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1、下载可编辑化学教材教法复习资料一、选择题（共120题） 二、填空题（共129题） 三、名词解释（共45题） 四、简答题（共82题） 五、论述题（共30题）一、选择题（共120题）1 我国的化学教育开始于（ ） A 1857年 B 1865年 C 1888年 D 1899 21932年，首先开设中等学校化学教材教法课程的学校是（ ） A. 北京师范大学 B华东师范大学 C 贵州师范大学 D 六盘水师专 3问题情境的创设原则不包括（ ）A、启发性 B、诱导性 C、层次性 D、可接受性 4现代学习的特征有（ ） A主动性 B独立、独特性 C体验性 D问题性 5中学生学习化学的心理特点往往表现为( )
2、 A 强烈的好奇心 B 较强的自尊心 C 可塑性小 D自我克制力强 6构成教学结构的三大要素，指的是（ ） A、教材、学生、教师 B、教材、教室、教师 C、教室、学生、教师 D、教室、学生、教材7.探究学习的实质是 A、义务教育 B、方法教育 C、学习方法 D、教学方 8 新课程化学教学的原则有： A目的性和方向性统一 B科学法与情感性统一 C教学理论与教学规律相统一 D激励性9 课程是根据一定的教育目标而编制的全部教育内容所以我们说,课程是基础教育的 A.核心 B.基础 C.目标 D.内容 10. 新指出,义务教育阶段的化学课程应该体现 （ ） A.基础性,技能性 B.启蒙性,技能性 C.基
3、础性,启蒙性 D.知识性,技能性 11（ ）,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动 A.物质的化学变化 B.身边的化学物质 C.社会与社会发展 D.科学探究 12、以实验为基础的“实验”具有四重含义，他们是（ ） A.实验是探究活动，实验方法论，实验过程，实验现象。 B.实验是探究过程，实验现象，实验过程，实验史实 C.实验是研究现象，实验方法，实验事实，实验过程 D.实验是探究活动，实验方法，实验事实，实验史实 13.化学实验在现代化学教学中的作用有（ ） A.激发学生的兴趣 B.改变学生的学习兴趣 C.改变学生的学习方式 D.培养学生的实验 14.（ ）是化学学科的基本
4、特征 A.化学物质 B.化学现象 C. 化学实验 D.化学探究 15.以实验为基础的化学教学观充分体现在（ ） A.实验现象 B.化学实验 C.实验的方法 D.实验事实 16.情感教育是新课程改革的亮点,情感教育不仅是学生成长的需要,在教育过程中我们应该培养学生的（ ） A.探究精神 B.艰苦奋斗 C.合作精神 D.心理发展 17.我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实验，以物质的性质为线索，上述属于下列那种教学模式（ ）A.化学实验教学模式 B.理论知识教学模式 C.演示讲授模式 D.具体物质知识教学模18.义务教育阶段化学课程存在的主要问题有（ ） A课程目标和课程结构 B
5、教学内容和教学评价 C教学内容和教学方案 D学习方式 19.科学教育的基础是（ ） A知识和技巧 B能力和方法 C道德与科学 D行为和基础 20.初中化学程课内容基础特征是（ ） A让学生走进化学 B让化学走向社会 C各学科交替 D探究性强 21.新课改下的新学习方式有（ ） A主动学习 B探究学习 C合作学习 D被动学习 22.在课程标准中，内容目标水平的区分在表述上新具有的特点（ ） A基础性 B相对性 C内容属性 D情感目标的特殊性 23. 传统的直观教具是（ ） A 化学挂图 B 标本、模型 C 仪器 D 药品 24.“物质的化学变化”的教学方法有（ ） A指导学生进行探究性学习 B帮
6、助学生自动建构化学知识体系C重视学习情景的创设 D A、B、C都是 25. 化学教师的进修下列形式属于美国（ ） A“职业天”的培训 B 长期的进修班 C 预备进修班 D 师范进修班 26、保证问题情景创设的三大前提是（ ） A问题分析对象 B思维动机 C学生的知识能力水平 D注意的稳定27、教学设计应从体系什么发展为本。 A、教师 B、学生 C、社会 D、教育 28、不属于学习方式转变的思路的是（ ）。A、自主学习 B、合作学习 C、简单学习 D、研究学习 29、老师应具备的素质是（ ）。创新素质 健康人格素质 竞争意识和合作精神素质 广博的知识、基础知识、专业知识、创新知识 A、 B、 C
