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1、1.1 初识PowerPoint【教学目标】1知识与技能(1)了解PowerPoint 2003。(2)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。2过程与方法通过观看、欣赏PPT范例作品,激发学生的学习兴趣,结合任务认识PowePoint的窗口。 3情感态度与价值观 知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件,知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等,感受信息技术的魅力和价值。【教学重点与难点】教学重点:对PowerPoint的窗口及其主要功能的认识与理解。教学难点:对PowerPoint的窗口及其主要功能的认识与理解。【教学方法与手段】采用任务驱动教学法,
2、让学生在良好的情境中围绕任务自主学习,在小组合作中强制知识认知,在实践操作中达成意义建构。教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣,通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知,借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。【课时安排】安排1课时。【教学准备】教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。【教学过程】一、情境导入同学们,大家下午好!今天老师带了件礼品给大家,想看看吗?看完后请你说一说看到了什么?听到了什么?师向学生展示介绍学校的演示文稿。学生汇报:文字、图片、音乐刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿,它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦,如产品介绍
3、、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品,需要专业的软件,你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢?今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。这款软件又称为“幻灯片制作软件”。今天这节课我们一起认识PowerPoint软件。二、实践探究1启动PowerPoint软件以后,就进入了PowerPoint编辑环境,你熟悉这个编辑环境吗?2认识PowerPoint窗口(1)教师出示任务:与Word编辑环境对比相同点和不同点,认识PowerPoint软件编辑环境的组成。(2)学生分组比较探究。(3)交流汇报教师总结:Word与PowerPoint都是出自同一家公司,这两个软件不仅界面非
4、常相似,连菜单、工具栏的作用也基本一样,也就是说我们在Word中学习的许多操作在PowerPoint中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同,正是这些不同体现了PowerPoint独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。【设计意图】利用知识迁移的方法,在激活学生已有认知体系的前提下,让学生进行分组对比学习,抓住与Word窗体界面的异同点,进行组内交流讨论。在充分讨论的基础上,进行知识的梳理归纳,内化学生认知。3完善认知展示演示文稿,让学生概括出一个好的演示文稿包含很多素材,要做许多工作。引出制作演示文稿的一般步骤:新建演示文稿一修饰演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前,要先找好
5、材料,确定好主题,这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米下锅。想一想,如果建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿,你将围绕哪几个方面来制作幻灯片?【设计意图】在学习信息技术工具技巧的过程中,注重对人文知识、人文素养的培养,使信息技术教学更加生动完善。三、小结拓展今天这节课,我们初步认识了PowerPoint软件,了解了PowerPoint窗口的组成,老师相信只要大家努力学习,大胆尝试,一定能制作出更加精彩、富有特色的幻灯片演示文稿。【设计意图】复习巩固,加深学生对本课知识点的掌握。通过与学生的对话交流,使学生知道与人交流的方式、内容,培养学生学习信息技术及应用信息技术的情感。