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1、新高考语文二轮复习作业（全国卷用）汇编成语、病句辨析专项突破一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成13题。历史的发展证实了马寅初新人口论的正确性和预见性。人们用“错批了一个人,多增了三个亿”来形容这段惨痛的学术冤案。马老百年后他的墓前有一幅挽联写道:()。记得卞毓方先生在写马寅初的文章中,曾经写到思想者的命运有三种:一种是与潮流同步,因而最功利,也最稳当,但很可能瞻之在前,忽焉在后,思想也随之转瞬变作。一种思想超前半步,不乏新鲜,也不乏风险,然而,当卫道士们正要抡起大棒申斥,已被社会前进的脚步裁判为真理。一种是思想领先百家,超越时代,注定要被视为,大逆不道,常常要等几十年,甚至几百年,
2、才为后来者逐渐认识,接纳。正是这种遭遇,使一批又一批的竖子成名,而使一批又一批的布鲁诺、曹雪芹,慷慨悲歌。未来的先知思想者一定不会再经历那么多的磨难,因为科学越来越宽松包容,环境越来越昌明民主,法制越来越健全规范。但思想者尤其是领先时代的先行者,注定“阳春白雪,和者盖寡”。要恪守真理,仍需要的品格,需要耐住寂寞甘之如饴的心理定力,及“我不下地狱谁下地狱”的献身精神。1.文中画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.未来的先知思想者一定不会再经历那么多的磨难,因为科学越来越宽松包容,环境越来越昌明民主,法制越来越健全规范。B.未来的先知思想者一定不会再经历那么多的磨难,因为科学越来越
3、昌明民主,环境越来越宽松包容,法制越来越健全规范。C.未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难,因为科学越来越宽松包容,环境越来越昌明民主,法制越来越健全规范。D.未来的先知思想者或许不会再经历那么多的磨难,因为科学越来越昌明民主,环境越来越宽松包容,法制越来越健全规范。解析:D“一定不会再经历那么多的磨难”中“一定”过于绝对,不合逻辑,应改为“或许”,排除A、B两项。“科学越来越宽松包容,环境越来越昌明民主”主谓搭配不恰当,应改为“科学越来越昌明民主,环境越来越宽松包容”,故排除C项。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.旧社会不畏强暴,实事求是,爱国一片赤子之心,
4、堪为晚辈楷模;新中国严谨治学,敢怒敢言,坚持真理不屈不挠,深受同仁敬重。B.旧社会不畏强暴,敢怒敢言,爱国一片赤子之心,深受同仁敬重;新中国严谨治学,实事求是,坚持真理不屈不挠,堪为晚辈楷模。C.旧社会不畏强暴,敢怒敢言,坚持真理不屈不挠,深受同仁敬重;新中国严谨治学,实事求是,爱国一片赤子之心,堪为晚辈楷模。D.旧社会不畏强暴,实事求是,坚持真理不屈不挠,堪为晚辈楷模;新中国严谨治学,敢怒敢言,爱国一片赤子之心,深受同仁敬重。解析:B从“旧社会”和“新中国”的角度思考,前者更强调其对祖国的忧患意识,后者则重在突出其“实事求是”的品性。而下联最后一字应为平声字,应选“模”(“重”为仄)。3.依
5、次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.过眼云烟异端邪说避世绝俗特立独行B.明日黄花异端邪说愤世嫉俗我行我素C.过眼云烟妖言惑众避世绝俗我行我素D.明日黄花妖言惑众愤世嫉俗特立独行解析:B明日黄花:已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。过眼云烟:比喻很快就消失的事物。语境想表达这类思想者的思想很容易过时。异端邪说:指和正统思想不同的有害的学说。作主语、宾语、定语。妖言惑众:用荒谬的鬼话迷惑人。作谓语、定语。语境中需填“视为”的宾语。避世绝俗:形容隐居山林,不与世人交往。一般指消极处世的态度。愤世嫉俗:有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。语境中应用“愤
6、世嫉俗”。特立独行:有操守、有见识,不随波逐流。褒义词。我行我素:不管别人怎么说,我还是照我本来的一套去做。倾向于贬义色彩。语境中虽无贬义,但“我不下地狱谁下地狱”更强调“我还是照我本来的一套去做”。4.下面一封邀请函中,有五处用语不得体,请指出并修改。(5分)邀请函尊敬的教授:您好!本协会拟于月日在市宾馆举办作品研讨会,特邀您作为协会顾问出席,为我会青年作者的成长多多进言。现随函寄赠会员的大作数本,望您拨冗拜读,以便您在会上抛砖引玉。未详事宜,敬请垂询。恳请及时到会。敬祝文祺市写作爱好者协会月日改为改为改为改为改为解析:“多多进言”不够恭敬。“大作”是敬辞,称对方的著作。“拜读”是谦辞,应改
7、为敬辞“垂阅”。“垂阅”是指写信、文件等给上级或受尊重者,请其阅读时所用之词,以表示对对方的尊重,自己的谦虚。“抛砖引玉”用没有价值的事物引出有价值的事物之意,比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。是一种自谦的说法,此处应用“发表高见”。“及时到会”语气强硬,不够恭敬,应用“届时光临”。答案:(示例)“多多进言”改为“多提宝贵意见”;“大作”改为“作品”;“拜读”改为“垂阅”;“抛砖引玉”改为“发表高见”;“及时到会”改为“届时光临”。5.下图是中国汉字听写大会徽标,请写出该徽标的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过90字。(6分)解析:读徽标时要注意:(1)观察分析构
8、图元素,宏观把握徽标的外形特点,结合徽标主题,注意中英文大小写和缩写变化,以及涉及的时间、事物等。(2)注意由表及里分析其内涵和寓意,对徽标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。切忌随意猜想,要扣住徽标中的信息点来联想。徽标转换成文字,首先要能看懂徽标的意义,其次注意说明的顺序,让人对徽标的构图有个整体感觉。答案:该徽标的上方是由各种偏旁组成的圆形图案,下方是“中国汉字听写大会”8个汉字。(2分)圆是中华民族传统文化的形态象征,象征着博大、圆满等。(2分)其中的偏旁,可组成任何汉字,预示着汉字文化博大精深。(2分)二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第13题。家是游子的心灵港湾,
