《九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质分层作业（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质分层作业（新版）新人教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实验活动1氧气的实验室制取与性质 1实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B实验前应检查装置的气密性C待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热2在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是( )A用排水法收集O2时，集气瓶装满水B用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片32017呼和浩特下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题：,A)
2、,B),C),D),E),F)(1)写出标号的仪器名称：_。(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，装置AD中，应选用的装置是_(填字母)，写出该反应的文字表达式：_。(3)将E和F装置连接，可以测量氧气的体积，氧气应从_(填“a”或“b”)口通入。4如图所示是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下列问题：(1)指出图中a、b仪器的名称：a_；b_。(2)将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应_(填“缓慢”或“迅速”)伸入，效果更好。木炭在氧气中燃烧的现象是_ (3)D图中，待集气瓶冷却后，倒入澄清的石灰水振荡，观察到_。52018扬州氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组
3、对氧气的研究如下：.氧气的制备(1)写出上图中有标号仪器的名称：_；_。(2)图中装置一处明显的错误是_。.氧气的收集【实验1】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验2】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。【实验3】用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据：氧气的体积分数/%氧气的平均体积分数/%实验179.779.679.979.7实验288.489.087.988.4实验390.089.889.389.7数据分析：(3)由实验1、2
4、可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_。(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%，主要原因是_。参考答案1 A 【解析】 该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故A错误；有气体产生或参加的实验，实验前应检查装置的气密性，故B正确；开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净，故C正确；收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管，故D正确。2 C 【解析】 用排水法收集，没有等到气泡连续均匀冒出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，会使制得的氧气不纯。3(1) 分液漏斗(2) BD 过氧化氢水氧气
5、(3) b【解析】 (1)由图知，仪器为分液漏斗。(2)过氧化氢溶液与二氧化锰固体在常温下接触即可发生反应生成氧气，故发生装置选择B；由于氧气密度大于空气且不易溶于水，可采用排水法或向上排空气法收集，但排水法收集的氧气纯度较高，故选择的装置为BD。(3)用E装置采用排水集气法收集氧气时，氧气应由b口通入，水从a口排出至量筒中，可测量收集氧气的体积。(1) 酒精灯 烧杯(2) 缓慢 发出白光，放出热量(3) 澄清石灰水变浑浊【解析】 将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应缓慢伸入，如果一开始就把红热的木炭很快地插入瓶的中下部，燃烧生成的热的二氧化碳就会把中、上部的尚未反应的氧气排出。5 (1) 酒精灯 铁架台。(2) 试管口向上倾斜(3) 延长收集时间(4) 反应物不纯(合理即可) 【解析】 (1)上图中有标号仪器的名称分别是酒精灯，铁架台。(2)给固体加热时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水回流使试管炸裂，图中装置一处明显的错误是试管口向上倾斜。(3)根据实验1、2的操作可知，实验2延长了氧气收集的时间，瓶中氧气的体积分数有所提升。如果想提高获得的氧气体积分数，可以采取延长氧气的收集时间的措施。(4)如果各项操作没有问题，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%，主要原因可能是反应物不纯。