7、、 D、 30、讲授法有哪些方法（ ）。 讲述法 讲解法 讲演法 谈话法 A、 B、 C、 D、 31、科学素养的构成要素有哪些（ ）。 科学知识 科学过程和科学方法 科学的本质和价值 A、 B、 C、 D、 32、合作学习的优势有哪些（ ）。 有利于激发学生的学习动机 有利于学生间的互动交流 、沟通 有利于合作与尊重的人际关系的生长 有利于个人自信心的增长 有利于认识风格不同的学生提高学习动力 A、 B、 C、 D、 33、下面哪项是义务教育化学课程的目标特点（ ）。 A、实践性与发展性相统一 B、基础性与发展性相统一 C、真实性与义务性相统一 D、过度性与综合性相统一 34.化学教学分析中
8、的“学习路径”包括哪些（ ）。 A、归纳 目的 信息加工 综合分析 B、归纳 综合 起点 差别 C、归纳 层级 差别 综合 D、归纳 差别 起点 信息加工 35、发现性学习和探究性学习的区别是（ ）。 A、实践不同 B、科学根据不同，原理不同 C、探究学习不同，结论不同 D、侧重点不同，心理机制不同36、二战后，日本从1947年起共颁布了套学习指导要领 A、10套 B、9套 C、7套 D、8套 37、科学素养构成要素之一（ ）A、人文知识 B、科学知识 C、教学过程 D、教学方法 38标准中的内容标准是按“”陈述的。 A、主题分级 B、不分主题 C、主题不分级 D、以上都不对 39、下列不属于
9、制约合作学习效果的因素是（ ） A、任务因素B、合作者的合作频度与形式因素C、人为因素D、合作的结构化程度因素 40、学习方式的选择始终要以为宗旨。（ ） A、学生 B、老师 C、书本 D、学生是信息加工的主体 41、化学是研究物质的和的学科。 A、用途和价值 B、微观组成和变化 C、颜色和状态 D、熔点和沸点 42、下列不属于讲授法类型的是（ ）A、讲述法 B、讲解法 C、讲演法 D、实验法 43、下列不属于学习路径分析的方法和技术的是（ ） A、归类分析法 B、阶层分析法 C、信息加工分析法 D、层级分析法 44.自由学习是写的。A、伊水 B、卡尔罗杰斯 C、李建平 D、李俊 45、以问题
10、为中心的教学与学习模式是一全新的模式，是年代从美国首先发展起来的。 A、20世纪50年代 B、18世纪90年代 C、20世纪80年代 D、20世纪70年代46、年苏联发射了第一颗人造地球卫星对美国震动很大（ ） A、1919 B、1921 C、1949 D、1957 47、合作学习兴起于20世纪70年代初的（ ） A、朝鲜 B、美国 C、中国 D、韩国 48.义务教育阶段阶段课程中的科学探究是（ ）积极主动地获取化学知识，认知和解决化学问题的重要实践活动（ ） A、老师 B、老师和学生 C、学生 D、群众 49.在义务教育阶段化学课程的学习中，下列不是课程目标的是（ ） A、知识与技能 B、过
11、程与方法 C、情感态度与价值观 D、人生观和世界观 50.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话谁说的（ ） A、爱因斯坦 B、牛顿 C、贝多芬 D、爱迪生 51.客观性与主观性的统一是（ ） A、科学 B、知识 C、情感 D、价值 52.多媒体应用有别于传统信息，交流媒体的主要特点之一是（ ） A、传统信息 B、交互性 C、多媒体技术 D、相互性 53.、教师的服务对象是（ ） A、学校领导 B、家长 C、学生 D、工资54.课程是指根据一定的教育目标而编制的本部教育内容，它包括（ ） A、目标、内容 B 、内容 C、学习活动和评价方式 D、目标、学习活动、内容、评价方式 55.标准
12、对化学变化的特征从知、能、行三个方面规定的内容标准，其中包括了知识目标、技能目标、能力目标、情感目标，下列属于能力目标的是（ ） A、化学现象，本质与能量 B、H2O2催化反应实验操作 C、设计、观察化学实验 D、观察变化、交流看法和认识重要性 56.现代意义上的合作学习，兴起于20世纪70年代的哪个国家（ ） A、英国 B、美国 C、俄国 D、法国 57.化学技能性知识指体现化学学科特色的化学用语，化学实验和（ ）等技能形成和发展的知识。 A、化学原理 B、化学计算 C、化学技能 D、化学符号 5、具有节省实验经费：操作安全、污染小、节省实验时间、易激发学生学习化学的兴趣的一种新的化学实验形式的是（ ） A、微型化学实验 B、绿色实验 C、探究实验 D、规范实验 58.、在化学教学中常用的基本教
