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1、第5课时 认识平方千米教材第17页相关内容。1结合具体情景，让学生认识1平方千米的大小，使学生掌握平方千米与公顷、平方米之间的简单换算。2使学生能利用较大的面积单位解决生活中的实际问题。让学生掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算。认识平方千米的实际含义，体会平方千米的实际大小。一、复习导入1口答：1公顷( )平方米5公顷( )平方米70000平方米( )公顷100000平方米( )公顷指名学生回答，集体订正2一块长方形果园，长450米，宽200米，长方形果园的面积是多少公顷？指名学生板演，其余学生独立完成，集体评价。二、新知探究1新课引入：(1)上一节课我们学了哪个面积单位？它与平方米之间的进
2、率是多少？生：公顷，1公顷10000平方米师：除了较大的面积单位外，有没有更大的面积单位呢？今天我们来学习更大的面积单位平方千米。(2)师出示教材第17页例9课件，引导学生感知平方千米是比公顷更大的面积单位。2平方千米与平方米、公顷之间的进率。(1)师：前面我们知道了边长为100米的正方形的面积是1公顷，那么1平方千米是多大呢？同学们可以想一想，说出自己的想法。学生自由回答。师根据学生的回答指出：边长为1000米的正方形的面积就是1平方千米。所以1平方千米100010001000000平方米1平方千米100公顷(2)单位换算你能根据平方千米、公顷、平方米之间的进率进行换算吗？出示例题。3平方千
3、米( )公顷500公顷( )平方千米6000000平方米( )公顷( )平方千米你是怎样换算的，说说你的想法？3课堂练习教材第17页“练一练”学生独立练习，教师巡视指导，指名学生汇报结果，集体订正。三、巩固练习1教材第20页第14题。同学们独立完成，小组内讨论交流，指派代表汇报，集体评价。2教材第20页第15题。独立完成，分组讨论交流，集体订正3教材第20页第17题。引导学生观察从同一幅地图上描下来的四个不规则图形，比较它们面积的大小自己先估一估，再与同伴交流。四、课堂小结这节课你学习了哪些内容？有什么收获？五、课后练习名师测控相关练习认识平方千米1平方千米1000000平方米1公顷10000平方米1平方千米100公顷
