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1、奥林匹克精神 书香晨读 课前预习 课堂探究 随堂检测 课后悦读 书香晨读开卷有益 国学讲堂 1 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 论语 译文 孔子说 将知识默记在心 学习时 不感到满足 教人时 不感到疲倦 这三个方面我做到了哪些呢 领悟 学无止境 对于知识的寻求 不应该止步于满足 教学相长 老师将知识传递给学生 学生再从中领悟到新思想 师生相互学习才能不断进步 孔子这样说 就是希望所有人能明白 学无止境必须持之以恒 2 子曰 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 论语 译文 孔子说 不到他苦思冥想时 不去启发 不到欲说无语时 不去开导 举一例不能理解三个类似的问题 就不
2、要再重复教他了 领悟 聪明的老师在向学生教授新课的时候 往往从提问或做游戏开始 那样一方面能容易集中学生的思想 另一方面也能启发学生的思维 导入阅读 顾拜旦与奥林匹克顾拜旦 现代奥林匹克运动的缔造者 他用尽毕生的精力从事复兴古代奥运会的事业 终于功夫不负有心人 取得了一定的成功 顾拜旦的一生坎坷多舛 法国贵族世家的身份并没有给他带来幸福和荣耀 青年时期的顾拜旦在畅游希腊雅典古代奥运会遗址的时候 宏伟的奥林匹克建筑遗址令他赞叹 古代奥林匹克运动精神促使他思想境界升华 因此他萌发了复兴奥林匹克体育的信念 他为了追求自己的理想 开始积极地奔走游说 在他的努力之下 国际奥林匹克委员会终于在法国巴黎正式
3、成立 并且在他的倡议下 举办了第一届现代奥运会 并以圣火点燃 传递形式来体现奥林匹克精神的生生不息 当时在现代奥林匹克运动会的举办之初 顾拜旦审时度势 最终促使第一届冬季奥运会在1924年成功举办 课前预习自主学习 一 相关链接1 走近作者 顾拜旦 1863 1937 法国著名教育家 国际体育活动家和历史学家 现代奥林匹克运动的创始人 1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭 1896年至1925年 他曾任国际奥林匹克委员会主席 并设计了奥运会会徽 奥运会会旗 由于他对奥林匹克不朽的功绩 被誉为 现代奥林匹克之父 2 背景解读第一次世界大战的爆发 冲击了原定于1916年举行的第
4、六届奥运会 中断了国际奥林匹克运动的发展 燃烧的战火 使巴黎日益受到威胁 1915年 国际奥委会将总部从巴黎迁到瑞士洛桑 奥林匹克精神 就是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说 是奥林匹克运动的重要文献 3 文化常识 1 奥林匹克运动会奥林匹克运动会 简称 奥运会 是一个由国际奥林匹克委员会主办的国际性综合运动会 包括夏季奥林匹克运动会 冬季奥林匹克运动会 青少年奥林匹克运动会 残疾人奥林匹克运动会 听障奥林匹克运动会和特殊奥林匹克运动会 奥林匹克运动会每四年举办一次 在两次世界大战中曾中断三次 分别为公元1916年 1940年和1944年 每届包括开幕式
5、在内会期不超过16天 奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚而得名 古代奥运会从公元前776年到公元394年 共历经293届 后被罗马皇帝狄奥多西一世以邪教活动罪名废止 1894年在巴黎召开的国际体育会议 根据法国贵族顾拜旦的倡议成立了国际奥委会 并决定恢复奥运会 现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行 此后在世界各地轮流举行 由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会 因此奥林匹克运动会习惯上又称为 夏季奥林匹克运动会 2 奥运五环奥林匹克五环标志是由皮埃尔 德 顾拜旦于1913年构思设计的 奥林匹克标志是由 奥林匹克宪章 确定的 也被称为奥运五环标志 它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林
