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1、染色体变异 主要内容 1 染色体结构变异 染色体数目变异 2 单倍体育种 多倍体育种及无籽西瓜的形成 3 名词理解 单倍体 多倍体 染色体组 三倍体与三体等 自主学习 分段突破 实例探讨 归纳总结 学习形式 1 自主学习阅读课本P85 P88 明确染色体结构变异 染色体数目变异 染色体组的含义 分析判断图形含义并回答相关问题 讨论 以下变异分别属于哪种类型 缺失 如果失去的基因是显性的 同源染色体上保留下来的是隐性的 这一本来不能显出的隐性性状就能显出来 指一条染色体断裂而失去一个片段 这个片段上的基因也随之丢失 在人类遗传中 五号染色体部分缺失导致猫叫综合症 缺失 小段归纳 增加一段染色体
2、一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位 结果后者就有一段重复基因 例如 果蝇的棒状眼 增加 增加 倒位 染色体倒位是由于同一条染色体上发生了两次断裂 产生的片断颠倒180度后重新连接造成的 染色体发生断裂 断裂片段接到非同源染色体上的现象 移接 断片接到非同源染色体上 易位VS交叉互换 同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换 染色体数目变异 一类是细胞内个别染色体的增加或减少 另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少 如 21 三体综合征三倍体无籽西瓜 21 三体综合征 三倍体 染色体数目变异与育种 讨论 1 两种育种方式的结果是什么 2 单倍体育种中用到了哪些生物技术
3、3 单倍体育种可否处理萌发的种子 为什么 4 单倍体 多倍体分别指的是什么 分别有什么特点 前者获得纯合子植株 后者获得多倍体植株 花药离体 植物组织培养 不能 因为单倍体植株一般是高度不育的 能进行正常的减数分裂时可以 P87页 做笔记 扩展 植物组织培养 多倍体植株的特点 2 茎杆粗壮 叶片 果实和种子都比较大 糖类 蛋白质等含量增高 3 但发育延迟 结实率低 1 多倍体在植物中广泛存在 而在动物中则较少见 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 多倍体的形成原理 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 小段归纳 单倍体 体细胞中含有本物种配子
4、染色体数目的个体 如雄蜂由卵细胞发育而来 多倍体 由受精卵发育而来的 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 如香蕉是三倍体 马铃薯是四倍体 总结 染色体变异 染色体结构变异 染色体数目变异 应用 重复缺失倒位易位 个别染色体的增加或减少以染色体组的形式成倍的增加或减少 单倍体 二倍体 多倍体 单倍体育种多倍体育种 巩固理解 识别单倍体 多倍体和染色体组 分析有丝分裂 减数分裂过程中的染色体组 1 下列细胞中含有1个染色体组的细胞是A 人的口腔上皮细胞B 果蝇的受精卵C 小麦的卵细胞D 玉米的卵细胞 2 下面有关单倍体的叙述中 不正确的是A 由未受精的卵细胞发育而成的个体B 花药经过离体培养
5、而形成的个体C 凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体D 普通小麦含6个染色体组 42条染色体 它的单倍体含3个染色体组 21条染色体 3 在三倍体无籽西瓜的培育过程中 以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理 待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉 所结果实的果皮 种皮 胚芽 胚乳细胞的染色体组数依次为A 4 2 2 4B 4 4 3 6C 3 3 3 4D 4 4 3 5 4 下列变异中不属于染色体结构变异的是A 染色体缺失某一片段B 染色体中增加了某一片段C 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变D 染色体某一片段的位置颠倒180 5 就二倍体而言 下列组合中属于配子的是A MMNNB MmC MND Nn 6 二倍体生物中 可能含有一个染色体组的细胞是A 子房壁细胞B 珠被细胞C 花粉细胞D 柱头细胞 7 下列细胞中 属于果蝇配子并能形成受精卵的是A 甲与乙B 乙与丙C 乙与丁D 丙与丁 8 将基因型为AaBb 独立遗传 的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗 再用秋水仙素处理幼苗 获得的植株基因型为A AB或ab或Ab或aBB AABB或aabb或AABb或aaBbC AB ab Ab aBD AABB或aabb或AAbb或aaBB9 大麦的一个染色体组有7条染色体 在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是A 7条B 14条C 28条D 56条
