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第5单元圆课题1圆的认识 从奇妙的自然界到文明的人类社会 到处可以看到大大小小的圆 一 创设情境 导入新课 提问 1 关于圆 你已经了解了哪些知识 2 你还能说出一些带圆形的物体吗 3 今天可能会学习关于圆的哪些知识 你能想办法在纸上画一个圆吗 我用茶杯盖画 三角尺上正好有个圆 我是拿圆规画的 二 自主探究 o r d 用圆规画圆时 针尖所在的点叫做圆心 一般用字母 表示 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 用字母r表示 半径的长度就是圆规两个脚之间的距离 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 一般用字母d表示 用圆规画一个半径是2cm的圆 并分别用字母O r d标出它的圆心 半径和直径 做一做 圆的中心位置是由什么决定的 半径决定圆的什么 把圆心确定了 圆的中心位置就确定了 半径决定了 圆心确定圆的 半径确定圆的 位置 大小 课堂思考 三 小组讨论 1 在一个圆里 有多少条半径 多少条直径 2 量一量 想一想 同一圆内的直径与半径有什么关系 1 请观察下图中哪些直径 哪些是半径 哪些不是 为什么 OB不是半径 因为它的另一端不在圆上 CD是直径 因为它经过圆心并且两端都在圆上 GH不是直径 因为它的另一端不在圆上 MN不是直径 因为没有经过圆心 挑战一下 2 对于用杯子盖 三角尺画的圆 如何找到圆心 请你自己画一画 试一试 byebye
