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1、化学核心素养分类解读素养一微观探析核心素养解读能从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念；能根据物质的微观结构预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。链接化学考点本核心素养涉及的主要考点有：(1)原子结构与化学键；(2)元素周期表与周期律；(3)“位构性”三者关系；(4)化学用语。高考试题感悟1主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且均不大于20。W、X、Z最外层电子数之和为10；W与Y同族；W与Z形成的化合物可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是()A常温常压下X的单质为气态BZ的氢化物为离子化合物CY和Z形成的化合
2、物的水溶液呈碱性DW与Y具有相同的最高化合价B可腐蚀玻璃的物质是HF。根据题意可推知，W是氟、X是钠、Y是氯、Z是钙。常温常压下Na是固态，A项错误；CaH2是离子化合物，B项正确；CaCl2是强酸强碱盐，水溶液呈中性，C项错误；氯有最高化合价为7，氟无正价，D项错误。2短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W的简单氢化物可用作制冷剂，Y的原子半径是所有短周期主族元素中最大的。由X、Y和Z三种元素形成的一种盐溶于水后，加入稀盐酸，有黄色沉淀析出，同时有刺激性气体产生。下列说法不正确的是()AX的简单氢化物的热稳定性比W的强BY的简单离子与X的具有相同的电子层结构CY与Z形成化合物的水
3、溶液可使蓝色石蕊试纸变红DZ与X属于同一主族，与Y属于同一周期C由液氨可作制冷剂可推出W为N；由Y的原子半径是所有短周期主族元素中最大的可推出Y为Na；由Na2S2O32HCl=2NaClSSO2H2O结合W、X、Y、Z的原子序数依次增大可推出X为O，Z为S。C项，Na2S的水溶液呈碱性，可使红色石蕊试纸变蓝，错误。3a、b、c、d为原子序数依次增大的短周期主族元素，a原子核外电子总数与b原子次外层的电子数相同；c所在周期数与族数相同；d与a同族。下列叙述正确的是()【导学号：43722253】A原子半径：dcbaB4种元素中b的金属性最强Cc的氧化物的水化物是强碱Dd单质的氧化性比a单质的氧
4、化性强Ba、b、c、d为短周期主族元素，a原子核外电子总数与b原子次外层电子数相同，可以推知a为O；c所在周期数与族序数相同，c的原子序数大于a，则c为Al；d与a同族，则d为S；再结合原子序数依次增大，可以推测b可能为Na或Mg。原子半径：bcda，A错；无论b是Na还是Mg，其金属性都是四种元素中最强的，故B正确；Al(OH)3为两性氢氧化物，C错；同主族元素非金属性自上而下依次减弱，故S的氧化性弱于O2，D错。素养二变化观念核心素养解读能认识物质是在不断运动的，物质的变化是有条件的；能从内因和外因、量变与质变等方面较全面地分析物质的化学变化，关注化学变化中的能量转化，分析化学反应，预测在
5、一定条件某种物质可能发生的化学变化。链接化学考点本核心素养涉及的主要考点有：(1)化学能与热能的转化(2)化学能与电能的转化(3)多官能团有机物的化学反应预测。高考试题感悟4肼(H2NNH2)是一种高能燃料，有关化学反应的能量变化如图所示，已知断裂1 mol化学键所需的能量(kJ)：NN键为942、OO键为498、NN键为154，则断裂1 mol NH键所需的能量(kJ)是()【导学号：43722254】A194B391.5C516D658B利用图示可知1 mol肼和氧气变成原子时断键需要的能量为2 752 kJ534 kJ2 218 kJ。肼和氧气断键变为原子时要断裂1个NN键，4个NH键，
6、1个OO键，所以1154 kJ4E(NH键)1498 kJ2 218 kJ，解得断裂1 mol NH键所需的能量为391.5 kJ。5MgAgCl电池是一种以海水为电解质溶液的水激活电池。下列叙述错误的是() 【导学号：43722255】A负极反应式为Mg2e=Mg2B正极反应式为Age=AgC电池放电时Cl由正极向负极迁移D负极会发生副反应Mg2H2O=Mg(OH)2H2BMgAgCl电池中，Mg为负极，AgCl为正极，故正极反应式应为AgCle=AgCl，B项错误。6香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料，其结构简式如下：下列有关香叶醇的叙述正确的是()A香叶醇的分子式为C10H18OB不能使溴的
7、四氯化碳溶液褪色C不能使酸性高锰酸钾溶液褪色D能发生加成反应不能发生取代反应A由题给香叶醇的键线式结构可知，香叶醇的分子式为C10H18O，A正确；因其分子中含有“”，故该物质能使Br2的CCl4溶液及酸性KMnO4溶液褪色，B、C错误；香叶醇分子中的羟基及氢原子在一定条件下可被其他原子或原子团取代，D错误。7环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物，螺2.2戊烷()是最简单的一种。下列关于该化合物的说法错误的是()A与环戊烯互为同分异构体B二氯代物超过两种C所有碳原子均处同一平面D生成1 mol C5H12至少需要2 mol H2C螺2.2戊烷的分子式为C5H8，环戊烯的分子式为C5H8，
