《人教版《道德与法治》七年级下册第七课第二框《节奏与旋律》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级下册第七课第二框《节奏与旋律》PPT课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框第二框 节奏与旋律节奏与旋律 第七课 共奏和谐乐章 学习目标 1 正确认识自己的节奏与集体的旋律之间 的关系 2 学会排解角色冲突带来的烦恼 3 理解小群体形成的原因及其对个人的影 响 4 正确认识小群体的节奏和集体的旋律之间 的关系 并且学会正确处理小群体和集体之 间的矛盾和冲突 知识点梳理 1 产生角色冲突的原因是什么 P67 1 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 在不 同的集体中 我们扮演着不同的角色 承担着不同的责任 2 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 角色之间 的冲突就可能给我们带来烦恼 2 如何正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系 1 每个人都有自己
2、的生活节奏 当自己的节奏与集体的旋律和 谐时 我们就可以顺利地融入集体 当自己的节奏与集体的旋律 存在差异时 为了保持旋律的和谐 我们需要调整自己的节奏 2 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 角色之间的 冲突就可能给我们带来烦恼 2 当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 我 们应从集体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利 益 个人利益服集体利益 眼前利益服从长远利益 原则 1 我们在排解角色带来的烦恼时 通常会考虑自己 更关注哪个集体 或在其中的角色和责任的重要性 也会考虑自己的兴趣 爱好以及任务的紧迫程度等 3 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 在解决不同集体的角色冲突中学
3、习过集体生活 让自 己更好地融入集体 感受集体生活给我们带来的快 乐 3 怎样排解角色冲突 方法 P68 4 小群体形成原因 P69 在集体生活中 一些志趣相投 个性相似 或者生活 背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成小群体 5 小群体对个人有何影响 作用 P69 1 在小群体中 彼此相互接纳 相互欣赏 找到 自己的位置 体会到归属感和安全感 2 在小群体中 我们与同伴更容易相互理解 沟 通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的互学共 进中增长才干 6 小群体对集体旋律 生活 的影响 P70 1 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时 小群体成员就能感受到集体生活的美好 更愿 意积极参与集体的建
4、设 2 当小群体不能很好地融入集体生活时 其 成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾 和冲突 甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲 突 7 如何正确处理 小团体主义 和集体之 间的矛盾和冲突 P70 1 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖 义气 这样的小群体往往会将自身利益置于集 体利益之上 沦为小团体主义 2 面对这样的矛盾和冲突 我们需要 心怀 一把尺子 不为成见所 扰 不为人言所 惑 明辨是非 坚持正确的行为 坚持集 体主义 反对小团体主义 8 解决好集体生活中的矛盾与冲突有何意 义 P70 在集体生活中 我们面对矛盾和冲突 解决问 题的过程 是我们学习过集体生活的经历 也 是促进集体和
5、谐发展 健康成长的过程 9 和谐的重要性 P71 和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值 目标之一 也是中华传统文化中最具代表性的 价值理念 二胡演奏员 志愿者 学生 我的多重身份 篮球队长 小组成员 梳理一下 你在不同集体 中的角色 数一数有多少 种 都是什么角色 承担 着什么责任 告诉了我们 什么道理 我们同时属于多个 集体 每个集体都 有自己的旋律 在 不同的集体中 我 们扮演不同的角色 承担不同的责 任 一 我在多个集体中 1 每个人都有自己的生活节奏 当自己的节奏与集 体的旋律和谐时 我们就可以顺利地融入集体 当自 己的节奏与集体的旋律存在差异时 为了保持旋律的 和谐 我们需要调整
