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1、 史学工作者的基本素养 授课人 谢庐明教授 教学目标 通过学习 使同学们认识到要做一个合格的史学工作者应具备哪些基本素养 如何来培养这些基本素养 参考书目 1 庞卓恒 李学智 吴英著 史学概论 高等教育出版社2006年版 2 姜义华 瞿林东 赵吉惠著 史学导论 复旦大学出版社2003年版 3 杜经国 庞卓恒 陈高华著 历史学概论 高等教育出版社1990年版 4 史学理论研究 5 历史学家茶座 一 史家四长 二 社会实践与史学实践 一 史家四长 据 旧唐书 刘知几本传记载 礼部尚书郑唯忠尝问子玄 刘知几字子玄 曰 自古以来 文士多而史才少 何也 对曰 史才须有三长 世无其人 故史才少也 三长 谓
2、才也 学也 识也 刘知几 史才之难 其难甚矣 章学诚 文史通义 的 史德 篇里说 才 学 识三者 得一不易 而兼三尤难 千古多文人而少良史 职是故也 但是他认为刘知几所列条件还有不足之处 因此又加了一条 史德 他说 德者何 谓著书者之心术也 章学诚强调写历史应该心术纯正 毫无偏私 这就对史家提出了更高的要求 梁启超把这些要求归纳为所谓 史学四长 即史德 史学 史识和史才 一 史德史德 是指一个史学工作者所应具备的基本的道德品质 要求史学工作者应做到 1 心术要正 行为要端2 谨慎明辨 尊重客观3 秉笔直书 直笔实录 作为一个合格的史学工作者 首先要端正治史的目的 历代的史评家对治史者的目的不正
3、 动机不纯的行为的批评是很严厉的 作为一名史学工作者应具备治史的正确态度和精神 还应具备道德责任与使命 例 1 第二次世界大战的起源 2 南京大屠杀 3 中央苏区革命起源 4 中央苏区失败的原因 5 党史人物的评价 6 对毛泽东的评价 作为一名合格的史学工作者 其次还应正确的价值定位 明辨是非 尊重客观史实 章学诚曾说 欲为良史者 当慎辨于天下之际 尽其天而不益于人 作为一名合格的史学工作者 再次还应秉笔直书 书法不隐 反映历史真实 文天祥 正气歌 在齐太史简 在晋董狐笔 南史氏冒死实录 齐国崔杼杀死了国君 太史书曰 崔杼弑其君 崔子杀之 其弟嗣书而死者 二人 其弟又书 乃舍之 南史氏闻太史尽
4、死 执简以往 闻既书矣 乃还 董狐直笔 赵穿杀晋灵公 身为正卿的赵盾没有管 史官董狐认为赵盾应负责任 便在史策上记载说 赵盾弑其君 为赵盾为杀 后孔子称赞说 董狐 古之良史也 书法不隐 司马迁为李陵辩护 司马迁 宋太祖惧怕史官 我国的史学源远流长 杰出的史家古代有司马迁 班固 陈寿 欧阳修 司马光 范晔 章学诚等 欧阳修 范晔 章学诚 现代有章太炎 梁启超 王国维 陈垣 陈寅恪 钱穆 李大钊 傅斯年 胡适 郭沫若 范文澜 翦伯赞 吕振羽 侯外庐 白寿彝等 章太炎 梁启超 王国维在 人间词话 说 古今之成大事业 大学问者 必经过三种之境界 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 此第一境也 衣带渐
5、宽终不悔 为伊消得人憔悴 此第二境也 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 此第三境也 陈垣 陈寅恪 李大钊 傅斯年 胡适 郭沫若 翦伯赞 侯外庐 史学史证明 史德是一名合格乃至优秀的史学工作者具备的基本素养 二 史学 史学 是指掌握丰富的史学理论 历史知识和史料 这方面要求史学工作者掌握丰富的史料 具有渊博的历史知识 包括史学理论 社会科学与自然科学知识 博学博与约的关系 三 史识 史识是指见解 观点和秉笔直书 忠于史实的品质 1 开阔的视野2 历史见识3 史学见识 中共领袖读史人生与历史情怀毛泽东 读历史是智慧的事 周恩来 历史是一个国家和民族的 记忆 刘少奇 不研究历史 就理论不
6、起来 朱德 历史是 了解过去和现在的一把钥匙 邓小平 懂得历史 是中国发展的一个精神动力 陈云 没有历史知识就连也看不懂 江泽民 一名领导干部不善于从历史中吸取营养 不可能成为高明的领导者 一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展规律 不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党 一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其它民族创造的优秀文明成果 就不可能屹立于世界民族之林 胡锦涛 牢记历史使命无愧于人民选择坚持不懈地学习中国革命史发扬光大党的光荣革命传统 干部必须根据完善知识结构 提高综合素质的要求 加强科学知识 科学精神 科学方法的培训 开展文学 艺术 历史等人文知识的学习 着力提高广大干部
7、的科学素养和文化素养 习近平 领导干部要读点历史增加智慧 鉴别史料真伪与分析 判断历史的眼光和能力 要做到 善择 探颐 无私 并须具有通识 如 辨别伪书鉴别家谱材料中国史书的避讳 四 史才 史才 是指搜集 鉴别 组织史料的能力 叙事 载言以及运用体例 编次内容的能力 组织材料 要有历史感写作史学文章 著作的能力应做到重文辞 简要 生动 准确 质朴 多读一些古今史学名家的文章提高史学理论素养多练 逐步提高写作能力 勇于创新 勤于分析思考 要有新视野和新方法掌握如计算机等现代化知识和技能积极参加社会实践和史学实践 一 社会实践1 史学工作者投身社会实践的意义 1 历史学的一度性特点 决定了史学工作
8、者必须通过社会实践 研读历史文献 追踪历史原貌 二 社会实践与史学实践 参加社会实践 是史学工作者形成合理的知识解构的重要方面 2 历史学的主体性特点 决定了史学工作者必须通过社会实践 理解唯物史观的基本原理 领悟历史 3 历史学的客观性和规律性特点 决定了史学工作者必须通过社会实践 检验历史的客观性 检验历史事件或现象的性质 意义及其相互联系的认识 对社会历史发展规律的认识 同时 史学工作者通过实地考察的实践去寻找和分析诸如氏族制度 图腾崇拜 亲属制度 风俗习惯等这些 活化石 探寻远古历史现象之谜 2 史学工作者投身社会实践的途径 以唯物史观为指导 参加有助于领会和验证唯物史观基本原理的社会实践 农村调查城市社区调查读万卷书 行万里路 二 史学实践1 史学实践的意义2 史学实践的内容 史迹考察 历史考察实践 如民俗 民风 民间传说及其历史渊源 居民的历史来源 居民或其他建筑的历史沿革 客家文化调查 苏区历史调查等 历史访问 如访问苏区亲历者等 3 札记之功不可少4 撰写史学论文 复习思考题 1 结合 史德 史家三长 等理论 谈谈你怎样争取做一名现代的高素质的史学工作者 2 结合 史学概论 课程所学内容 谈谈做一名现代的高素质史学工作者应具备哪些条件和要求 谢谢大家 知识回顾KnowledgeReview