6、匹克运动会标志 它由5个奥林匹克环套接组成 有蓝 黄 黑 绿 红5种颜色 环从左到右互相套接 上面是蓝 黑 红环 下面是黄 绿环 整个造形为一个底部小的规则梯形 五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲和美洲 亚洲是黄色的 非洲是黑色的 欧洲是蓝色的 美洲是红色的 大洋洲是绿色的 五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民 五环连在一起代表着五大洲的人民能够友好相处 每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色 二 基础积累1 字音辨识 答案 hu y ngxu nzhu n f nj nh di nji 答案 1 诞生垂涎 2 拙劣
7、相形见绌 3 崩溃昏聩匮乏馈赠 4 峻峭竣工俊俏怙恶不悛 2 字形辨认 3 成语梳理解释下列成语的意思 1 豁然开朗 答案 忽然发现开阔明朗的境界 比喻突然领悟了道理 2 自得其乐 答案 自己能从中得到乐趣 3 朝气蓬勃 答案 形容充满了生命和活力 课堂探究合作学习 一 整体感知1 结构图解 2 写法鉴赏语言优美 具有形象性 本文的重点是阐释奥林匹克精神 作者对此理解深刻 见解独到 然后又能用优美形象的语言将其表达出来 如 我觉得又一次目睹她由含苞而怒放 即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种黎明 待到日近中天时 阳光会普照大地 黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂上 等语句 形象优美 都给人留
8、下深刻的印象 二 局部揣摩1 在第2段中 顾拜旦 详细阐述 的 不同之处 具体指什么 作者为什么要这样写 参考答案 不同之处 是指奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同 他认为 纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感 而奥林匹克精神给人们的将是美感 荣誉感 这样通过两者的比较 更能突出奥林匹克精神的伟大 2 在第3段中 敲响重开奥林匹克时代钟声的原因 是什么 顾拜旦以什么样的理念开创奥林匹克的新时代 参考答案 原因是对教育的方法与内容的不满 希望通过恢复奥林匹克运动来改革教育 从而促进青少年全面 均衡 协调地发展 他的理念是把运动功利主义同古希腊留传下来的高尚 强烈的观念结合起来 3
9、如何理解 奥林匹克精神必将以现代产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受 这句话的含意 参考答案 如何将奥林匹克精神变成现实 顾拜旦在这句话里提出了一个重要的理念 大众 参与 即使是 地位最低下的公民 也应该能够 享受 这种精神 可见 顾拜旦提倡和恢复奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀 是以全人类不断完善自我为出发点的 高考小贴士 理解句子的含意类题目的答题技巧 1 抓凸显含义的关键词语 特别是有指代意义的词语 2 抓句中的修辞手法 对含有修辞的句子的理解 应从修辞本身的特点 作用入手 从而透视其深层意义 3 抓句子修饰 限制成分 可从句子结构入手 在抓住主干的同时 特别留心那些修饰 限制
10、成分 它们在一定程度上起着揭示句子内涵的作用 4 密切联系上下文 有些句子关涉段意 甚至文意 这就必须借助上下文加以分析 才能达到理解句子意思的目的 4 最后一段的作用是什么 参考答案 文章最后一段运用象征手法 用 阳光会普照大地 象征奥林匹克精神将影响全世界各个角落 用 黄褐色的玉米 象征奥林匹克精神给人类带来的巨大收获 再次点明奥林匹克精神前景光明 与开头相照应 思路提示一 奥林匹克精神 是一种积极进取的精神 所以我们在生活工作中应该有一种积极进取的作风 凡事要争先创优 走在前头 实现我们的人生价值 思路提示二 奥林匹克精神 倡导社会的和谐 我们不能为了争先就不择手段 有些时候 谦让 互助
11、 默默奉献也是对 奥林匹克精神 的弘扬 思路提示三 奥林匹克精神 最主要的是对体育运动而言的 我们要强健自己的身体 把自己身体的潜力挖掘出来 在奥运会上为国争光 思路提示四 奥林匹克精神 之一就是重在参与的意识 只要敢于参加 敢于挑战 不论我们是否获得了最后的成功 我们都践行了 奥林匹克精神 三 探究争鸣你认为我们应该怎样发扬 奥林匹克精神 随堂检测巩固学习 一 基础知识1 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 解析 AB项 圩 应读w i C项 卡 应读qi D项 巷 应读h n 2 下列词语中没有错别字的一组是 A 恐惧巴黎恢复岐途B 羞愧直觉构筑奠定C 详和气氛享誉聚集D 严历融合转折
