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1、海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 中 练 习 语 文 2016.5学校 班级 姓名 成绩 考生须知1本试卷共12页，共五道大题，22道小题。满分120分。考试时间150分钟。 2在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础运用（共21分）1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。（共10分）柳,又名杨柳，极易成活，插条而生，“ ”，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春而发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。在众多植物中，柳抽
2、丝发芽最早，善观察的诗人常用柳作为报春的使者。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音，垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍的心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青”，真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤细，婀娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容女子的身姿容颜。“隔户杨柳弱袅袅，恰似
3、十五女儿腰”，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡杨柳枝词中“城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时”的诗句，将“垂杨”与“桃李”作对比，使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直为历代文人所青睐。（1）对文中加点字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A.纤细（qin） 婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”B.纤细（xin） 婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”C.纤细（qin） 婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”D.纤细（xin） 婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”（2）根据语意，在文段横线处填写俗语或谚语，
4、最恰当的一项是（2分）A.房前屋后，栽桑种柳 B.高山松树核桃沟，溪河两岸栽杨柳C.柳树不怕淹，松树不怕干 D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫（3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分） 垂柳 ，屋后 落花红。A.院落 绿枝条 疏蕊 B.院落 飞叶翠 桃李C.庭前 飞叶翠 疏蕊 D.庭前 绿枝条 桃李（4）结合文段内容，对下面诗句中柳的意象理解不正确的一项是（2分）A.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅采薇）理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。B.羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣凉州词）理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳
5、”曲，写出了征人对迟来春天的不满。C.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易长恨歌） 理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫绝句）理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱，诗人借柳赞颂美好的春光。（5）对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）第一幅 第二幅A.第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。B.第二幅布局齐整，字体端庄方正，笔画平直。C.第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。D.第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。2.下列成语都出自论语的一项是（2分）A.学而不厌 计日可待 秉烛夜游 不打不
6、相识B.见义勇为 因材施教 前呼后应 大意失荆州C.峰回路转 安贫乐道 望梅止渴 学而时习之D.温故知新 诲人不倦 精益求精 一言以蔽之3.默写。（6分）（1）征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直 。（王维使至塞上）（2分）（2） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（2分）（3）登飞来峰中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是“ ， ”。（2分）4.北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗文。（3分）答： 二、文言文阅读（共9分）阅读下面文字，完成
7、第5-8题。虞世南，字伯施，越州余姚人。性沈静寡欲，笃志勤学，少与兄世基受学于吴郡顾野王，经十余年，精思不倦，或累旬不盥栉。善属文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意。又同郡沙门智永善王羲之书，世南师焉，妙得其体，由是声名籍甚。太宗重其博识，每机务之隙，引之谈论，共观经史。世南虽容貌懦懦，若不胜衣，而志性抗烈，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。太宗尝谓侍臣曰：“朕因暇日与虞世南商略古今，有一言之失，未尝不怅恨，其恳诚若此，朕用嘉焉。群臣皆若世南，天下何忧不理！”后高祖崩，务从隆厚。程限既促，功役劳弊。世南上封事谏，书奏不报。世南又上疏。时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭，因下其事付所司详议，
8、于是制度颇有减省焉。其有犯无隐，多此类也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文辞，五曰书翰。十二年，又表请致仕，优制许之。寻卒，年八十一。太宗举哀于别次，哭之甚恸。赐东园秘器，陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。（节选自旧唐书列传第二十二，有删改） 注：盥（gun）栉梳洗。懦指柔弱。翰借指毛笔和文字、书信等。致仕交还官职，即退休。制帝王的命令。懿（y）美德。5.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）善属文 善： （2）寻卒，年八十一 寻： 6.下列语句中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A.陵亦言世南得己之意 醉翁之意不在酒 B.世南虽容貌懦懦 虽欲言，
9、无可进者C.太宗尝谓侍臣曰 予尝求古仁人之心D.因下其事付所司详议 罔不因势象形7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）群臣皆若世南，天下何忧不理！ 翻译： （2）太宗以是益亲礼之。 翻译： 8.谥号，是古代有一定地位的人去世后，朝廷根据其生平事迹与品德修养，给予的带有评判性质的称号，如欧阳修谥号为“文忠”。根据选文内容，说说为什么虞世南谥号为“文懿”。（3分）答： 三、名著阅读（共10分）9.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。（6分）3.忽然一条巨大的鲨鱼出现在采珠人头上。他做了一个惊骇的手势，想快速浮上海面。鲨鱼向他扑来，他躲闪不及，被鲨鱼的尾巴打翻在海底。2.我看到巨大砗磲里一
10、颗椰子般大小的珍珠，但船长无意取下它。此时一个人影进入了我们的视野。他每次上下三十秒钟，只能采到几个珠贝。1.鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡兰岛，那里是以采珠闻名的地方。因为还没到采珠期，一条采珠船也没有。我们穿上潜水衣，一个个下到水里去。4.船长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅动海水，眼看船长就要被鲨鱼吃掉。5.紧急关头，A手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中了它的心脏。鲨鱼终于被制服了。A随即把船长拉了起来。幸好船长没受伤。6.船长抱起采珠人浮出了水面，并送给他珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次跳动。”9
11、.我把此事告诉了康塞尔和A。我们对此都感到不解：金子要送到哪里去？这些金子又是从哪里弄来的呢？7.鹦鹉螺号到了希腊群岛。突然，海水里出现一个潜水人。船长向他点点头，潜水人用手势回答了他，然后浮出了海面。船长说那是他的老相识。8.然后，船长打开一个全是金条的橱箱，把约有一千公斤的金子装进一个小柜子，又在盖上写好地址，由四个海员用小滑车把它送到了海底。（1）上面连环画的内容取材于法国著名作家儒勒凡尔纳的 。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是 。（2分）（2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问作出解答。（2分）答： （3）这部科幻小说记叙了尼摩船长
12、一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分）答： 10.下面两组名著阅读题，请任选一组，完成相应的题目。（4分）第一组甲却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从；汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。” A大喜。（选自三国演义第十四回） 乙庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之？”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周
13、得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如？”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也！”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”（选自三国演义第三十六回） （1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ”，A （人名）常借此计谋使自己“出师有名”。（2分）（2） 乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ，刘备为了得到这位“奇士”，曾经 （情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。（2分）第二组甲石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（选自西游记第一回） 乙唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过
