《人教部编版七年级语文下册第四单元13.叶圣陶先生二三事2课时（共34张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级语文下册第四单元13.叶圣陶先生二三事2课时（共34张PPT）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、激趣导入 教是为了不教 这是当前大多教育者追求的一 个终极目标 同学们 你们对这句话也很熟悉吧 那么你 们知道这一观点是谁提出来的吗 对 他就是我国著名 的文学家 儿童教育学家叶圣陶老先生 他影响了无数 教育工作者的教育理念 你想更多地了解他的处事 生活 工作的点滴吗 让我们一起走进 叶圣陶先生二 三事 叶圣陶先生的二三事 张中行 第1课时 学习目标 1 识记并积累 不耻下问 恳切 譬如 诲 人不倦 拖沓 妥帖 等词语 2 掌握略读技巧 3 理清文章思路 把握文章主要内容 4 学习本文所记述的叶圣陶先生的过人品性 待人宽 律己严 及体现这一品性的典型事 例 作者简介 张中行 1909 2006
2、 河北香河人 著名 家 主要从事语文 古典文学及思想史的 研究 曾参加编写 汉语课本 古代散文选 等 合作编著有 文言文选读 文言读本续编 编著有 文言常识 文言津逮 佛教与中 国文学 等 代表作有随笔集 等 是 二十世纪末未名湖畔三雅士之一 与季羡林 金克 木合称 燕园三老 季羡林先生称赞他为 高 人 逸人 至人 超人 创作背景 叶圣陶是我国现代著名 家 本文作者20世纪50年代曾在叶先生 领导下从事人民教育出版社语文教科书的 编写工作 与叶先生有着长期的交往 情同 师友 关系密切 这篇文章 是作者在叶先 生去世三个月后的悼念追怀之作 自主学习 1 略读全文 勾画出文中出现的生难字 结合注释
3、和教辅解决注音和释义 2 作者写这篇文章的缘由是什么 在文 中哪里可以看出来 3 本文记述了叶圣陶先生哪些品德 分别 用了哪些事例来进行说明 在文中标出 来 方法连接 略读就是一个人可能达到的最大速度来进行 的一种阅读 也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内 容 主要思想和技法的阅读方式 略读的程序是 首先以普通速度阅读开头的一二 段 应做到一字不漏 是为了解一下全文的大意 背景 文体风格 口吻阅读开头几段语气等 中间段落只 需要阅读关键句子 当然要抓住段落大意 如果能做到 这一点 有时只需要用眼睛粗略地扫一下全段 挑出一 两个重要的词 词组就可以了 结尾的几段因为经常 含有总结性的内容 恐怕要读
4、得更充分些 略读的重要 性在于要以最快的速度获得作者想要表达的主要观念 而不应对故事情节发生兴趣 自主学习 1 1 易错字 丁卯年 躬行 商酌 草率 生疏 恳切 譬如 朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖 诲人不倦 不耻下问 颠沛流离 修润 m o g ng zhu shu i sh k n p m ng l ng zhui bi t tu hu ch di n p i r n 自主学习 2 解释下列词语 躬行君子 则吾未之有得 不耻下问 诲人不倦 颠沛流离 以身作则 做一个身体力行的君子 那 我还没有做到 不以向地位比自己低 知识比自己少的人 请教为可耻 乐于教诲人而不知疲倦 生活艰难 四处流浪 用
5、自己的行动做出榜样 思考 明确 缘由 叶圣陶先生去世了 作者给他写纪 念文 2 作者写这篇文章的缘由是什么 在文中 哪里可以看出来 明确 待人厚 律己严 3 本文记述了叶圣陶先生哪些品德 分别用 了哪些事例来进行说明 待人厚 1 第三自然段 修改文章 2 第四自然段 送客 3 第五自然段 复信 4 第六自然段 会上发言 律己严 1 第六自然段 写文章用写话风格 2 第七自然段 文风方面重视简洁 3 第八自然段 重视语文力求完美 再次略读课文 根据以上分析 勾画文中总 结提示性的 过渡性的语句 理清文章的段 落结构 并说明原因 合作探究 第一部分 第1段 第二部分 总写叶圣陶先生的品德 有过人之
