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1、 汇 报 提 纲 v专业概述 v专业人才培养方案制定 v课程设置 v素质教育 v教学环境 v产学研结合 v教学改革与建设 v学生素质 v学生就业 一 专业概述 v建筑电气工程技术为普通高职高专土建大类专业目录 下设的一门专业 属于建筑设备类专业 该专业为普 通高等学校专科层次 学制三年 该专业主要开设于 土建类专业为特色的院校 v建筑电气工程技术专业培养能适应生产 建设 管理 服务第一线需要的有较强岗位能力 适应现代化建 筑小区电气系统安装 检修 运行维护 智能化管理 等领域高等技术应用性专门人才 建筑电气专业的高 职高专毕业生进入工作岗位后 应成为会设计 会施 工 会管理 会工程预决算的工程
2、技术人员和企业管 理人员 行业背景调研 建筑电气工程技术专业在高等职业教育 发展中的背景分析 其主要内容有两个 一 是以高科技为背景的产业的结构变化给建筑 电气工程技术专业带来的影响 二是市场经 济给建筑电气荛技术专业发展带来新的空间 专业人才需求情况分析 随着改革开放的深入 现代化建设的不 断发展 特别是信息技术与现代建筑的融合 使我国楼宇智能化技术迅速普及 各种智 能建筑如雨后春笋不断涌现 为建筑电气技 术的应用开辟了新的发展空间 也为设备制 造 工程设计施工 物业经营管理等行业开 拓了巨大的市场 已经逐渐成为一种工作特 点鲜明 技术内涵丰富的新行业 极大促进 了社会对建筑电气工程技术专业
3、人才的需求 专业目标培养 建筑电气工程技术专业对学生的培养目标 是 培养德 智 体等方面全面发展 具有 良好的职业素质 具备电工电子技术 建筑 电气控制技术和理论 自动检测与仪表 建 筑设备与安装技术 建筑配电与照明技术等 一定范围的工程技术基础和一定的专业知识 面向建筑电气设备行业 从事建筑电气设 备的安装 调试 运行与维修工作 建筑电 气设备配置的设计 施工工作 以及物业管 理 维护和技术服务工作的高等技术应用人 才 专业定位 建筑电气工程技术专业的定位是 培养 建筑电气应用技术型人才为主 具有较广泛 的基础知识 良好的人文素质 扎实的专业 知识 具有较强的的解决实际问题的能力 面向工程技
4、术应用 重视实践环节的锻炼 具 有较强的工程适应能力 具备一定的行业自 动化专业知识和技能 广 泛 调 研 多 方 论 证 技能需求确认 旧体系解构 重构新体系 实 施 运 行 效 果 反 馈 修 改 完 善 职业岗位 技能调研 阶段 方案开发 设计阶段 修改完善 课程开发 阶段 教 师 参 与 全 过 程 1 调研 调研目的 职业岗位及其应具备的核心能力 调研范围 相关企业 毕业生 建筑电气工程技术专业五大核心能力 五大 核心能力 安装与 调试能力 组织与 管理能力 运行与 维护能力 编程与 控制操作能力 预算与 招投标能力 2 课程体系框架 v我院建筑电气工程技术专业在人才培养模式中形成了
5、 一主线 二结合 三层次 的人才培养模式 具体的教 学方案如下 一主线 以技术应用能力培养为主线 二结合 以楼宇设备控制 弱电系统 的职业知识面 动手能力 与变配电 强电系统 的职业知识面 动手能力相结合 三层次 第一层次 用一学年的时间完成职业公共课 和建筑电气工程技术基本工艺训练相关的职业理论教学 使学生掌握基本的操作技能 形成基本的实践能力 第二层次 在第二学年 完成建筑电气工程技术专业主 要单项技能训练和掌握必需的建筑设备 建筑法规 建 筑经济的理论知识 形成专业技术基本应用能力 第三 层次 学生根据个人意愿和就业需要拓宽知识面 即加 深计算机知识的学习和技能训练或拓宽建筑施工管理和
