《《伤仲永》教学PPT课件 部编版人教版初中七年级语文下册课件 (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伤仲永》教学PPT课件 部编版人教版初中七年级语文下册课件 (9)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三课时 伤仲永 王安石 理清仲永才能变化过程 弄清其才能衰退的原因 理解作者的思想观点 探究写法 学习目标 解题 标题 伤仲永 中 伤 是什么意思 哀伤 叹惜 仲永的才能变化经历了几个阶段 理清思路 幼年时期 作诗表现出非凡的才华与天赋 十二 三岁时才能大不如先前 又过了七年 仲永才能泯灭 第一阶段 第二阶段 第三阶段 学而不思则罔 造成仲永 泯然众人矣 的直接原因和根本原因各是什么 父利其然也 日扳仲永环谒于邑人 不使学 直接原因 其受于人者不至也 根本原因 寻根究底 作者告诉我们一个什么道理 学有所悟 后天努力学习和接受教育对一个人的成才有着至关重要的作用 你说我说 请以 由方仲永所想
2、到的 为题 即兴发言 谈谈你的观点和感受 你说我说 人的智力发展存在着某些差异 但这不是起决定作用的因素 起决定作用的因素是后天的教育和学习 我们应正确认识自己 天资好的 加上勤奋学习 可能成为栋梁之材 反之 即使天资再好 如果不学习 同样会碌碌无为 另一方面 即使天资差的人 如果勤奋学习 也可以成为有用之才 写法探究 有叙有议 叙议结合 有见有闻 有详有略 语言简练 行文严谨 叙事部分 简叙仲永才能变化的三个阶段 写法探究 有见有闻 有详有略 1 2 议论部分 3 讲了两层意思 第一层 从 王子曰 到 不至也 揭示了仲永才能泯灭的原因 第二层 从 彼其 到文末 由仲永引申出天赋一般的人如果不
3、 受之人 结局将更可悲 三个阶段的叙述 有见有闻 这样写有什么好处 见闻结合 使叙事显得真实可信 这样处理详略 一方面更加突出了仲永的聪慧 另一方面强调了仲永父亲的贪图小利 目光短浅最终导致仲永才能衰竭 有力地突出了 伤 的主题 三个阶段的叙述 有详有略 这样写有什么好处 语言简练 行文严谨仅以150多字就完整地叙述了方仲永才能变化的过程 议论部分也不过70多字 鲜明地阐述了态度和观点 如第一段 首句交代籍贯 身份 姓名 家世 这不仅是必不可少的一般介绍 而且是后文的铺垫 既衬托了天资 又暗示了造成命运悲剧的家庭背景 课堂反馈训练 1 本文作者 朝代 著名思想家 2 解释下列句子中红色的字词 1 未尝识书具 2 不能称前时之闻 3 泯然众人矣 3 请用 为下列句子断句 仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也 王安石 北宋 政治家 文学家 曾经 相当 相称 普通人 全频道 第5课 试背第5课 读书签字 周末周记 成才的关键 你认为是天资聪慧 还是后天教育 别忘了作业哦
