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1、第一篇:2014-2014年度第二学期英语教学工作总结 2014-2014年度第二学期英语教学工作总结 本学期我担任初三(11)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,虚心向老教师请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在
2、新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰
3、、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在 课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并
4、常常与其他教师交流,改进教学方法。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生写英语周记,坚持每两周检查一次。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。
5、正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生"油盐不进",而且自己不学,还极具带动性,其中有优生也被拖下水的情况,实在令人很痛心。我常感叹:人要学坏,是那么容易;要学好,却是那么艰难。正如一棵树,至少十年才可以"树"一棵,可是要砍倒,十几分钟足够。课堂纪律太糟糕,影响的不仅是教师的情绪,跟重要的事影响了整体的学习效果。教师情绪这方面,我认为没有什么大不了的,因为教师只要练成"充耳不闻、视而不见" 的功夫就成。但
6、是,正因为有些学生好学上进,教师不得不控制自己的情绪,花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。但是,走出教室,深吸一口气,平息心情,继续完成安排好的教学任务。所以,往往40分钟的课,最多只能计划35分钟,否则就会因做思想工作而完不成计划。对于"双差生"的转化,本人实在没有太多的经验可谈,失败的教训倒不少。我把观察到的现象,写成了一些文字,发表到网站论坛,结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、
7、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。 总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师! 2014年6月23日 第二篇:20142014学年第二学期英语教学工作总结 本学期我继续担任高
8、二两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结。 一教育教学层面 1.紧抓基础不放。理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教
9、学中特别重视学生对词汇的学习与积累,早读时,我坚持督察,发现问题及时纠正,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及摘录一些好的句子。逐渐提高他们的能力。 2.课堂效果要讲究实事求是。了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。我们的学生英语听,说能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们不能适应。另一方面,学困生占大多数,尖子生极少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果就不理想。因此,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生
10、”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 3.重新唤起学生的学习兴趣。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是进入选修课学习期间,随着词汇量、阅读量的加大;语法、句式结构的复杂化,学生对这门学科产生了畏难情绪,不愿学,出现了难以学下去的窘困。为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们从了解英语趣事中喜欢学习英语。 二个人业务钻研层面: 1、积极参加教研组的课题研究活动,努力提高阅读教学策略能力。认真完成集体备课,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 2、备课 为了上好一节课,我上网查资料,积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,力求
11、优化教学思路。 3.上课 认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,向课堂45分钟要效果。 4、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况。 总之,一份耕耘,一份收获。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 第三篇:20142014学年第二学期英语教学工作
12、总结 随着期末考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩,当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下,以为今后的工作提供借鉴和参照。 一、思想政治工作继续搞好思想政治学习,认真学习理论知识和教师法、教育法及“泰安市教师十不准”,提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教,廉洁从教。 二、教学工作 (一)、英语教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作。 1、根据我班学生的身心素质和学科水平,以及新课标要求,学期初,我让学生自定目标,自我加压,让学生在自
13、己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。 2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力,本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度,改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后,把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音,增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。 3、当然也还存在一些不足之处:对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能
14、充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂,经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对
15、班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心,一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。(二)、美术教学工作本学期我(本站推荐:wWw.hAoWord.coM)仍然担任三(1,2)的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主,少教条多指导练习的原则,让学生在练习中自己体会所学知识,避免了枯燥的课堂讲授。1、欣赏课上,以学生为主,教给他们欣赏的方法后让他们自己去“欣赏”体会,只给他们提一些建议。让学生进行讨论,交流思想和感受,以达到共同学习的目的。 2、手工课上,让学生自己多动手,并互相帮助,学会合作学习,并采取物质与精神奖励并行的办法鼓励他们自己动脑,创作与教师示范的不一样的作品。 3、绘画课上,最多只讲10分钟,多给学生练习的机会。采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧,并指导他们多从生活中发现美,创造美,以达到学以致用的目的。 通过本学期的学习,学生的动手能力和绘画能力都有所提高,对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美术理论知识的讲授不是很多,学生还缺乏系统的理论知识。 总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错。在今后的工作中,要戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一层楼。