6、工程监理方面的知识 通过暑期社会实践 毕业实践 形成综合实践能力 使培养计划刚柔结合 有利于发挥 学生学习的主体性 三 课程设置 1 专业技能模块 课程名称学时学时 学期 电工基础学7272 1 建筑构造与识图7272 3 电机与拖动基础7272 2 电子基础知识7272 2 工程制图6060 1 工业与民用建筑电气控制7272 3 楼宇智能化技术7272 4 计算机辅助设计5454 4 综合布线与网络工程7272 5 建筑电气消防工程3636 5 建筑电气施工技术7272 5 电气照明5454 4 2 基本能力模块 基本能力模块 电工操作 钳钳工训练训练 焊焊工训练训练 计算机辅助设计训练
7、通识 素质 模块 入学教育 军军 训训 毕业毕业 教育 体育 职业职业 生涯 3 通识素质模块 4 顶岗实习模块 顶岗实习模块 实习动员实习动员 到岗实习岗实习 坚坚持月汇报汇报 中期检查检查 毕业答辩 四 素质教育 1 政治素质 毕业生要热爱祖国 拥护中国共产党的领 导 懂得基本政治理论 具有爱国主义 集体主义 社会主义思想 遵纪守法 有良好的思想品德 社会公德 具有服务意识和艰苦创业 团结协作精神 2 身心素质 具有一定的体育 卫生和军事基本知识 掌握科学锻炼身体的基本技能 养成良好的 体育锻炼和卫生习惯 达到国家规定的高职 学生体育和军事训练合格标准 具有健全的心理和健康的体魄 3 职业
8、素质 具有良好的职业道德 较强的敬业精神和创 新精神 具有爱岗敬业 自律 诚信 进取 勇于创 新的良好品质 具有较强的沟通与协作 协调与组织能力 并有良好的团队精神 有强烈的事业心 责任心和社会责任感 4 人文素质 包括思想道德品质 文化修养 正确的 人生观和世界观等以及意志 品质 生理 心理 体能等 五 教学环境 电工技能与训练 电路实训 万用表装 配与维修 电子技术应用实训 实用电子制 作 电工考证实训 单片机原理及应用实训 PLC实训 综合布线技术实训 电气消防 技术实训 建筑电气控制技术实训 建筑电 气施工技术实训 毕业设计与毕业实践 六 产学研结合 1 人才培养方案实施平台 校企合作
9、平台 合作项目 1 企业为学校 专业建设 专业人才培养方案构建 课程改革 实践教学 教师培养 精品课程建设 毕业答辩 顶岗实习过程监控与综合评价 工学结合校本教 材建设 提供实践教学场所等 2 学校为企业 员工培训 技术指导 专业设计 提供生源等 企业专家讲 职业岗位和技能要求 企业的全程参与 从入口到出口 企业专家为主体 进行成果验收 企业代表参加并讲话 方工程计量与计价 砌筑工程计量与计价 混凝土工程计量与计价 钢筋工程计量与计价 屋面及防水工程计量与计价 防腐 隔热 保温工程计量与计价 金属结构 木结构工程计量与计价 措施费计量与计价 预算软件应用 成果展示 入学教育 实践教学 教学方案
10、制定 实训室建设 课堂教学 实习指导 教师实践技能培训 教材建设 精品课建设 学术研究 学生管理 毕业典礼 毕业答辩 优秀的教学团队优秀的教学团队 校方为主体 注册电气工程师 引领 互相学习 取长补短 定期交流和培训 打造精品团队 企业为辅助 特聘专家牵头 企业为啥参与 利在何处 实习 生给 企业 带来 效益 优 选 毕 业 生 参 与 教 材 编 写 评 职 可 用 参 与 教 学 活 动 有 效 益 指 导 实 习 有 经 费 良 好 的 合 作 关 系 2 人才培养方案实施平 台 师资平台 五项能力教师标准 教师自我能力分析 存在差距 构建个人培训计划 系里汇总组织实施 分 散 培 训
11、部 门 评 语 培训档案整理 分 项 验 收 考核合格 是 否 否 是 结 束 教师培养过程流程图 合格教师五项标准 1 独特的人格魅力 2 优雅的学术气质 3 真诚的情谊关怀 4 具有教育的智慧 5 认真扎实的敬业态度 七 教学改革与建设 v理论教学体系的改革 在遵循教育教学规律的基础上 打破原有的学科体 系 按照有利于学生职业能力培养和综合素质的提 高组织课程体系和内容 1 必修课由公共课体系和职业技能课组成 部分主 干职业技能课实行课程综合化 如检测技术 自动 控制原理综合到建筑电气消防 楼宇设备控制自动 化 安防监控等职业技能课程中 并把计算机应 用渗透到职业技能课教学中 强化计算机应