12、蓬勃 解析 BA项 岐途 歧途 C项 详和 祥和 D项 严历 严厉 3 2017 安徽池州江南中学高二期末考试 下列各句中加点成语的使用 全都不正确的一项是 A B C D 解析 A 不以为然 不认为是对的 表示不同意 多含轻视意 此处使用错误 可改为 不以为意 鱼龙混杂 比喻坏人和好人混在一起 此处使用错误 可改为 鱼目混珠 远交近攻 联络距离远的国家 进攻邻近的国家 后也指待人处世的一种手段 此处使用错误 可改为 纵横捭阖 4 下列各句中 没有语病的一句是 A 不同的生活习俗 地理环境 使各地的民居在平面布局 结构方式 造型等方面呈现出淳朴自然 而又有着各自的特色 B 是坚守艺术良心 保证
13、艺术水准 还是一味追求商业利益 获得高额票房收入 艺术工作者们的答案是肯定的 C 进入乌镇 信步于幽深的街巷中 你就会觉得自己好像在浏览着一部关于江南水乡文化的线装书 D 作为一个全新的 相对成熟的行业 不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式 也冲击了历史悠久的传统商业模式 解析 CA项 成分残缺 在 自然 后加 的特点 B项 表意不明 应将 艺术工作者们的答案是肯定的 改为 艺术工作者们义无反顾地选择前者 D项 关联词语位置不当 电子商务 放到 不仅 前 5 下列各句中 表达不得体的一句是 A 昨日去朋友家做客 不巧朋友外出 听说我们去拜访 执意赶回家招待 今日又见 依然道歉 昨日匆忙
14、 招待不周 还望海涵 B 再见崔老师 他已是名闻天下的大画家 我激动地说 老师 您二十年前的作品 还惠存在我家 我时常拿出来欣赏一下 C 王岩立志成为一名作家 时常请朋友阅读他的文章 还总是谦虚地说 由于本人水平较低 作品中肯定有不少缺点 请您斧正 D 小店开业 没想到多年未见的老同学竟然从香港回来参加庆典 我赶忙迎出门 拉着他说 大驾光临 蓬荜生辉 真是不胜感激 解析 B 惠存 是谦辞 此处可用 珍藏 6 2017 安徽淮北实验高级中学高二阶段考试 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 使整段文字语意完整连贯 内容贴切 逻辑严密 每处不超过15个字 核电有零排放的环保优势 在选择支持核电之前
15、一位环保人士如此纠结 其实 在人类历史的进程中 汽车与车祸 飞机与空难 摩天大楼与熊熊大火 科技发展提供了便捷 也带来了风险 发展中不同诉求交织 冲突 如何在面临两难时做出权衡 在面对风险时保持理性 在全力提高安全性 可靠性的前提下大力利用新技术 这是我们不得不面对的课题 也正是在与这种 宿命 抗争的过程中 不因噎废食 不一劳永逸 人类才不断创造着新文明 实现着更加全面自由的发展 解析 解答本题 要关注空格前后的内容 整个语段阐述的是核电的相关问题 处根据空格前 核电有零排放的环保优势 及空格后环保人士支持核电却又很纠结 可知空格处应填 也有安全风险 之类的语句 处根据空格后的问号与 汽车与车
16、祸 飞机与空难 摩天大楼与熊熊大火 等内容 可知不仅仅是核电有这样的问题 空格处可填写 这样的纠结岂止是核电 之类的反问句 处根据前面的 发展中不同诉求交织 冲突 与后面的 如何在面临两难时做出权衡 等内容 可以推出空格处应填写 这正是人类社会的 两难处境 之类的语句 答案 也有安全风险 这样的纠结岂止是核电 这正是人类社会的 两难处境 7 下面是语言现象的图示框架 请根据图示概述语言现象的基本特征 要求内容完整 表述准确 语言连贯 不超过50个字 解析 先仔细阅读图表 理清图表内容 搞清 听 说 读 写 的关系 再根据题目要求 概述语言现象的基本特征 形成答案时要注意 内容完整 表述准确 语言连贯 不超过50个字 的答题要求 答案 听说是前提 读写是基础 听和读是接受信息 说和写是发表信息 它们之间是相互联系 相互促进的 二 课内阅读阅读课文第3 4段 完成8 11题 面对一个需要整顿的全新世界 人类必须吸收古代留传下来的全部力量来构筑未来 奥林匹克精神是这种力量之一 虽然奥林匹克精神不足以确保社会和平 不能更加均衡地为人类分配生产和消费物质必需品的权利 甚至也不能够为青少年提供免费
