《通史高考历史一轮复习阶段提升十一西方文明的源头__古代希腊和罗马课件岳麓.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通史高考历史一轮复习阶段提升十一西方文明的源头__古代希腊和罗马课件岳麓.pptx(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、阶段提升 十一 主题一古希腊罗马文明蕴含的公平 正义精神 近代西方及世界政治文明的源头 主题综述 政治民主化 法制化是人类孜孜追求的目标 古希腊罗马文明蕴含的自由 平等 主权在民及公平 正义思想对近代欧美资产阶级代议制的政治思想产生了深远影响 如雅典民主政治中的 人民主权 发展为 主权在民 思想 轮番而治 的原则发展为近代民主选举制 罗马法律中蕴含的 法律面前人人平等 的原则 成为近现代各国制定法律遵循的基本原则等 雅典民主政治 罗马法律中的重要举措对今天中国政治民主化 法制化建设具有重要的借鉴意义 针对训练1 2018 山东烟台诊断 雅典陪审法庭的陪审员由公民抽签选举产生 组成十个审判庭 哪
2、个人到哪个庭 由抽签决定 审理哪个案件 也由临时抽签决定 在审判时 先让原告 被告和证人发言 然后陪审员根据自己的判断进行秘密投票 得票多者胜诉 得票少者败诉 这反映了 A 法律兼顾不同群体利益B 案件判决结果公平公正C 民主原则贯穿司法过程D 法律体系达到完备程度 解析据题干可知 审理的过程有抽签产生陪审员 以及审理哪个案件 最后少数服从多数 这体现了司法过程的民主原则 故选C 题干中并未出现对不同群体利益的相关叙述 A项错误 陪审员由抽签产生 审理哪个案件由抽签决定 得票多者胜诉 这样一种审理程序并不能保证结果公平公正 B项错误 题干只是涉及司法程序 并没有涉及法律体系是否完备 D项错误
3、答案C 主题二古希腊思想文化折射出的政治 经济的特点 通史阐释 1 从思想角度看 古希腊智者学派 苏格拉底等哲学家倡导关注人和人类社会 是西方人文主义思想的起源 也促使了古希腊的文化带有人文主义色彩 2 从政治角度看 公元前5世纪古希腊的民主政治呈现繁荣局面 罗马法律制度不断发展 形成体系 也影响了古希腊思想文化的发展 3 从经济角度看 古希腊和罗马的奴隶制工商业繁荣 对外贸易兴盛 体现了对外开放与扩张的特点 针对训练2 2019 河北石家庄模拟 苏格拉底说 只要我还活着 还有力量 我就永远不会放弃哲学 或停止劝告你们 对你们之中每一个我所碰到的人指出真相 以我惯常的口吻说 最优秀的人啊 最强
4、大 最以智慧和力量著称的雅典公民 你只关心钱财 名声和荣誉 却不注意也不想到智慧 真理及你的灵魂的完善 难道你不觉得羞愧吗 可见当时的雅典 A 享乐主义和利己主义盛行B 人文思想成为社会的主流C 直接民主制度的弊端暴露D 城邦宗教信仰自由的缺失 解析据题干 你只关心钱财 名声和荣誉 却不注意也不想到智慧 真理及你的灵魂的完善 难道你不觉得羞愧吗 表明享乐主义和利己主义盛行 故选A项 雅典人文思想成为社会的主流 与材料的内容不符 B项错误 当时的雅典直接民主制度的弊端暴露 与材料的内容不符 C项错误 当时的雅典城邦宗教信仰自由的缺失 与材料的内容不符 D项错误 答案A 主题三古代雅典文明与古代中
5、国文明的比较 中外对比 针对训练3 古代世界相隔很远的地区 在大约同一时候都开展着高度的哲学活动 当希腊人正在探讨物质世界的性质时 中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则 这段话旨在强调中国与希腊 A 哲学水平有高有低B 各自在孤立地发展C 发展道路存在差异D 历史发展的相似性解析根据材料 古代世界 在大约同一时候都开展着高度的哲学活动 古希腊哲学家与同时期中国 春秋战国 思想家思想有相通的地方 当希腊人正在探讨 古希腊智者学派反对迷信 强调人的价值和作用 是西方人文主义思想的起源 中国的圣人正试图去发现人类社会 孔子主张 仁 和 礼 孟子主张 仁政 两者都强调以人为本 关注社会