12、用能力 的培养 2 选修课由限选课和任选课组成 限选课保证了对 行业知识 职业知识 职业技能的加强 任选课是 供学生选学 使培养计划刚柔结合 有利于发挥学 生学习的主体性 任选课中开设了向计算机技术渗 透的计算机网络操作系统 数据库系统等课程 v实践教学体系的改革及实训基地建设 一 实践教学体系改革 1 实践教学体系由实验 实训和工程实践组成 使学生受到全面的工程训练 2 遵循人们的认识规律 按照由浅入深 循序 渐进 理论与实践相结合的原则 将分散实 践与集中实践相结合 理论教学与实践教学 相结合 整个教学过程是理论与实践反复循 环的过程 3 利用较长的集中实践时间 让学生进行顶岗 工作 使学
13、生在真实的职业环境中得到锻炼 巩固所学知识 获得真正的工作体验 积 累工作经验 二 实训基地建设 v1 校内实训基地建设 加强校内实训基地建设 充 实实训仪器设备 提高仪器设备的现代化科技含量 使之成为产学研一体化的实训中心 v充实综合布线实训室 CAD实训室 工程绘图实训 电气控制与PLC实训室 v建设供配电实训室 智能建筑 小区 实训室 楼 宇设备及其控制实训室 安装工艺实训室 v与工程造价专业共建招投标与合同管理实训室 v与工程造价专业共建模型制作实训室 v利用院内其他专业的实训室 电工电子实训室 网 络通讯实训室 数据库实训室 单片机实训室 办 公自动化实训室等 院外电机与拖动实训室等
14、 v加快专业产业化步伐 依托专业办产业 办好产业 促专业 依靠建筑工程专业的人才优势 成立建筑 电气工程室 工程造价咨询室 使之成为高水平的 校内产学研一体化的实训基地 力争在建筑电气设 计 施工 检测 造价咨询等方面有所突破 形成 我院的科研特色 把科研引入教学过程 不断更新 教学内容 3 把专业课程适当提前进行 第一学期就安排认识实习 开设建筑识图与构造职业技能课 第二学期开设建筑 CAD和建筑工程绘图实训等打破了原来基础课 职业技 能基础课 职业技能课的三段式模式 4 降低电工 电路 模电和数电 三门职业基础课的教 学难度系数 如条件允许 减少教学时数 增加实践时 数 让学生在实践中观察
15、现象体验乐趣 自觉探究其原 理 解决教与学都困难的矛盾 待到学制改革之时 这 三门课将合并成一门课 电工技术基础 5 进一步细化职业技能课 如安防监控与有线电视 智 能小区与公共广播细化为相对独立的四门职业技能课 v2 校外实践教学基地建设 选择一批设备工艺 先进 管理水平高 适合学生顶岗工作 又 有利于发挥学生创造力的骨干企业作为教学 实践基地 继续保持与建筑电气设计行业的 紧密关系 积极开辟新的教学实践基地 以 适应学生招生面向和就业去向改变的需要 积极发挥由建筑电气工程企业人员组成的专 业教学指导委员会的作用 加强与专业教学 指导委员会成员的联系 充分发挥行业 企 业对人才培养的牵动作用
16、 做好新建实训基 地的协议签订和挂牌工作 使产教结合更加 规范 八 学生素质 v计算机 英语水平考试符合要求 v职业资格证书及职业专门技术能力 1 电工上岗证 2 电力设备维修工 高级 证 选考 3 电梯维修上岗证 选考 4 建筑CAD中级证 选考 v职业专门技术能力包括 建筑电气设备 供配电 空调 电梯 给排水 施工技术 检测技术 建筑 设备配置设计技术 工程预算与运行管理技术等方 面的实际应用能力 1 大型现代物业管理公司 工程安装公司的设备安装及 管理工作 2 楼宇设备专业化服务公司的设备的安装施工 运行调 试及管理工作 3 机关学校从事室内环境系统及公共设施系统建筑设备 的安装 调试和运行管理工作 4 物业管理 社区服务 大型娱乐场所等社会各部门电 气设备及系统的操作 管理和维修服务人员 5 建筑环境设备营销及相关部门从事技术管理工作 九 学生就业 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
