《高考生物创新大一轮苏教课件：第九单元 生物与环境 实验素养提升6 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物创新大一轮苏教课件：第九单元 生物与环境 实验素养提升6 .pptx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 技法必备 对实验设计方案的检查和评价 五看法 技能展示 1 2017 山东潍东潍 坊模拟拟 某研究小组为探究3种具有生长素效应的物质NAA IAA和IBA 对竹柳插条生根效果的影响 进行了如下相关的实验探究 选用一年生茁壮 无病虫害的竹柳 取长10 cm 粗0 2 cm的枝条若干 上端剪口平 滑 下端则沿30 剪切 并用0 5 的多菌灵进行表面消毒 将3种具有生长素效应的物质分别配制成50 mg L 100 mg L和200 mg L 3种浓度的 溶液 将竹柳插条每10枝一组 下端插入激素溶液中60 min 重复3次 然后在相同 环境条件下进行扦插实验 观察并记录插条生根情况 结果如表所示
2、请回答下列问题 1 插条下端沿一定角度剪切的目的是 2 该项实验研究过程中的自变量是 请写出一种上述研究过程中与根有关的没有涉及的因变量 3 从实验设计的科学性角度分析 本实验设计的缺点是 4 从研究的自变量分析 对生根率的影响程度较大 激素种类类NAAIAAIBA 激素浓浓度 mg L 1 501002005010020050100200 7天生根率 527363526563798072 14天生根率 637975546564848782 解析 1 实验过实验过 程中 插条下端沿一定的角度进进行剪切 可增大插条切口与具有生 长长素效应应的物质质溶液的接触面积积 有利于插条下端吸收溶液 并促进
3、进其生根 2 分 析表格数据可知 该实验该实验 的自变变量是激素的种类类和浓浓度 因变变量是插条的生根率 但因变变量也可以是生根的条数或生根的长长度 3 该实验该实验 中3种具有生长长素效应应的物 质质分别别都被配制成50 mg L 100 mg L和200 mg L 3种浓浓度的溶液 缺少浓浓度为为0的 对对照组组 即该对该对 照组应为组应为 不进进行任何激素处处理的空白对对照 4 从数值值来看 不同 激素处处理 数据差别较别较 大 其中IBA对对生根率的影响最大 而每种激素在不同浓浓度 时时所起的作用变变化不明显显 答案 1 增大 切口 生根 吸收 面积 2 激素种类和激素浓度 平均根长
4、或生根 数 3 缺少对照组 4 激素种类 2 2018 湖北武汉调汉调 研 某研究小组为验证糖尿病是由胰岛素缺乏引起的 设计了 以下实验 实验材料 健康且年龄 大小等相同的小鼠若干 胰岛素 斐林试剂及其他必 需用品 实验步骤 第一步 随机选择2只小鼠 切除其中一只小鼠的胰腺 另一只小鼠不切除胰腺 但进行相应的切割处理 第二步 一段时间后分别收集小鼠适量的尿液于试管中 然后滴加斐林试剂 观察颜色变化 第三步 给切除胰腺的小鼠喂食适量的胰岛素 一段时间后收集适量的尿液于 试管中 滴加斐林试剂 观察颜色变化 请根据以上内容回答问题 1 指出上述实验步骤中的3项错误 2 本实验设置了两种对照 一种是
5、另一种是 3 请设计实验结果记录表 并将正确处理后预期的实验结果填入表中 解析 1 第一步 随机选择选择 2只小鼠 数量太少 不能排除偶然因素对实验结对实验结 果的影 响 第二步 滴加斐林试剂试剂 后 需要水浴加热热 才能观观察颜颜色变变化 第三步 应给应给 切除胰腺的小鼠注射适量的胰岛岛素 要注意胰岛岛素不能喂食 胰岛岛素的化学本质质是蛋 白质质 若喂食 其会被消化而失去活性 另外 滴加斐林试剂试剂 后观观察实验现实验现 象时时 也需要水浴加热热 2 本实验实验 体现现的对对照原则则 一种是实验实验 小鼠 切除胰腺 与正常小 鼠进进行的空白对对照 另一种是实验实验 小鼠补补充胰岛岛素后进进行