6、处 第三部分 详写叶圣陶先生 的 一面 第四部分 6 8 从写话主张方面祥写叶 圣陶先生为人的另一面 第五部分 9 整体感知 根据对文章的理解 为文章划分层次并概 括层意 第一部分 第1段 写叶圣陶先生离世 我 心里罩上双层悲哀 第二部分 2 总写叶圣陶先生的品德 有过人之处 第三部分 3 5 详写叶圣陶先生待人 厚的一面 第四部分 6 8 从写话主张方面祥写叶 圣陶先生为人的另一面 律己严 第五部分 9 谈学习和仿效叶先生品德 的思考 当堂检测 1 填空题 7分 1 叶圣陶 又名 二十世纪著名作家 2 张中行是当代知名学者 散文家 本文着重写了 叶圣陶先生 和 两方面的优秀品质 3 学而不厌
7、 何有于我哉 4 仁者见仁 2 给下列红字注音 3分 商酌 譬如 累赘 拖沓 朦胧 颠沛流离 布置作业 通过网络或其他方 式了解叶圣陶先生和张 中行先生的作品 复习巩固 1 填空题 7分 1 叶圣陶 又名 二十世纪著名作家 2 张中行是当代知名学者 散文家 本文着重写了 叶圣陶先生 和 两方面的优秀品质 3 学而不厌 何有于我哉 4 仁者见仁 2 给下列红字注音 3分 商酌 譬如 累赘 拖沓 朦胧 颠沛流离 激趣导入 上节课我们了解了叶圣陶先生生活和工作中的几 件小事 知道了叶圣陶先生宽厚待人 严于律己的做 人品质和力求完美 一丝不苟的作文态度 我们除 了学习叶老先生的优秀品质外 对于他的写文
8、章的主 张我们必须要学习学习再学习 本节课我们一起来 探讨一下文章的写作特点和叶老先生的语文观 叶圣陶先生的二三事 张中行 第2课时 学习目标 1 理解本文行文平易 表面不动声色 而实际 情感真挚 内涵深厚的写作特点 2 掌握本文对人物的刻画方法 因小见大 通 过具体事例的详细描述再现人物全貌 3 体会本文所记述的叶圣陶先生在语文方面 的两项重要主张 写话 和 简洁 及其具体 内涵 自主学习 感知形象 再次略读课文 勾画出描写叶圣陶先生的 句子 语言 行为 侧面等描写 并分 析各处分别表现出叶圣陶先生的什么优秀 品质 感知形象 1 回味先生的语言 他说 不必客气 这样反而费事 还是直接改 上
9、不限于语言 有什么不妥都改 千万不要慎重 怕改得不妥 我觉得不妥再改回来 待人平易 为学谦虚 他说他非常悔恨 真不该到天坛去看花 他看我的 地址是公寓 以为公寓必是旅店一类 想到我在京 城工作这么多年 最后沦为住旅店 感到很悲伤 待人真诚 关怀备至 他不只一次地说 写成文章 在这间房里念 要 让那间房里的人听着 是说话 不是念稿 才算及 了格 写话风格 平易自然 鲜明简洁 细致恳切 念 顺口 听 悦耳 他是带着一些感慨说的 你写成文章 给人家看 人家给你删去一两个字 意思没变 就证明你不行 文风方面重视 简洁 2 回忆先生的身影 一次听吕叔湘先生说 当年他在上海 有一 天到叶先生屋里去 见叶先
10、生伏案执笔改什 么 走近一看 是描他的一篇文章的标点 治学严谨 有人到东四八条他家去看他 告辞时 客人 拦阻他远送 无论怎样说 他一定还是走过 三道门 四道台阶 送到大门外才告别 他 鞠躬 口说谢谢 看着来人上路才转身回 去 待人宽厚 3 理解先生的苦心 凡是拿笔的人 尤其或有意或无意而写得 不像话的人 都 要常常想想叶圣陶先生的 写话的主张 以及提出这种主张的深重的 苦心 写文章用写话风格 文风方面重视简 洁 重视语文力求完美 叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含 规范的语法 修辞 词汇 标点等 合作探究 体会情感 1 本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作 中的小事 作者却给予极高的评价
