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1、第一单元测试卷(时间:60分钟分数:)一、填空题。(23分)1.0.8里面有()个十分之一,有()个0.01。2.3.02读作(),三百点零七二写作()。3.3.28在自然数()和()之间,它接近于()。4.7.976精确到百分位是(),精确到十分位是(),精确到个位是()。5.2.1平方米=()平方分米5厘米6毫米=()厘米6.一个两位小数四舍五入得到的近似数是8.0,这个两位小数最大可能是(),最小可能是()。7.将0.74改写成三位小数是()。8.把0.098扩大到原来的100倍是(),把0.75缩小到原来的110是()。9.519000000=()亿()亿(保留一位小数)10.在里填上
2、“”“”或“=”。6.00 63.002 3.0220 19.982吨90千克2.9吨二、判断题。(对的画“”,错的画“”)(5分)1.在小数点后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。()2.6.3和6.30大小相等,计数单位也相同。()3.一个小数扩大到原来的3倍,小数点要向右移动3位。()4.四位小数一定比三位小数大。()5.小于6且大于5的小数只有9个。()三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)1.7.202左边的2是右边的2的()倍。A.10B.100C.1000D.12.下面各数中,要读出两个“零”的数是()。A.201008B.300.08C.805.06D.190
3、.073.把472840改写成以“万”为单位的数是()。A.472.840万B.47.284万C.72840万D.4728.40万4.0.1和0.9之间有()个一位小数。A.8B.7C.9D.无数5.下面各数中,去掉0大小不变的是()。A.3.030B.3.00C.30.30D.30.036.把80.04千克改写成以“克”为单位的数是()克。A.800.4B.8004C.80040D.8004007.小数点右边第二位是()。A.百位B.百分位C.十位D.十分位8.把0.5改写成大小不变,以百分之一为单位的小数是()。A.0.05B.0.50C.0.500D.0.050四、直接写出得数。(10分
4、)5.3710=0.0310= 78.510= 0.4100=6100= 0.7100= 0.191000= 1.31000=1.81000= 0.06100=五、化简下面的小数。(6分)0.080= 0.790= 0.300=10.350= 0.2400= 100.100=六、把每组给出的数按要求排列。(10分)1.从小到大排列。0.80.8010.810.8110.799()()()()()()()()七、在()里填上合适的数。(6分)93607=()万 7.08千克=()克 0.7分米=()毫米 687040000=()亿()亿(保留一位小数) 4kg270g=()kg八、解决问题。(3
5、2分)1.四年级四位同学50米赛跑成绩公布如下,请将前三名的名字写到颁奖台上。(5分)姓名张明王杰胡俊李清成绩/秒8.819.059.328.982.100千克海水含盐3千克,1千克海水含盐多少千克?10吨海水含盐多少千克?(5分)3.根据实际情况给下面各数点上小数点。(12分)(1)小明身高112米。 (2)一盒牙膏售价245元。(3)小刚吃晚饭用了5小时。 (4)一台彩电售价298600元。4.各城市水费调查表。(10分)城市北京昆明济南成都重庆温州武汉水费(元/吨)3.71.82.61.52.822.32.2(1)这两个月我们家用了10吨水,妈妈交了26元水费,你知道我住在哪个城市吗?(
6、2)小丽家住在北京,每吨水费是多少钱?如果每月节约1吨水,10个月能节省多少水费?第一单元测试卷一、1.8802.三点零二300.0723.3434.7.988.085.2105.66.8.047.957.0.7408.9.80.0759.5.195.210.=二、1.2.3.4.5.三、1.B2.C3.B4.B5.B6. C7.B8.B四、53.70.0037.85400.06701900.00130.00186五、0.080.790.310.350.24100.1六、1.0.7990.80.8010.813.9063.693.6093.096七、9.36077080706.87046.94
7、.27八、1.8.81秒8.98秒9.05秒9.32秒第一名: 张明第二名:李清第三名:王杰填名字略2.3100=0.03(千克)10吨=10000千克0.0310000=300(千克)3.(1)1.12(2)2.45(3)0.5(4)2986.004.(1)2610=2.6(元)济南(2)每吨水费是3.7元。如住在北京3.710=37(元)质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