6、的自身前后对对照 3 实验实验 中至少需要6只小鼠 每组组3只 进进行重复实验实验 第一组组 小鼠不切除胰腺但进进行相 应应的切割处处理 滴加斐林试剂试剂 并水浴加热热后尿液中不出现砖红现砖红 色沉淀 说说明尿液中 没有还还原糖 第二组组 小鼠切除胰腺 滴加斐林试剂试剂 并水浴加热热后尿液中出现砖红现砖红 色沉淀 说说明尿液中含有还还原糖 两组实验对组实验对 照证证明了糖尿病与胰腺有关 接着给给 切除胰腺后的小鼠注射适量的胰岛岛素 则则滴加斐林试剂试剂 并水浴加热热后尿液中不出现现 砖红砖红 色沉淀 说说明胰岛岛素能降低血糖浓浓度 而且胰岛岛素由胰腺分泌 进进而可证证明糖 尿病是由胰岛岛素缺乏
7、引起的 答案 1 第一步选择2只小鼠 小鼠的数量太少 第二步 第三步滴加斐林试剂观察 颜色变化 无水浴加热 第三步给切除胰腺的小鼠喂食适量的胰岛素 胰岛素不能喂 食 2 实验小鼠与正常小鼠的空白对照 或空白对照 实验小鼠补充胰岛素的自身前后 对照 或前后对照 3 实验结果记录表如下 切除胰腺 实验组实验组 不切除胰腺 对对照组组 小鼠1小鼠2 小鼠1小鼠2 第一次观观察 出现砖红现砖红 色沉淀 出现砖红现砖红 色沉淀 不出现砖红现砖红 色沉淀 不出现砖红现砖红 色沉 淀 注射胰岛岛素 后观观察 不出现砖红现砖红 色沉 淀 不出现砖红现砖红 色沉 淀 3 2017 河南开封一模 科学研究发现 生
8、长素可能通过促进细胞分泌H 进而促进细 胞伸长 为了验证酸能够促进细胞伸长 科学家进行了如下相关实验设计 1 实验材料的处理 如图为黑暗中萌发的小麦幼苗 取材 选择若干长势一致的小麦幼苗 切取图中 填字母 对应的胚芽段作 为实验材料 理由是 2 预实验 为了确定实验中pH大致范围 配制不同pH的 系列缓冲液 进行了预实验 结果如图 图中纵坐标的含义是 图示说明 可以推测本实验的pH大致范围在 3 正式实验 设置5组实验 将各组小瓶编号 分别装入 每瓶投入10段相同的实验材料 将各组在适宜条件下进行培养 定期 解析 1 感受外界刺激的部位是胚芽鞘尖端 a 而生长长素的作用部位是胚芽鞘尖 端以下的
9、一段 b 生长长素能促进进胚芽鞘尖端以下一段细细胞的伸长长 该实验该实验 的目的 是验证验证 酸能够够促进细进细 胞伸长长 因此 应选择应选择 能伸长长生长长的b段作为实验为实验 材料 b 段中可能含有植物自身产产生的生长长素 为为了排除自身产产生的生长长素对实验对实验 的干扰扰 需要首先将胚芽段放入蒸馏馏水中浸泡 2 图图中纵纵坐标为实验标为实验 的因变变量 即小 麦胚芽段生长长的长长度 起初随着pH增大 细细胞伸长长效果越来越明显显 当超过过一 定的pH 约为约为 3 细细胞伸长长效果逐渐渐减弱 最终终会抑制细细胞的伸长长 与pH为为7比较较 通过预实验过预实验 可得出小麦胚芽段生长长的最
10、适pH范围为围为 1 5 因此 正式实验应实验应 在pH为为1 5范围围内设设置更小的梯度进进行实验实验 3 5组实验组实验 的瓶内应应分别别装入等量 的5种不同pH缓缓冲液 每瓶投入10段相同的实验实验 材料 这这是对对自变变量 不同pH缓缓冲 液 和无关变变量进进行的处处理 然后将各组组在适宜条件下进进行培养 定期测测量并记录记录 胚芽段的长长度 对对因变变量进进行检测检测 以确定促进细进细 胞伸长长的最适pH 答案 1 b 伸长部位是胚芽鞘尖端下面的一段 尽可能排除植物本身产生的生 长素对实验的干扰 2 小麦胚芽段生长的长度 在一定范围内 pH越大 细胞伸长越明显 超过一 定范围 则会抑制细胞伸长 1 5 3 等量的5种不同pH缓冲液 测量并记录 胚芽段的长度
