《新设计历史人教选修一课件：第二单元 北魏孝文帝改革 第1课 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新设计历史人教选修一课件：第二单元 北魏孝文帝改革 第1课 .pptx（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自主学习基础认知史料实证主题探究 自主学习基础认知史料实证主题探究 第1课 改革迫在眉睫 指导意见学习要求 了解北魏孝文帝 改革的背景 1 了解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现现的原因 表现现及影响 2 分析北魏孝文帝改革的原因 3 探究少数民族学习习先进汉进汉 族文化的途径及孝文帝改革的有利 条件 自主学习基础认知史料实证主题探究 知识点一 北魏的崛起与统一黄河流域 1 崛起 1 背景 淝水之战战后 瓦解 北方再次陷入分裂和战战乱 2 北魏建立 386年 重建代国 后改国号为为魏 史称北魏 3 迁都 398年拓跋珪迁都 次年正式称帝 前秦 拓跋珪 平城 自主学习基础认知史料实证主题探究 2 统一
2、黄河流域 1 统一 439年 北魏统统一了 2 影响 初步结结束了西晋灭灭亡以来北方的分裂割据局面 为为北方创创造了一个较为较为 安定的社会环环境 促进进了社会生产产的发发展 为为各族之 间间的交流和融合创创造了有利条件 黄河流域 自主学习基础认知史料实证主题探究 3 拓跋珪封建化改革 1 依据 参照汉汉族封建政权权的一些统统治方式 2 措施 政治 解散部落组织组织 实实行编户编户 仿汉汉制设设官 重用汉汉族儒生 经济经济 计计口授田 劝课农劝课农 桑 文化 兴办兴办 吸收汉汉族先进进文化 3 影响 使拓跋部由以畜牧经济为经济为 主的游牧生活逐渐转渐转 向以 为为主的定居生 活 国家机构日益完
3、备备 为为孝文帝改革奠定了基础础 太学 农业经济农业经济 自主学习基础认知史料实证主题探究 知识点二 社会改革迫在眉睫 1 社会矛盾激化 1 基层统治方式 实实行的 影响了国家的赋赋税收入和徭役征发发 农农民负负担沉重 2 赋税制度 官吏 地主勾结结 纵纵富督贫贫 避强侵弱 社会矛盾激化 2 民族矛盾激化 没有处处理好与汉汉族及其他少数民族的关系 矛盾激化 3 社会危机严重 由于阶级阶级 矛盾和 的激化 各地人民起义义不断 宗主督护护制 民族矛盾 自主学习基础认知史料实证主题探究 知识点三 冯太后和孝文帝 1 冯太后 1 积积极推动动北魏统统治者学习习 先进进文化 2 亲亲自督促孝文帝学习习
4、使其接受汉汉文化 2 孝文帝 1 学习汉习汉 族先进进文化 借鉴汉鉴汉 族封建国家的统统治经验经验 改革 落后的统统 治方式 2 和 一起自上而下掀起改革运动动 汉汉族 儒家经经典 鲜鲜卑族 冯冯太后 自主学习基础认知史料实证主题探究 概念阐释 1 鲜卑族 鲜鲜卑族是继继匈奴之后在蒙古高原崛起的古代游牧民族 为为魏晋南北朝 时对时对 中国影响最大的游牧民族 建立政权权后 大举汉举汉 化 同各民族的融合加 快 隋唐时时期 鲜鲜卑族作为为民族实实体和政权实权实 体融入其他民族中 逐渐渐消亡 2 宗主督护制 北魏前期地方基层组织层组织 的一种形式 宗主在政治上都是一些大大小 小的割据势势力 宗主控制
5、下的包荫户荫户 多数没有户户籍 他们们只为为宗主的私家人口 任凭宗主剥削和奴役 国家不得征调调亦不能干预预 自主学习基础认知史料实证主题探究 思维点拨 1 北魏统统一黄河流域后 按人口分配土地 推行鼓励发发展农业农业 的经济经济 政策 实际实际 上就是推行封建制下的农业发农业发 展模式 因而是封建制经济经济 形式 2 宗主督护护制是官府与地方豪强势势力勾结结 镇压镇压 民众 维护维护 社会秩序 巩固统统治 的方式 自主学习基础认知史料实证主题探究 结构图示 孝文帝改革背景 自主学习基础认知史料实证主题探究 北魏孝文帝改革的背景 史料一 拓跋珪因倾倾慕汉汉文化 遂仿长长安 洛阳 建立宗庙庙 设设
6、有社稷 平定 权权衡 审计审计 度量 不久又仿汉汉制 完善职职官制度 为为加强封建化 下令强制解 散血缘缘关系的各部落组织组织 重新按居住地组织编组织编 制 成为为国家的编户编户 399年 拓跋珪又始置五经经博士 增加国子太学生员员共3 000人 并命郡县县大索书书籍 汇汇集 平城 史料二 北境自染逆虏虏 穷穷苦备备罹 征调赋敛调赋敛 靡有止已 所求不获获 辄辄致诛诛 殒殒 身祸祸家破 阖门阖门 比屋 主题 史料研读 自主学习基础认知史料实证主题探究 1 史料一反映了拓跋珪分别别从经济经济 政治 文化教育等方面实实施的汉汉化的措施 是指解散部落组织组织 实实行编户编户 2 史料二体现现了北魏赋
7、赋税剥削严严重 阶级阶级 矛盾尖锐锐 是指赋赋税征收没有止境 自主学习基础认知史料实证主题探究 1 据史料一 分析拓跋珪采取了哪些汉汉化措施 提示 政治方面 完善职职官制度 加强地域户户籍管理 经济经济 方面 审审定度量衡 文化教育 设设五经经博士 扩扩大太学生人数 2 史料二反映了什么问题问题 这这一问题问题 的存在必将导导致什么问题问题 的出现现 提示 问题问题 北魏赋赋税剥削繁重 必将导导致阶级阶级 矛盾尖锐锐 自主学习基础认知史料实证主题探究 史论归纳 北魏孝文帝改革的背景 1 必要性 各种社会矛盾的激化 使北魏面临统临统 治危机 社会改革迫在眉睫 1 阶级阶级 矛盾 宗主督护护制的实
8、实施和赋赋税制度的混乱导导致国家 豪强地主 农农民 之间间的矛盾日益激化 2 民族矛盾 北魏统统治者实实行民族压压迫和民族歧视视政策 导导致民族矛盾激化 自主学习基础认知史料实证主题探究 2 可能性 1 客观观条件 北魏统统一黄河流域后 社会环环境较为较为 安定 社会生产发产发 展 民族 融合趋势趋势 加强 2 主观观条件 拓跋珪学习汉习汉 族先进进制度 使拓跋部由畜牧经济经济 逐渐渐向农业经农业经 济转变济转变 推动动了少数民族的封建化进进程 同时时 国家机构日益完备备 为为孝文帝 改革奠定了基础础 冯冯太后执执掌朝廷实权实权 积积极推动动学习汉习汉 族先进进文化 孝 文帝自幼受到了良好的汉汉族文化教育 对汉对汉 族文化的先进进和鲜鲜卑族的落后有深 刻的认识认识
