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1、脚内侧传球1教学目标1、认知目标:学生能够了解脚内侧传球的概念。2、技能目标:让90%的学生掌握脚内侧传球动作技术、对球的控制和支配能力。3、情感目标:使学生在练习过程中体验成功带来的收获,提高学生展示自己的意识和信心。2学情分析本校虽然是在农村,但是体育教学设备还比较完备,我所授的班级是三年级,该班的班风正,学习态度端正,组织纪律强,有集体荣誉感,特别喜欢上体育课,更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球,学生的动作不够规范,容易出现很多问题,比如:1、脚内侧部位不准确。2、原地踢球、无球模仿较易掌握,但脚内侧踢球方向掌握起来较难。因此,我把本课的教学目标定位在初步学习脚内侧传球的动作方法,让学生体
2、验脚触球的基本部位。3重点难点重点:脚内侧传球的触球部位。难点:脚内侧传球动作的正确性、传球的方向性和力量。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】身心准备一、课堂常规1、体委整队集合,报告人数。2、宣布上课,师生问好。3、提出本次课的内容、目标和要求。4、检查服装,安排见习生。教学步骤:1、督促学生快速集合。2、师生问好。3、宣布本次课的学习内容,提出要求。4、检查学生服装,安排见习生。活动2【活动】愉悦身心二、准备部分1、钟点球(把球当做一个钟面,以跨、跳、跑的方式又快又准的站到所喊的3、6、9、12点的位置)2、和时间赛跑(绕球顺时针和逆时针跑动)3、自编球操教学步骤:1
3、、提出练习要求,组织学生进行集中注意力练习。2、口令指挥,边示范边组织学生集体练习(教师领做)。活动3【讲授】增智促体三、基本部分脚内侧传球口诀:左脚来支撑,膝盖稍弯曲,脚尖朝前方,离球约一脚;右脚踢球时,脚尖向上翘,大腿向外翻,踢球于中部,传球方向正。重点:脚内侧传球脚触球的部位。难点:脚内侧传球动作的正确性、传球的方向性和力量。教学步骤:1、教师讲解与示范。2、教师带领学生先给球找方向。3、练习丁字步踢球法。4、两人一组踢固定球练习,教师指导,纠正错误。5、两人一组传球练习,教师巡视指导。6、优秀学生展示,教师总结。7、两人一组射门比分游戏,看哪组得分多。活动4【活动】增趣育心增趣育心1、
4、灵敏素质练习开合开合、小碎步2、接力游戏方法:全班分成人数相等的四组,分别站在起跑线后,每组前方有梯形软梯,距起跑线30米处有一个标志桶,第一轮要求听到哨声后,第一位学生以开合的方式过梯形软梯,跑到标志桶处摸一下然后返回,第一个同学跳到第五个格子时,第二位同学接上。后面此次类推,第二轮以前进小碎步的方式过梯形软梯摸标志桶回来。最先完成的组获胜。规则: 1、必须过每一个小方格。2、回来须与下一位同学击掌。教学步骤:1、教师讲解游戏的方法和要求。2、提出游戏奖惩。3、组织学生再次比赛。4、教师进行小结。活动5【作业】恢复身心四、结束部分1、放松活动2、课堂小结3、布置送还器材4、宣布下课(击掌)教
5、法与步骤;1、教师简要讲解并示范,学生认真观察。2、引导学生练习,语言提示大家尽量放松。活动6【作业】教学反思足球是少年儿童非常喜欢的体育运动。足球运动能全面发展人的身体素质,增强人的体质。抓住足球运动的特点及儿童的心理特点,开展教学,会取得良好的效果。在教学中我按照以下教学流程来指导教学:兴趣导入熟悉球性合作学练放松身心评价小结。在练习的过程中,由于小学生独有的特点,对动作的完整概念往往不能理解,容易出现:踢球脚的膝盖和脚尖外转不够,踝关节放松,脚尖没有翘起,身体不会协调用力等等。对于这些易错点,我让学生两人一组,一人踩球,另一人上一步体会脚内侧触球的感觉,然后还编了口诀“左脚来支撑,膝盖稍
6、弯曲,脚尖朝前方,离球约一脚;右脚踢球时,脚尖向上翘,大腿向外翻,踢球于中部,传球方向正”让学生对技术动作的要领更加的清楚,牢记。在教学中,我以小组为单位,对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价,有利于学生及时清楚自己的学习状态,有效的提高学习气氛,调动了学生的学习积极性。值得我注意的是,学生具有个体差异性,不能按照个别学生的要求去要求他们,而是应该以大多数学生的实际情况去要求,制定符合学生发展的教学目的和教学计划,这样才能因材施教,得到最好的教学效果。在学生练习情况方面,练习的量稍微小了些,这是我今后课程中需要注意的。我觉得对小学生的要求,不应过急,练习应循序渐进,打牢基本功,才会取得更大的进步。我相信通过教学一观察一反思一教学,这样的教学才能有所进步和发展。
