《七年级科学上册第1章科学入门1.5科学探究2练习课件（新版）浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学上册第1章科学入门1.5科学探究2练习课件（新版）浙教版.ppt（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第5 5节节 科学探究科学探究 第1章 科学入门 第5节 科学探究 新知学习新知学习 互动探究互动探究 第1章 科学入门 课堂小结课堂小结 第5节 科学探究 考纲要求 1 从日常生活与基本的现象探究中 体会科学探究的重要性 2 从对科学现象的探究安全中 体会科学探究的一般步骤和基 本方法 3 会对简单的科学问题进行问题的提出 猜想与假设 探究方 案制订 获取事实与证据 解释检验与评价 表达与交流 第5节 科学探究 重要提示 实验设计时要遵循的原则 对照原则 等量原则 单一变 量原则 即控制其他条件不变 而只改变其中一个条件 多个 参与原则 采取多个个体参与实验 避免偶然因素的发生 新知学习新
2、知学习 第5节 科学探究 新知 科学探究 是获得科学知识的一种基本方式 它是一个不断 地发现问题 通过多种途径寻求 运用创造性思维来解 决问题 并通过 与 达成共识的过程 科学探究的步骤 1 2 建立 科学探究 证据 评价交流 发现和提出问题 猜想与假设 第5节 科学探究 3 4 5 得出结论 6 评价与交流 制订探究计划 获取事实或证据 第5节 科学探究 我们一起来探究 对于 根据人脚印的长度判断人的身高 的探究 你提出的问题 是 你的猜想与假设是 我们能得到和使用的信息越多 对信息的综合分析越细致 得出 的结论就越 人脚印的长度与身高有什么关系 人脚印的长度与身高存在一定的比例关系 可靠
3、互动探究互动探究 探究点一 生活中的探究 第5节 科学探究 情景展示 第5节 科学探究 问题探究 图片内容说明了什么 思考交流 第5节 科学探究 归纳提升 在探究问题时 我们一般会先假设几种可能的原因 再对每一种 原因产生的结果进一步探究 直到找到真正的原因 并采取相应 的措施 课堂速记 探究点二 科学家的探究 第5节 科学探究 情景展示 第5节 科学探究 问题探究 人类是怎么样获得抵御天花的有效办法的 思考交流 第5节 科学探究 归纳提升 科学探究步骤 首先要发现和提出问题 然后建立猜想或假设 接着对研究的问题制订探究的计划 通过观察 实验等途径获取 尽可能多的事实或证据 对猜测或假设进行检验 用口头或书面 报告等形式表达 并与他人讨论和交流探究的过程与结果 第5节 科学探究 课堂速记 课堂小结课堂小结 第5节 科学探究 科学探究 生活中的探究 科学家的探究 我们一起来研究 第5节 科学探究 科学探究 的过程 发现和提出问题 建立猜想与假设 制定研究计划 通过观察 实验等途径获取实验事实或证据 检验猜想或假设 得出结论 表达 谈论与交流