8、二者分子式相同，结构不同，互为同分异构体，A项正确；如都是螺2.2戊烷的二氯代物，B项正确；螺2.2戊烷中每个碳原子形成4个单键，而每个碳原子与4个原子构成四面体形，所以连接两个环的碳原子至少和直接相连的两个碳原子不共平面，C项错误；该有机物含2个三元环，在一定条件下具有类似烯烃的性质，且与氢气发生加成反应的转化率不大于1，则由1 mol C5H8生成1 mol C5H12至少需要2 mol H2，D项正确。素养三社会责任核心素养解读关注与化学有关的社会热点问题，认识环境保护和资源合理开发的重要性，具有可持续发展意识和绿色化学观念；深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系，赞赏化学对社会发
9、展的重大贡献，能运用已有知识和方法综合分析化学过程对自然可能带来的各种影响，权衡利弊，勇于承担责任，积极参与有关化学问题的社会决策。链接化学考点本核心素养涉及的主要考点有：(1)化学知识分析、解决生产、生活、科技、能源问题(2)环境保护与绿色化学(3)自然资源的合理开发利用(4)化学的重要应用与对社会的重大贡献高考试题感悟8(2018全国卷)化学与生活密切相关。下列说法错误的是() 【导学号：43722256】APM2.5是指粒径不大于2.5 m的可吸入悬浮颗粒物B绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境污染C燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放D天然气和液化石油气是我国目前
10、推广使用的清洁燃料C燃煤中加CaO是为了除去燃烧产生的SO2，可减少酸雨的形成，但不会减少温室气体(CO2)的排放。9化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是()选项现象或事实解释A用热的烧碱溶液洗去油污Na2CO3可直接与油污反应B漂白粉在空气中久置变质漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3C施肥时，草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用K2CO3与NH2Cl反应生成氨气会降低肥效DFeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作FeCl3能从含Cu2的溶液中置换出铜C生活中常用热的纯碱溶液洗去油污，其原因不是Na2CO3与油污直接发生反应，而是纯碱水解
11、使溶液呈碱性，油污在碱性条件下水解生成可溶于水的高级脂肪酸盐和甘油，A错误；漂白粉在空气中久置变质，是因为发生了反应：Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO,2HClO2HClO2，B错误；K2CO3与NH4Cl混合使用，因发生相互促进的水解反应生成NH3而降低肥效，C正确；FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作的反应原理是2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2，D错误。10化学在生活中有着广泛的应用，下列对应关系错误的是() 【导学号：43722257】化学性质实际应用AAl2(SO4)3和小苏打反应泡沫灭火器灭火B铁比铜金属性强FeCl3腐蚀Cu刻制印刷电路板C次氯酸盐具有氧
12、化性漂白粉漂白织物DHF与SiO2反应氢氟酸在玻璃器皿上刻蚀标记BFeCl3与Cu的反应2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2不能用来比较铁与铜的金属性强弱，故错误。11下列有关海水综合利用的说法正确的是()A电解饱和食盐水可制得金属钠B海带提碘只涉及物理变化C海水提溴涉及氧化还原反应D海水提镁涉及化合反应C电解饱和食盐水只能得到NaOH、H2、Cl2，A项错误；海带提碘涉及II2等化学变化，B项错误；海水提溴涉及BrBr2等氧化还原反应，C项正确；海水提镁涉及MgCl2Mg(OH)2MgCl2Mg过程，包含氧化还原反应及复分解反应，D项错误。感谢您的下载，特赠送精品文章良好学习习惯的养成教
13、育祝你学习进步，学业有成。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级,一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维
14、模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1.尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。2.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究
