《北师大版小学数学三年级下册《第三单元 乘法:第2课时列队表演(一)》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学数学三年级下册《第三单元 乘法:第2课时列队表演(一)》教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、列队表演(一)教学内容:列队表演(一)(教材第32、33页)教学目标:1.结合“队列表演”的具体情境,利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法,理解算理。2.经历交流各自算法的过程,体验算法的多样化。3.正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算,并选择合理简洁的运算途径。教学重点、难点:1.掌握横式笔算的计算方法。2.理解算理。教学过程:一、复习铺垫,情景引入1.口算整十数乘整十数。2030=3040=14020=15030=1030=5080=40120=5040=2.导入:学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人(如图所示)二、教学新课1.独立感知问题情境,搞清楚要解决的是什么问题,要列什
2、么样的算式解决它,再独立列出这个算式。2.引导学生利用点图算出1412的结果。(1)学生独立思考,并把自己的想法写在本上。(2)展示学生的想法:方法一:把12拆成6乘2的形式进行口算,转化成两位数乘一位数的连乘计算。方法二:把12拆成10和2,再进行口算。方法三:把14、12都拆成整十数和一位数,进行口算。3、出示P32表格,引导学生理解。(1)这个表格你能看懂吗?说一说。(2)小组讨论交流:表格中的数据是怎么得到的?(3)能看出表格中的数与点子图及算式之间的联系吗?在学生充分交流自己的想法后,教师要做归纳与指导。4、完成算一算。(1)用自己喜欢的方法进行计算。 (2)指名汇报学生的想法。三、巩固练习 1完成练一练第2题。2完成练一练第3题:选择自己喜欢的算法计算,在小组内交流、反馈计算的结果。3完成练一练第1、4题:鼓励学生独立地解决问题,提倡算法多样化。四、课堂小结你在这节课中有什么收获?学习到了哪些数学知识?3/ 3