教版六年级数学下册导学案第4单元 比例第2课时比例的基本性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册导学案第4单元 比例第2课时比例的基本性质（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第四单元 比 例第2课时 比例的基本性质【学习目标】1. 理解认识比例各部分的名称，探究比例的基本性质并尝试用字母表示。2. 学会应用比例基本性质判断两个比能否组成比例并解决简单的问题。【学习过程】一、知识铺垫1. 什么叫比？比的基本性质是什么?2什么叫比例？请你写出一个比例。二、自主探究 自学课本第41页并完成下面的部分。（一）认识比例各部分的名称。1.写出下面比例各部分的名称。2.想一想：比例各部分的名称和什么有关？怎样记住它们？ （二）探究比例的基本性质。1.计算上面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ 把你的发现写下来。2.你能用字母表示你的发现吗？试一试。三、课堂达标1. 独立练习：应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 综合：2. 填空（1）如果2：3=8：12，那么，（）x（）=（)x(）。（2）写出比值是4的两个比是（）、（），组成比例是（）。（3）如果5a=3b，那么，a：b=（）：（ ）；=。3.解决问题：
