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1、一、积累与运用（共30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）画家说，青春是含bo待放的花儿；音乐家说，青春是婉约而粗gung的歌儿；庄稼人说，青春是春天的第一场雨，饱含着希望，蕴藏shu果。年长者说，青春是早上八、九点钟的太阳，耀眼而充满朝气，有着自古英雄出少年的豪迈，而青春年少的我们说，青春是跌dng起伏的乐章，跃动着拼搏的激情。来源:学科网ZXXK2下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） A领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”（诗经小雅）的自觉，牢记人民的利益高于一切。 B“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学
2、支教让我明白了人生的方向。”C我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？D在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？3下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）（2分）A这位书法家书写作品，不管十几个字，还是几十个字，都一挥而就。B泰兴的羌溪公园里人们济济一堂，享受自然生态、挥洒运动热情。C最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。来源:学|科|网Z|X|X|KD粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每题1分，题4分）纸上得来终
3、觉浅， 。 ，争得梅花扑鼻香已是悬崖百丈冰， 。 ，愁云惨淡万里凝。古代诗词中，很多诗句都运用典故，借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思。刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠“ ， ”诗句中，运用典故，表达回乡后的感受；辛弃疾的破阵子“ ， ”词句中，运用典故，写奏乐啖肉的军营生活，有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。5名著阅读。（6分）（1） 按照要求作答。（3分）“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。” 那唐僧哪里肯信，只说是个好人。行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这
4、猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！” 上文是西游记节选，叙述的是一个妇孺皆知的故事，名叫 。（1分）在此之后，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。后来是哪两点原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？（2分） （2） 下列有关名著的表述不完全正确的一项是（ ）（3分）A汤姆索亚历险记中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果，并批准他可以出去玩。汤姆作为“童子军”的大头儿和以乔哈波为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗，最终汤姆的部队凯旋。B水浒传鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“
5、救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。C格列佛游记中，格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。D五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。6专题与语文实践活动。（8分） 我校深入开展“泰州教育大阅读”活动，请你参与。（1） 【读表格 得结论】初一（1）班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的图书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况，请根据下列表格写出你
6、的探究结论。（2分） 班 级三1班三2班三3班三4班三5班三6班【来源：学科网ZXXK】完成人数（人）484644504552完成率（%）889852815926833963 时间书目2月份3月份4月份5月份汤姆索亚历险记12人14人25人34人西游记11人15人26人36人水浒传14人17人24人38人 （2） 【读书法 会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”，“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严紧。以下书法作品中，柳公权的作品是（ ）（2分） （3） 【读好书 写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，
7、请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。（4） 【读启事 找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会，我校春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它在内容、语言和格式方面均有不当之处，请你提出修改意见。（修改两处即可）（2分）征文启事通过读书活动，同学们的阅读和写作能力得到了提高。为展示读书活动
8、的成果，学生会决定开展“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数大约1000字左右。截稿日期为2016年6月1日。来稿请送至春潮文学社办公室，也可通过电子邮件发送至jczxchunchao163com。此致敬礼 春潮文学社 2016年5月16日修改一： 修改二： 二、阅读理解（共60分）（一） 阅读下面两首诗歌，回答第7题。（6分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。来源:学,科,网Z,X,X,K多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入
9、暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。7（1） 这两首诗描写的都是_时刻的景色，均以荷与_为诗歌的主要意象。（2分）（2） 下面关于两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A杜牧的齐安郡中偶题用拟人的修辞描写了荷的动态美，杨万里的暮热游荷池上用比喻的修辞手法描写了荷的静态美。B“两竿落日溪桥上”中“溪桥上”写出诗人行吟之际，既非漫步岸边，也非泛舟溪面，这为后三句远眺岸上柳影、俯视水上绿荷定了方位。 C“多少绿荷相倚恨”中 用“相倚”两字写出了绿荷青盖亭亭、簇拥在水面上的样子。D“细草摇头忽报侬”中“细草摇头”用拟人的修辞写出了诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风的心情，鲜活生动，富有情趣。（3） 请写出两首
10、诗中作者借“荷”所表现出来的不同情感。（2分） （二） 阅读胡瑗传一文，完成811题。（14 分）胡瑗，字翼之，泰州人。七岁善属文，十三通五经，即以圣贤自期许。邻父见而异之，谓其父曰：此子乃伟器，非常儿也！家贫无以自给，往泰山，与孙明复、石守道同学，攻苦食淡，终夜不寝，一坐十年不归。得家书，见上有平安二字，即投之涧中，不复展，恐扰心也。以经术教授吴中，范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。滕宗谅知湖州，聘为教授。先生倡明正学，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。视诸生如子弟，诸生亦爱敬如父兄，从之游者常数百人。庆历中，兴太学，下湖州取其法，著为令。瑗既居太学，其徒益众，太学至不能
11、容，取旁官舍处之。礼部所得士，学者称为安定先生。是时礼部所得士，先生弟子十常居四五，随材高下而修饰之，人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。【注】属文：撰写文章。吴中：地区名。范文正：范仲淹。下文滕宗谅，即滕子京。教授：汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。修饰：有道德修 养，不违礼义。8根据要求，完成下列两小题。（6分）（1） 解释下列句中加点词。（4分） 邻父见而异之 （ ） 终夜不寝（ ） 滕宗谅知湖州（ ） 其徒益众（ ） （2） 下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是（ ）（2分）例句：严师弟子之礼A是吾剑之所从坠 （刻舟求剑） B鸣之，而不能通其意（马说） C君将哀而生之乎 （捕蛇者说） D水陆草木之花（爱莲说）9用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿（2分） 诸 生 亦 爱 敬 如 父 兄10翻译下列句子。（4分）人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。 译文： 浮光跃金，静影沉璧。（岳阳楼记） 译文： 11结合上面的选文，说说人们推崇胡瑗的原因。（2分） （三） 阅读