11、找出文中 评价性的语句 对照所记叙的事情 谈谈你的 看法 2 作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语 文主张 这种风格具体讲是什么 用原文回 答 3 为什么叶圣陶先生的文学主张应该得到高 度重视 作者从哪些方面进行了论述 思考探讨 1 本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的 小事 作者却给予极高的评价 找出文中评价性的语 句 对照所记叙的事情 谈谈你的看法 示例 1 左传 说不朽有三种 居第一位的是立 德 在这方面 就我熟悉的一些前辈说 叶圣陶先生总 当排在最前列 2 凡是同叶圣陶先生有些交往的 无不为他的待人厚而深受感动 3 文字之外 日常 交往 他同样是一以贯之 宽厚待人 4 在我认识
12、 的一些前辈和同辈里 重视语文 努力求完美 并且以 身作则 鞠躬尽瘁 叶圣陶先生应该说是第一位 这些 语句从品德 待人 律己方面概括了叶圣陶的过人之 处 有些句子在结构上总领全段 使文章层次清晰 思考探究 2 作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主 张 这种风格具体讲是什么 用原文回答 写话 平易自然 鲜明简洁 细致恳切 念 顺口 听 悦耳 说像话还不够 就是话 3 为什么叶圣陶先生的文学主张应该得到高度重 视 作者从哪些方面进行了论述 1 从历史来看 用白话代替文言 言文一致 是大势所 趋 是从理论到实践都已有了答案的 所以是不成问 题 2 从现实看 叶先生的主张是切中时症的 语句品析
13、1 作者在第一自然段末尾说 心里立即罩上双层的悲 哀 这 双层的悲哀 的含义是什么 突出强调了作者的悲痛之深 尤其在这除夕之夜 先生却走了 留给作者无尽的怀念与无边的哀思 2 文章最后一自然段运用了什么表达方法 有何作用 抒情和议论 一方面表达对叶圣陶先生去世的哀 痛 另一方面表现叶圣陶先生语文主张的深远影响 课堂总结 本文通过对叶圣陶先生生平典型事迹的叙 述 歌颂了叶圣陶先生过人的品行 和 表达了对叶圣陶先生的 和 之情 启示我们应以叶先生 躬行君 子 学而不厌 诲而不倦 的品行为榜样 反思自己 正确看待别人的批评甚至指责 加强道德修养 当堂检测 1 下列加点字注音全对的一项是 3分 A 别
14、扭 bi 譬如 p 鞠躬尽瘁 j B 业绩 j 字帖 ti 细致恳切 k n C 恢复 hu 商酌 zhu 颠沛流离 p i D 累赘 zhui 拖沓 t 以身作则 z 解析 选C A项 别 应读bi B项 帖 应读ti D项 沓 应读t 2 下列字形书写不完全正确的一项是 3分 A 谦虚 业绩 朦胧 正心修身 B 悔恨 悠久 出板 南腔北调 C 儒家 公寓 丁卯 躬行君子 D 微末 天坛 悲哀 学而不厌 解析 选B 出板 应为 出版 3 下列句子中成语运用不正确的一项是 3分 A 国庆节来临之际 春华街道组织全体党员 干部召开了一次廉政教育会议 要求全街干部 以身作则 严于律己 严格执行廉洁自律的有 关规定 正风肃纪 过好假期 B 新春佳节 我们一家人津津乐道地谈论着春 晚的精彩节目 共享天伦 C 对于外界的流言 他只是付之一笑 毫不在 意 D 他一生勤勤恳恳 诲人不倦 培养了一批又一 批栋梁之才 选B 津津乐道 与后面的 谈论 重复了 用 津 津有味 才恰当 4 叶圣陶先生二三事 着重写了叶先生的语文 主张 下列选项中正确的一项是 1分 A 简洁 B 幽默 C 严谨 D 平和 布置作业 学习了本文后 叶老 先生关于写文章要简洁 的观点 对你有启发吗 拿 出自己最近写过的作文 看看有没有累赘的地方 做些修改