6、自己的节奏 1 正确认识自己的节奏与集体的旋 律之间的关系 2 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时 角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼 讨论 上面的 我 有哪些角色和责任 如 果你遇到类似的情况 会怎么处理 比赛在即 希望同学们能 利用自习课时间进行强化 训练 校足球教练 校队比赛很重要 我作为主力队 员之一 不应该缺席训练 可是 期末考试在即 我希望花更多 时间复习语文 我 数学老师 我们班期中考试 数学成绩很不理 想 我会利用自 习课带着大家好 好复习 为期末 考试冲刺 探究与分享 2 当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 我 们应从集体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利 益 个
7、人利益服集体利益 眼前利益服从长远利益 原则 1 我们在排解角色带来的烦恼时 通常会考虑自 己更关注哪个集体 或在其中的角色和责任的重要性 也会考虑自己的兴趣 爱好以及任务的紧迫程度 等 3 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活 在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 让 自己更好地融入集体 感受集体生活给我们带来的快 乐 2 排解角色冲突的方法 探究与分享 讨论 1 你所在的集体中也有小群体吗 2 你所在的小群体是怎样形成的 3 与小群体中的同学交往后 你有怎样的变化 我们的爸爸妈妈常年在外地打工 我们想爸爸妈妈 了 就聚在一起交流 我们的关系越来越好 生活中也 互相帮助 年级里有几个
8、同学行动一致 性格都大大咧咧 一 下课便聚在一起 只要其中一人与他人发生争端 另 外几人马上出手相助 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一 起 彼此有聊不完的话题 一放学便一 起踢球 足球赛上 他们几个成了班 级的顶梁柱 在集体生活中 一些志趣相投 个性相似 或者生活背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成小群体 1 小群体 形成原因 二 集体中的 小群体 1 在小群体中 彼此相互接纳 相互欣赏 找到自己的位置 体会到归属感和安全感 2 在小群体中 我们与同伴更容易相互理 解 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与同伴的 互学共进中增长才干 2 小群体 对个人的影响 作用 当小群体的节奏融入集体生活的旋
9、 律时 小群体成员就能感受到集体生活 的美好 更愿意积极参与集体的建设 当小群体不能很好地融入集体生活 时 其成员就会产生与小群体之外的其 他同学的矛盾和冲突 甚至与集体的共 同要求产生矛盾和冲突 正面效应 积极意义 负面效应 消极意义 3 小群体对集体旋律 生活 的影响 探究与分享 七年级某班有一个出了名的 小帮派 大周为 大哥 其他几个人都听大哥的指 挥 他们 重义气 不爱学习 不遵守班级 纪律 对班干部看不顺眼 跟老师对着干 甚 至逼着同学给他们零花钱 大周 谁也别想管我 我就是 老大 小李 有大周保护 谁也不敢欺负我 他 让我干啥我就干啥 小肖 大周他们让我很为难 班级集体活 动 合他
10、们意 他们就参加 不合他们意 他 们就捣乱 老师 有的同学这么小就沾染上不良习气 如此下去可真让人担心 思考 如果 你所在的集体 生活中遇到这 样的情形 你 会怎样想 又 会怎样做 小群体 小团体 小帮派 融入集体 易 发挥正面作用 将自身利益置于集 体利益之上 易产 生负面效应 坚持集体主义 反对小团体主义 如果沾染上江湖义 气 会将自身利益置 于集体利益之上 沦 为小团体主义 不为成见所 扰 不为人言所 惑 明辨是非 坚持集 体主义 反对小团体 主义 邓小平曾说过 小圈子那个东西害死人 呐 很多失误就从这里出来 错误就从这里犯 起 现实生活中 有极少数党员干部热衷于拉 帮结派 搞 小圈子
