孔子思想

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1、政治 高二 孔 子 孔子 名丘 字仲尼 春秋时期鲁国人 著名思想家 政治理 论家和教育家 儒家 学派创始人 孔子的祖先本是殷商后裔 宋是殷商的后裔封国 周灭商后 周武王封商朝的名臣微子启到宋朝 任高官 微子启死后 其弟微仲即位 微仲即为 孔子的先祖 其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱 从宋国逃到了鲁国 孔子的父亲是鲁国出名的 勇士 他与颜徽生下孔子 由于孔子的母亲曾去 尼丘山祈祷 然后怀下孔子 又因孔子刚出生时 头顶的中间凹下 像尼丘山 故起名为丘 字仲 尼 孔子三岁的时候 其父病逝 后来 孔子的 家境相当贫寒 n天下有道 则礼乐征伐自天子出 天下无道 则礼乐征伐自诸侯出 自诸侯出 盖十世希不失矣

2、 自大夫出 五世希不失矣 陪臣执 国命 三世希不失矣 天下有道 则政不在大夫 天下有道 则庶 人不议 1 背景 礼坏乐崩 n孔子生活的春秋时代 是一个社会极为 混乱的时代 旧的秩序已经被破坏 新的 秩序还未建立起来 诸侯国已不受中央控 制 各自为政 周天子名存实亡 各国诸 侯以天子的名义互相厮杀 而孔子一生的 志向就是建立一个理想的秩序 2 孔子思想 1 哲学思想 2 德治思想 3 天命思想 4 教育思想 哲学思想 孔子的哲学思想核心是 仁 和 礼 实现仁者爱人的方法 忠恕之道 忠 推想他人也有这种要求需要满足 家 人际关系 社会 民本思想 礼 即周礼 是以血缘关系为纽带的等级制 分封制和世袭

3、制 克己复礼 恢复西周时期的等级名分制度 为实现礼 孔子提出 正名 的主张 贵贱有序 体现了他思想中保守的一面 仁是内在的自我修养 而礼是外在的行为规范 德治思想 在治国的方略上 他主张 为政以德 用道德和礼教来 治理国家是最高尚的治国之道 要求统治者爱惜民力 用 德 教化百姓 天命思想 他对鬼神的存在持怀疑态度 主张对鬼神敬而远之 教育思想 孔子首创私学 实行 有教无类 的教育方针 扩大教育对 象的范围 他重视古代文化的继承和整理 奠定了后世儒 家经典教育体系的基础 并且总结了教育实践经验 提出 了许多教育教学原则方法 总之 孔子的教育思想产生了重要的历史影响 为中国古 代教育奠定了基础 是

4、中华民族珍贵的教育遗产 孔子关于教育的名言 1 学习态度方面 知之为知之 不知为不知 是知也 敏而好学 不耻下问 2 学习方法方面 学而时习之 不亦说乎 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 是可忍 孰不可忍 三思而后行 己欲立而立人 己欲达而达人 己所不欲 匆施于人 与朋友交 言而有信 孔子周游列国 孔子周游列国是 从鲁国出发 大 致走了卫国 宋 国 齐国 郑国 晋国 陈国 蔡国 楚国 等 地 孔子带着他 的若干亲近弟子 用了十几年的 时间在鲁国周边 游历讲学 孔子想宣传自己的主张 希望君主能施以仁政 不 要战争 但那个时候正是春秋时期 各国只想能拥 有更多的土地 只有进行战争 孔子的思想违背了 社会发展趋势 所以各国都不可能听他的 当时是 战争频繁的时期 大国欺负小国 小国要发展自强 各国急于要加强军事和经济 孔子却要先搞思想 教育 是无法行得通的 孔子曾整理出 诗 书 礼 易 乐 春秋 合称 六经 他的思 想主要在 论语 里 成为中国传统文 化的主流 E N D