精品解析:【全国区级联考】北京市平谷区2018届九年级二模语文试题(解析版).doc

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1、北京市平谷区2018年中考统一练习(二)语 文 试 卷 2018.5考生须知:1本试卷共8页,共五道大题,24道小题。满分100分。考试时间150分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础运用1. 在中华民族灿烂的历史文化长河中,名亭文化、名楼文化是历史留给我们的宝贵财富,为此初三(2)班开展了以“走近中国的名亭与名楼”为主题的综合实践活动。下面是同学们收集整理并撰写的资料,请你根据要求,完成下面小题。中国古建筑,亭台楼阁,飞檐青瓦,盘结交错,曲折回旋,精

2、致雅韵又不失大气磅礴。亭者,( )也,意为旅途休息之所,迎宾送客之地。亭,四面临风,轻巧玲珑。许多名山好水、园林胜迹,都离不开亭的点缀,故有“园林之眼”的美称。在高处筑亭, ;在山脚边筑亭,以衬托山势的高耸;在临水处筑亭, ;在林木深处筑亭, 。“江山无限景,都聚一亭中”,一座空亭,就是盛放在天地间的一眼空灵、通透的泉。楼者,重屋也。滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼,并称为“江南三大名楼”。滕王阁,尽管其高度,还是面积,都居于三大名楼之首。黄鹤楼从楼的纵向看,各层排檐与楼名直接有关,形如黄鹤,展翅欲飞,令人叹为观止。岳阳楼是三大名楼中唯一的纯木结构建筑,所有梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接,相互咬合,稳如磐石

3、。“山水藉文章以显,文章凭山水以传”千百年来文人墨客、迁客骚人早已赋予这“三大名楼”以非凡的品格和神韵。黄鹤楼仙风道骨,旷放飘逸,多有“仙气”;滕王阁瑰伟绝特,神采飞扬,颇具“灵气”;岳阳楼堂堂正正,典重端方,最称“浩气”。这仙气、灵气、浩气充塞于天地,棉亘于古今,相互融汇,交相辉映,凝成三大名楼的风神气韵。 一隅翩然若飞的古亭,一处巧夺天工的楼阁,它们既承载着博大精深的中国古建筑文化,也饱含了中国文化对自然、对人生、对自我的叩问与思索。(1)对文中加点字的注音和画线字的笔顺判断全都正确的一项是(_)A.充塞(s) “瓦”字的第四笔是B.充塞(si) “瓦”字的第四笔是C.充塞(si) “瓦”

4、字的第四笔是D.充塞(s) “瓦”字的第四笔是(2)下面是四幅不同书体的“亭”字。有同学对其作了如下判断和评价,正确的一项是(_) 第一幅 第二幅 第三幅 第四幅A. 第一幅是草书,其笔势委婉含蓄,平和自然。B. 第二幅是楷书,其笔画横轻竖重,方正端庄。C. 第三幅是篆书,其用笔平稳,字形扁平,蚕头雁尾尤其突出。D. 第四幅是行书,其运笔迅速,如骤雨旋风,奔放流畅,一气呵成。 (3)汉字蕴含着深邃的智慧,丰厚的哲理。如:“起”,人生的每一次提升,都是自“己”“走”出来的。再如:“海”,大海之所以博大,是因为可以包容“每”一滴“水”。根据文意,文中括号里应填_(限一个字),这个字给你的启示是_。

5、(4)根据语意,在文中横线处依次填入句子,最恰当的一项是(_)【甲】取得倒影成趣的效果 【乙】则平添含蓄的情趣 【丙】可供游人统览全景A.【甲】【乙】【丙】 B.【乙】【甲】【丙】C.【丙】【甲】【乙】 D.【丙】【乙】【甲】(5)第段文字中有一个字书写出现错误,有一个句子表达欠妥,请你分别找出来并加以修改。_(6)上面文字中提到黄鹤楼有“仙气”,岳阳楼有“浩气”,请你任选一座楼并结合学过的古诗文中的语句简述这样评价它的原因。(7)安徽滁州醉翁亭、北京先农坛陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江杭州湖心亭被称为中国古代“四大名亭”。凡亭台皆有千古楹联题记,下面是一位同学收集的有关“四大名亭”的楹联。请你

6、任选一副判断它属于哪座名亭的对联,并说明理由。A.云里帝城双凤阙 雨中春树万人家 B .平添枫叶三分艳 难写江天一叶秋C.酒冽泉香招客饮 山光水色入樽来 D .波涌湖光远 山催水色深_【答案】 (1). (1)D (2). (2)B (3). 停,人在亭中暂时歇息,是为了更好地前行。 (4). (4)C (5). 字:“棉亘”中的“棉”改成“绵”句子:尽管其高度,还是面积,都居于三大名楼之首。将“尽管”改成“无论” (6). (6) 黄鹤楼有“仙气”:崔颢黄鹤楼中的首联“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”,这里运用了典故传说古代有一位名叫费祎的仙人,在此乘鹤登仙。鹤去楼空,岁月难再、世事茫然,美

