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1、 历 史 试 卷 2015、8、25一、选择题:本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1季孙欲以田赋（按田亩收取地租），使冉由访仲尼。仲尼曰：“吾不识也。” 结合所有知识，判定孔子的经济主张是矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。A主张保留井田制 B主张封建土地私有C反对保留井田制 D反对封建土地国有2“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事物上出错轻得多。”苏格拉底此观点反映他聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。A赞扬君主专制
2、制度 B要求哲学家管理国家C反对直接民主制度 D用人要做到人尽其才3王觉非等译西方文明史称：“棱伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方式解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。A颁布“解负令” B发放公职津贴C组成“四百人会议” D成立十将军委员会4. 梭伦、克里斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是A破除贵族世袭，制约公民权利 B废除债务奴隶，促进经济发展C扩大平民权利，推动民主进程 D
3、划分公民等级，明确权利义务5中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能按章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令，皆有孝弟廉公之行。”该时期是酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。A. 隋唐时期 B. 明清时期 C. 西汉时期 D. 魏晋时期6. “比之隋朝和唐朝的统治者，宋朝统治者接受更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合在政府的某个职位上工作的人提供丰厚的薪金。他们甚至安置文职官员来监管军队。”这种做法彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟
4、。A增强了军队的战斗力 B使中央集权进一步强化C减少了政府财政支出 D进一步提高了行政效率 7. “始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议”。上述话最可能是下列哪位思想家对秦始皇的评价謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。A孟子 B董仲舒 C李贽 D黄宗羲8. 清朝官员袁昶说：“中国是礼仪之邦，春秋之时已有明约，两国相争不斩来使，如今攻使馆，要开杀戒，一背礼义之道，二背国际公法。拳术不可恃，外衅不可开，杀公使，悖公法，事将不可收拾。”从材料中可得出的确切信息是厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。A. 袁昶的观点得到了当时
5、统治者的支持 B. 袁昶反对利用义和团来抗击八国联军C. 印证了当时八国联军有的野心D. 袁昶注重用古今中外的历史和现实作为依据9.历史学家陈旭麓认为：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”。这次“反思”先进人士 A掀起了一场洋务运动 B 开启了政治改革大门 C唤醒了民众的民族意识 D提出了民主与科学口号10.辜鸿铭曾在北京大学任教，他梳着辫子走进课堂，学生们觉得很怪异，都在发笑。辜平静地说：“你们笑我，无非是因为我的辫子。我的辫子是有形的，可以剪掉，然而诸位同学脑袋里的辫子就不是那么好剪呀！”闻听此言，学生一片默然。后来促成“同学脑袋里的辫子”逐步被“剪掉”的是戊戌变法辛亥革命新文
6、化运动 五四运动茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。A. B. C. D. 111929年，蒋介石称赞太平天国之历史“为十九世纪东方第一光荣之历史”。随后中华民国政府通过了禁止污蔑太平天国案。但1930年后国民政府对太平天国运动则进行了全面否定和批判。与此转变相关的主要因素是鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。A. 北伐战争胜利进军 B. 国共关系开始破裂C. 国内民主运动高涨 D. 农村革命根据地发展12下图中带处反映了20世纪初期某类组织的分布状况。它们的历史作用是A促成了资产阶级革命政党的建立 B奠定了中国共产党成立的基础C推动了新文化
7、运动的深入发展 D掀起了国民革命运动的高潮13毛泽东在给朱德、刘少奇的一封信中写道：“陈谢纵队本月休整协同边区兵团开辟西北局面。山东自歼七十四师后，局面已稳定，现正计划新的攻势作战。刘邓本月休整，准备月底出击。”该信件应写于解放战争中的籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。A. 北平谈判开始前夕 B. 渡江战役开始前夕C. 战略反攻开始前夕 D. 战略决战开始前夕14中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前，周恩来等中共领导人要求接送在港民主人士，进入解放区，参加筹备新政协。据统计，从1948 年8 月到1949 年8 月，共安排秘密北上的民主人士20 批，其中有119