6、反映了人类历史发展的相似性 故选D项 答案D 主题四战国时期百家争鸣与古希腊人文思想的异同 中外对比 针对训练4 2018 天津南开模拟 在轴心时代里 各个文明都出现了伟大的精神导师 古希腊有苏格拉底 中国有孔子 他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统 也一直影响着人类的生活 而且更重要的是 它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方 这里 许多相通的地方 应包括 A 重视道德和教育的作用B 宣扬理性主义C 代表新兴工商业者的利益D 强调个人自由 解析根据所学知识可知苏格拉底主张 美德即知识 孔子主张 德治 二者的共同点是重视道德和教育的作用 故选A项 二者是人文主义的代表 故B项错误 苏格拉底代
7、表希腊新兴工商业者的利益 孔子代表奴隶主贵族的利益 故C项错误 苏格拉底强调人的自由 孔子主张维护周 礼 压制人的自由 故D项错误 答案A 突破高考大题 中外关联类材料解析题 2015 课标全国 40 阅读材料 完成下列要求 材料一 孟子 中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论 学生问 舜做了天子后 假如其父杀人 舜的法官该怎么办呢 孟子回答 抓起来就行了 学生又问 难道舜不阻止法官吗 孟子说 舜怎么能阻止呢 法官是按职责办事 学生问 那舜又该怎么办呢 孟子说 舜应当放弃天子之位 毫不顾惜 然后偷偷地背上父亲逃到海边住下 一辈子都很快乐 把曾经做过天子的事情忘掉 据 孟子 材料二公元前399年
8、 苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑 他与他的弟子们都认为判决不公 当弟子们安排苏格拉底逃走时 他却认为 虽然逃走是一种正义 但审判过程符合雅典法律程序 遵守合法的判决也是正义的要求 而且是更大的正义 因为如果他不服从判决 就等于践踏法律 倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律 社会秩序将混乱不堪 城邦将无法存在 最终他选择在弟子面前饮下毒药 从容赴死 摘编自 古希腊 柏拉图 苏格拉底的申辩 等 1 根据材料并结合所学知识 概括孟子和苏格拉底的法制观念 2 根据材料并结合所学知识 说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值 解答模板 第一步 判断题型及特点
9、本题为比较型中外关联型题 解题的题眼是 比较 第二步 寻找对比点 紧扣题眼 比较 从异同角度 寻找对比点 确定答题方向 第一问 依据材料及所学知识 分别回答孟子 苏格拉底的思想 第二问分为两小问 分别说明二人的不同社会背景 综合材料及所学知识回答共同历史价值 第三步 紧扣设问 组织答案 依据材料关键信息 分别提炼孟子 苏格拉底的法制观念 从时代背景角度 从政治 经济及社会思潮角度 分别分析说明两种法制观念产生的社会背景 从思想地位 深远影响角度说明共同历史价值 参考答案 1 孟子 治国需要法制 权力不能干预执法 当法律与人伦冲突时 维护人伦 苏格拉底 守法是正义行为 法制关乎城邦存亡 法律至上
10、 严格守法 2 背景 战国时期 各国变法图强 法律的权威地位逐渐确立 宗法观念的影响 儒家伦理思想的影响 古希腊工商业相对繁荣 城邦民主政治高度发达 各种社会思潮活跃 法律作用突出 价值 他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响 是人类思想发展史上的宝贵遗产 1 明确比较对象 首先要明确比较的是哪几项历史事物 分别弄清是什么 然后明确要比较的是相同点还是不同点 或者是异同点 2 找准比较点 找准比较点是解题的关键 也是解题过程中最难的一个环节 注意分清显性比较题与隐性比较题 然后确定比较项 对于过程性历史事件 一般可分为背景 过程 结果三大块 再分别就每一块确定具体的比较点 涉及背景的比较点有 时期 原因 条件 目的等 涉及过程的比较点有 阶段 人物 组织 纲领口号 措施 方式手段等 涉及结果的比较点有 结局 性质 特点 功绩 局限性 作用 影响等 其他类型的比较对象典题例析 可以仿照上述相关要素确定比较点 从中外关联角度分析比较 3 依据设问 组织答案 解答时要注意从材料中提取有效信息并关联所学知识 注意宏观和微观 简要和简析等解题程度