11、习近平总书记明确指出 党内决不能搞 封建依附那一套 决不能搞小山头 小圈子 小团伙那一套 决不能搞门客 门宦 门附那 一套 谁搞团团伙伙 谁没好下场 阅读这段材料后 你有何感悟 反对极端 小团体主义 4 如何正确处理 小团体主义 和集体之 间的矛盾和冲突 1 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖 义气 这样的小群体往往会将自身利益置于集 体利益之上 沦为小团体主义 2 面对这样的矛盾和冲突 我们需要 心怀 一把尺子 不为成见所 扰 不为人言所 惑 明辨是非 坚持正确的行为 坚持集 体主义 反对小团体主义 在集体生活中 我们面对矛盾和冲突 解决问题的过程 是我们学习过集体生 活的经历 也是促进
12、集体和谐发展 健康 成长的过程 5 解决好集体生活中矛盾与冲突的意义 教学目标 课堂小结 集体中的 小群体 节 奏 与 旋 律 我在多个集体中 不同的角色 不同的责任 小群体的形成 小群体的作用及影响 反对小团体主义 如何排解角色冲突 正确认识自己角色节奏与 集体韵律之间的关系 教学目标 巩固提升 1 我们在不同的集体中 扮演着不同的角色 不同 集体的角色往往发生冲突 每当遇到班级 学校等不 同集体之间的矛盾时 我们应 A 只考虑自己的兴趣 爱好 不管其他因素 B 只考虑班集体的荣誉问题 把学校的利益放在一边 C 从局部利益出发 维护班集体的利益 D 从整体利益出发 自觉地让局部利益服从整体利
13、益 个人利益服从集体利益 D 2 班集体中往往会存在一些小群体 对小群 体的认识 以下说法正确的是 小群体就是小团体主义 集体中的小群体都不能很好地融入集体生活 一些志趣相投 个性相似 或者生活背景类 似的同学 往往自觉或不自觉地形成小群体 在小群体中 我们与同伴更容易相互理解 沟通 A B C D C 3 中学生小丽在日记中写到 我一天天长大 渐渐懂 得了慈爱的爸爸 在家里 爸爸是我的学习机 在学校里 爸爸是学生的发动机 在社会里 爸爸是爱心的播种 机 家里家外的操劳 写上了他两鬓的白发 爸爸 我 爱您 由此可以看出 A 一个人只有当爸爸后才需要承担责任 B 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责
14、任 C 爸爸扮演了多种角色 承担了多种责任 D 在社会生活中 不同的社会身份负有相同的责任 C 4 2015年8月12日 位于天津市滨海新区天津港 的瑞海公司危险品仓库发生火灾爆炸事故 事故 发生后 天津消防员明知非常危险 但仍冲进火 海里救灾 这说明英雄的天津消防员 只想自己 不顾亲情 具有高度的社会责任感 以集体利益为重 以大局为重 坚持把国家和 集体的利益放在首位 具有服务社会 奉献社会的优秀品质 A B C D B 5 近年来 面对灾难 流传着这样一句话 再小的爱心 乘以十三亿 就会成为爱的海洋 再大的困难 除以十三亿 就会变得微不足 道 对此理解不正确的是 A 个人献出的一点点爱心微
15、不足道 B 集体的力量是无穷的 C 只有人人主动承担责任 才能共创美好幸福 的生活 D 人心齐 泰山移 团结的集体才有凝聚 力和战斗力 A 6 近年来 志愿者活动进入我国众多公共领 域 志愿者们默默无闻 起早贪黑 风雨无阻 无怨无悔地坚守岗位 可他们从事志愿者工 作没有一分钱得报酬 这些志愿者 A 在帮助他人同时得到了个人利益 B 在无私奉献中提升了自身价值 C 做到了在任何情况下都不考虑个人利益 D 虽然具有盲目从众心里 但值得提倡 B 7 小倩两周前给校长写了一封信 在信中 她结合自 己所在班级存在的问题 提出改进学校工作的建议 她的做法得到校长的肯定 却遭到一些同学的讥讽 有人甚至认为她
16、 出卖 了班集体 持这种说法的人 A 正确的 因为她没有维护好自己好自己班级的利益 B 错误的 她这样做是为了维护学校这个大集体的利 益 C 正确的 她把自己班级的问题反映到学校中去 D 错误的 因为她只是为了个人利益而反映自己班级 存在的问题 B 8 中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩 重要 原因之一在于背后有一群默默无闻 兢兢业 业 尽职尽责甘当 人梯 的幕后英雄 陪 练团 这说明 A 集体应该充分尊重个人利益 B 保障个人利益是集体的责任 C 实现集体利益必须牺牲个人利益 D 集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果 D 9 2015年9月28日 国家电网河南省淇县供电公司原总 经理张爱国因挪用公款 私自把公款借给他们的哥们 即他们的所谓的兄弟 最终因挪用公款罪被淇县法院判 处有期徒刑十年零六个月 这说明了 A 小群体有时会将自身利益置于集体利益之上 沦为 小团体主义 B 小群体总是为了个人利益 因此 不应该有小群体 利益 C 为了小群体的利益 可以不顾集体的利益的 D 如果挪用公款能及时返还 既帮助了小团体利益 又不会损害集体利益 A 10 和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价