9、是浓得化不开的情结。然而古往今来,少小离家建功立业,几乎成为的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶,并非是因为不眷顾家园亲情,而在于炽烈情怀早已从乡土走向家国。家国情怀,与其说是心灵感触,毋宁说是生命自觉和家教传承。无论是礼记里修身齐家治国平天下的人文理想,还是岳阳楼记中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的责任担当,抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着,家国情怀从来都不只是的文学书写,更近乎你我内心之中的精神归属。那种与国家民族休戚与共的壮怀,那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感,就来自那个叫作“家”的人生开始的地方。家是国的基础,国是家的延伸,在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个
10、人,都是的整体,所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体,从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若的江河,流淌着民族的精神道统,滋润着每个人的精神家园。家庭是精神成长的沃土,家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。以正心诚意、修身齐家为基础,以治国平天下为旨归,把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求融合为一,()。在传承优良家风中筑牢责任意识和担当精神,在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负,在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私的大义,正是家风传承中所蕴藏的时代课题。1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.古人的宏愿成了今人传承家风和家教
11、的本分B.是今人传承家风和家教的本分,亦是古人的宏愿C.是古人的宏愿,亦是今人传承家风和家教的本分D.这在古人是宏愿,在今人是传承家风家教的本分解析考查语言表达的连贯。决定这句话的是前文“以正心诚意、修身齐家为基础,以治国平天下为旨归融合为一”这句话。这既是古人的愿望,也是我们要继承并发扬的传统。故选C项。答案C2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.一以贯之摄人心魄密不可分奔流不息B.不易之论花言巧语牢不可破川流不息C.一以贯之花言巧语密不可分川流不息D.不易之论摄人心魄牢不可破奔流不息解析此题考查正确辨析成语含义。“一以贯之”,泛指用一种思想理论贯穿于始终。“不易之论
12、”,内容正确、不可更改的言论,形容论断或意见非常正确。根据语境,对象是“文化传统”,应选“一以贯之”。“摄人心魄”,把人的心灵召去,形容具有很强的吸引力。“花言巧语”,指虚假而动听的话。贬义词。根据语境,应选“摄人心魄”。“密不可分”,形容关系密切,不可分离。“牢不可破”,坚固得不可摧毁(多用于抽象事物)。根据语境,应选“密不可分”。“奔流不息”,水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息。“川流不息”,形容行人、车马等像水流一样连续不断。不能用来修饰“江河”。根据语境,应选“奔流不息”。答案A3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.履行家庭义务要明白责重山岳、公而忘私的大
13、义,正是家风传承中所蕴藏的时代课题。B.在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义,正是家风传承中所蕴藏的时代课题。C.在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私的责任,正是家风传承中所蕴藏的时代课题。D.履行家庭义务责重山岳、公而忘私,正是家风传承中所蕴藏的时代课题。解析此题考查辨析并修改病句。注意“在履行家庭义务中责重山岳、公而忘私的大义”一句存在问题,“责重山岳”前缺少谓语动词,据此添加即可,但A项在添加“明白”后,却删除了“在”,故A项依然是病句。答案B4.(2018全国卷)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我
14、因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。解析本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为快”“快来了”属于口语,用在书信中不得体,应改为书面语。“光临”是敬辞,是对方表示敬意所说的词语,不能用于自己,应改为谦辞。“惠赠”是称别人赠予的敬辞,此处用于自己不当。答案示例“教书”改为“从教”;“光临”改为“前往”或“参加”;“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;“快来了”改为“将至”或“将临”。5.(2018全国卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。(6分)解析这是一个专业发展规划的“流程图”,对这类题目,课标全国卷早年多次考查。可根据图示的先后顺序,逐项说明即可。编写个人专业发展规划,先要进行“环境分析”和“自我分析”,然后据此进行“个人定位”,明确“发展目标”,制订“操作策略”,开展“评估反馈”,还要根据“评估反馈”的情况,对原来的分析进行调整修改。答案示例编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。
