《小升初语文总复习资料-汉字,成才系列》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文总复习资料-汉字,成才系列（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文毕业班复习辅导 汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字 能够读准字音 认清字形 了解字义 大部分会用 要掌握汉字的笔画名称 笔顺规则 偏旁部首 学会三种查字方法 并能熟练地查字典 能区别 形近字 音近字 同音字及课本中出现的多音字 改正词句中的错别字 汉字的笔画名称 笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例 点立弯钩子横折折折钩乃 一横三斜钩戈横折折撇及 丨竖千 横折口 横撇又 丿撇什 竖折山 竖提衣 乀捺人 撇折么竖弯西 提址横折钩习乚竖弯钩儿 乛横钩买横折提计竖折折钩与 亅竖钩小横折弯钩飞 撇点如 笔顺 一个字先写哪一笔 后写哪一笔 叫做笔顺 汉字的笔顺有一定规律 一般是 先横后竖十一
2、十 先后捺人丿人 从上到下主亠 从左到右川丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外 还要注意下列比较特殊的书写规则 1 关于写点的顺序 应注意 点在左上先写 如 斗 为 头 点在右上后写 如 戈 发 我 点在里面后写 如 瓦 丹 叉 2 竖在上面 左横的左面 在上包下或全包围结构里 一般光写 如 战 冈 圈 3 之 廴 作偏旁的字 和一些下包上的半包围结构 一般先内后外 如 过 延 画 汉字结构 独体字 天 木 左右结构 说 你 上下结构 忠 秀 左中右结构 谢 做 上中下结构 意 喜 全包围结构 国 园 半包围结构 同 凶 品安结构 森 晶 练一练 1 写出下列汉这的笔顺 文
3、鸟 火 秀 厉 徘 脊 舟 凹 凸 2 填空写笔画名称 账 共画 第五画是 第六画是 东 共画 第三笔是 第四笔是 牺 共画 第三笔是 第四笔是 怜 共画 第二笔是 第三笔是 3 把下列字按结构分类 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴 虐落矗句国圆缎嚣晶 独体字 上下结构 左右结构 左中右结构 上中下结构 全包围结构 半包围结构 品字结构 4 按偏旁写字组词 例 犭狼 狼狗 狐 狐狸 独 独立 虫 穴 公 幺 已 5 加偏旁写字组词 鬼 魂 梦魂 魄 气魄 愧 愧树 尞 秀 荒 良 甫 查字典 查字典一般采用音序查字 部首查字和数笔画查字三种方法 以哪一种为好 这要因字而定 一般说来 熟字查音序 生字查部首
4、 没有部首用数笔画查 查字典要注意选择义项 给多义字定义项要从词的整体考虑 有时需联系上下文 练一练 1 把下列汉字按音序排列 裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼 2 按要求填表 汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释释 汉字 音 序 音 节 查什 么部 再查 几画 字典的解释 应取哪 种解释 不堪 设想 可 能 能忍受 倾诉歪 斜 倾向 倒塌 用尽 翠绿 欲滴 欲望 想要 需要 将要 欠负 盛名 背 担负 享有 失败 燃眉 之急 着急 急躁 急促 紧急 紧急严重的 一情 深思 熟虑 植物的果实完全长成 熟练 程度深 因常见或常用而知道得清楚 汉字音 形 义的辨别 要准确地表达自己的思想感
5、情 其中一个重要的因素 就是不能写错别字 要怎样才能做到 这点呢 一是思相上要高度重视 不随便增加或减少笔画 要认真辨别汉字的音 形 义 勤查 字典 多学多问 练一练 一 形近字组词 滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕 暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣 煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘 筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑 拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏 俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜 眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾 二 音近字组词 需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐 三 多音字组词 散s ns n种zh ngzh ng缝f ngfang 薄b ob 朝zh och o应yingyng 佛f f 挣zh ngzhang
6、把b 当d ngd ng弹t nd n调ti ob di o 涨zh ngzh ng教ji oji o正zh ngzhang 禁jinjin率shu il 空k ngk ng 奔b nban称ch ngchan好h oh o 传zhu nchu n煞sh sh 为waiw i 冠gu ngu n发f f 乘ch ngshang 盛ch ngshang闷manm n落lu l 参c nsh n载z iz i 四 改正错别字 脾气暴燥 不屈不饶 神彩奕奕 尺壁寸阴 妖阳似火 芳草如菌 一望无银 雷霆万钩 高屋建令 司空见惯 洗耳躬听 燃眉之极 饥赛交破 全神惯注 阴谋鬼计 走头无路 再接再励 精精
7、有神 漫不径心 专心至志 喜出往外 完壁归赵 和中共济 魔天大厦 改错别字复习指导 用错字 写错字是小学生在书面表达中常见的现象 它不仅影响学生的表达 而且还直接影 响着学生书面表达能力的提高 分析错别字的原因有主观原因和客观原因两类 主观原因是学生 对待书面表达的态度不严谨 没有仔细斟酌用字的良好习惯 客观原因是由于语文基础不扎实 造成同音字不分 形近字相混的现象 所以在进行改错别字的练习中 首先要分析本班的实际情 况 因人而异 因班而异地进行教学 建议 查找班级中常见的错别字 进行有针对性的改错练习 组织自改 小组改错字的活动 通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力 作业设计灵活多样 留出空间 让学生主动查找自己习惯性错误 真正达到不写或少 写错字