7、丽的传说给黄鹤楼增添了“仙气”。答案示例二:岳阳楼有“浩气”:范仲淹岳阳楼记中写下“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这是作者在被贬官的情况下,人生处在困境之时抒发的浩然正气,因而使得岳阳楼拥有了“浩气”。 (7). (7) A.云里帝城双凤阙,雨中春树万人家陶然亭,因为陶然亭位于北京城,对联中上联的“帝城”一词是判断的依据。答案示例二:B.平添枫叶三分艳,难写江天一叶秋爱晚亭,因为爱晚亭的名字来源于当代杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,对联中有“枫叶”“一叶秋”,所以是爱晚亭。【解析】(1)本题考查多音字的读音和汉字的笔画,做好本题需要平时积累重点词语的音、形、

8、义。 “充塞”应读作“s”,排除B、C。“瓦”字的笔顺是:横,竖提,横折弯钩,点。故选D。(2)本题考查书法赏析。结合楷书、行书、草书、篆书的特点来分析。第一幅是草书,第二幅是楷书,第三幅是隶书,第四幅是行书。故排除C项。A项,草书的特点应为点画连字,结构简省,“笔势委婉含蓄,平和自然”说法有误。D项,行书的特点应为书写连绵,挥洒自如。B项说法正确。(3)本题考查学生对汉字的理解。由题目中给出的例子可知,本题要求把某个汉字拆分成几部分,然后分析这几部分中各有什么哲学道理在其中。结合汉字“亭”的意思来思考,可知“亭”字,“停”也。可理解为人在亭中暂时歇息,是为了更好地前行。(4)此题考查选填句子

9、,根据横线前面的句子和所给出的四个选项来思考即可。根据“在高处筑亭”中的“高处”可知第一个横线处应填写“可供游人统览全景”;根据“在临水处筑亭”中的“临水处”可知第二个横线处应填写“取得倒影成趣的效果”;根据“在林木深处筑亭”中的“林木深处”可知第三个横线处应填写“则平添含蓄的情趣”。故选C。(5)此题考查字形和关联词的辨析。在平时的学习中要注意积累各种关联词,注意其搭配形式。“棉亘”中的“棉”改成“绵”。“尽管”与“都”搭配不当,应将“尽管”改为“无论”。(6)此题考查学生对所学知识的积累与识记能力。结合学过的有关“黄鹤楼”和“岳阳楼”的诗句来解答即可。如结合崔颢黄鹤楼中的“昔人已乘黄鹤去,

10、此地空余黄鹤楼”,范仲淹岳阳楼记中的“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”来分析即可。(7)此题考查对联的识别。结合对联中的关键词语来思考即可。A.根据对联中的“帝城”可知此对联写的是“陶然亭”,因为陶然亭位于北京城。B.根据对联中的“枫叶”可知此对联写的是“爱晚亭”,因为爱晚亭的名字来源于当代杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。C.根据对联中的“酒冽”可知此对联写的是“醉翁亭”,因为醉翁亭记中有“泉香而酒冽”。D.根据岳阳楼记中的“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”可知此对联写的是“岳阳楼”。二、古诗文阅读2. 古诗文默写(1)陶渊明在桃花源记中,描写桃花源人精神面

11、貌的句子是:_,_(2)蒹葭凄凄,_。所谓伊人,在水之湄。(蒹葭)【答案】 (1). 黄发垂髫 (2). 并怡然自乐 (3). 白露未晞【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时,要注意垂、髫、露、晞几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。点睛:这是考查学生默写古诗文的能力。第一题属于理解性默写,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,要注重知识迁移的同时,还要求考生能利用已知的知识进行联想

12、,写出最准确的答案。第二属于承接性默写。(二)阅读渔家傲秋思,完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。3. 词的上阕描写了边塞秋景,突出一个 “_”字。4. “悲愁”是中国古代诗歌一个永恒的主题:它可以是范仲淹渔家傲秋思中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”中所表现的_ ;也可以是马致远天净沙 秋思中的“_,_”所表现的羁旅乡愁;还可以是李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月,_”中表现的_。【答案】3. 异 4. (1). 边关将士功业未立,归家无期

13、之愁 (2). 夕阳西下 (3). 断肠人在天涯 (4). 随风直到夜郎西 (5). 离别之愁【解析】3. 本题考查理解诗歌内容。回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容。“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”一句极力渲染边塞秋季风景的独异,上片写景,描写的自然是塞下的秋景。所以上阕描写的边塞秋景,突出一个 “异”字。4. 此题考查学生理解诗句的能力。解答时联系诗句的意思来思考。“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”的意思是“饮一杯陈酒思念着远隔万里的家乡,可是燕然山上还没有刻上平胡的功绩,何时可以回归家乡无法预计”,表现了边关将士功业未立,归家无期之愁。天净沙 秋思中“夕阳西下,断肠人在天涯”

14、抒发了游子的思乡之情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”的意思是“我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西”,表现的是离别之愁。(二)阅读【甲】【乙】两段文字,完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(柳宗元小石潭记节选)【乙】自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形;其旁出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。(柳宗元小石城山记节选)【注】径北一直往北。少(sho)通“稍”。川 河水。睥睨(p n)

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