《五年级数学下册2因数与倍数因数和倍数例1学案新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学下册2因数与倍数因数和倍数例1学案新人教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级 姓名_【学习目标】1从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。2培养抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。3培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。【学习过程】一、知识铺垫 1.口算练习。 204 183 255 8822 2613 284 253 143 504 1205 755 9632、 自主探究 （1）我是这样分的： （2）理解因数倍数。 在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 1226在这道除法算式中，被除数和除数都是整数，商也是整数，这时我们就
2、可以说12是2和6的倍数，2和6是12的因数。我会这样说：3065中，30是5和6的（ ），5和6是30的（ ）。20102中，20是10和2的（ ），10和2是20的（ ）。21211中，21是1和21的（ ），1和21是21的（ ）。6397中，63是9和7的（ ），9和7是63的（ ）。 三、同步练习 （一）填空：157=35，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。2910=90，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。3231=23，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。4在8和48中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。5在2、3、6、15、16、24、48中，（ ）是48的因数，（
3、 ）是2的倍数。 6.如果甲是乙的9倍，那么甲（ ）是 乙的倍数。（一定或可能）7. 5和15是15的（）8. 7和56是7的（）（二）判断题1因为1.20.6=2，所以1.2是0.6的倍数()24是因数，8是倍数()336的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个()4因为189=2，所以18是倍数，9是因数()52510=2.5，商没有余数，所以25能被是10的倍数.()6.40是1.6的25倍.（） 40是1.6的倍数.（）7.任何一个自然数最少有两个因数() 自评 师评【学习评价】 同步练习参考答案一、填空：135，5和7，5和7，35290，9和10，9和10，90323，1和23，1和23，23。448，8，48，8，8，48。548的因数：2、3、6、16、24、48；2的倍数：2、6、16、24、48 6. 可能7. 因数8. 倍数二、判断题1错误2错误3错误4错误5错误6.正确 7.正确