8、 人参加了政协会议。中共的这一举动主要是为了預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。A. 协商制定第一个五年计划 B. 贯彻“长期共存，互相监督”的方针C. 建立人民代表大会制度 D. 团结民主人士共同筹建新中国15.1949年2月，毛泽东第一次走出国门访问苏联。经过谈判，中苏双方于1950年2月签订中苏友好同盟互助条约。当时，毛泽东访苏的主要意图是渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。A为新中国创造有利的国际环境 B支持苏联与美国争夺世界霸权C希望苏联成为第三世界的后盾 D借助苏联恢复中国在联合国席位16周恩来在万隆会议期间透露，中国愿同美国谈判
9、，也准备同蒋介石谈判，以便能用和平方式解放台湾。同时，毛泽东也主动通过外国来访者表示，台湾问题可以用谈判来解决，中国尤其希望和美国签订和平条约。材料表明铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。A和平统一祖国的方针已正式确定 B和平共处五项原则得以正式确立C台湾问题已牵涉到中美外交问题 D中国已成为世界外交舞台的强国 17.邓小平说，我们的同志就是怕引来坏的东西，最担心的是会不会变成资本主义无论怎么样开放，公有制经济始终还是主体，得益处的大头是国家，是人民，不会是资本主义。这一讲话应该出现于擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。A改革开放大幕拉开之际
10、 B浦东开发与开放之时C“南方谈话”发表之后 D市场经济体制建立之初18“与会国深信，新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区，从而鼓舞旨在加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻。A反映了两极格局下政治力量的变化 B预示着冷战期间国际力量的失衡C标志着世界经济区域集团化的加强 D消除了亚非国家之间的政治分歧19.“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解
11、决这种“状态”，英国在政治上坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛。A. 发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B. 颁布权利法案，确立了议会主权C. 改革议会制度，中等阶级更多参政 D.建立内阁机构，限制国王的行政权20. 斯塔夫里阿诺斯的历史观摒弃了西方传统的世界历史的阐释方法，如“古代中古近(现)代”的“三分法”，将整个人类历史的演进划分成两个基本的阶段，即1 500年以前诸孤立地区的世界和1 500年以后西方的兴起并占优势的世界。这样的划分显示出作者的历史观是蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳睁張晕辯滾癰學鸨朮刭。A.全球史观 B. 社会史观 C. 革命史观 D.
12、 近代化史观二、非选择题:本大题共5题，满分60分。 21（13分）阅读材料，回答问题。材料一 其原因在于中国较与世隔绝，它仅仅受到西北游牧民的侵略东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝新的、更有效的铁制工具使农业有可能从原先的黄河发源地向南扩展到森林茂密的长江流域。铁制工具还促进了流域地区大批的排水工程、为长距离运输大批商品而进行的运河开挖以及西北干旱地区的灌溉工程。 伴随经济变革而来的是重大的政治变革，即分封制转变为中央集权制法家人关心的是改革社会，以加强他们所奉事的诸侯的力量。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 美国“除了全州性
13、的法律以外，州有时也颁布一些全州性的治安条例。但在一般情况下，是由乡镇当局或乡镇官员会同治安法官，根据当地的需要，规定本地的社会生活细则，公布有关公共卫生、正常秩序和公民道德的守则。” 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁。引自托克维尔论美国的民主（1）材料一中，作者认为中国古代中央集权制度产生的历史原因有哪些？（3分）（2）结合所学知识和材料二，概括美国中央与地方权力分配的特点。（4分）这样的权力分配有何积极作用？（2分）驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣。（3）古代中国和近代美国都实行中央集权制，结合上述材料和所学知识，谈谈你对中央集权制的
14、认识。（4分）22. (14分)布洛赫在历史学家的技艺中说：“考察历史不仅要了解彼时彼地的政治、经济、文化等状况，还要研究人们心理世界。”阅读下列材料：猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱样犧硯嬸軼產锺銪貸崳门騭荧愛缪。材料一从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈馍鲰钵鈳銻趨線賜辭尋谳殼車墾骝颁许。蒋廷黻中国近代史材料二某些有志革新的绅士们在确定中国文化与西方的关系时所采用的方法，可以进一步说明这种矛盾心理。在他们看来，中国必须向西方学习，但是西学从根本上来说并不重要。他们在试图弄懂西学的意思时，最初在七十和八十年代使用“道”与“器”的两分法这就是著名的“体”和“用”的概念，即“中学为体，西学为用”之说。
