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1、“对外开放格局的形成”的教学设计海林市朝鲜族中学 严玉粉（一）、课标要求了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 （二）、教材分析三中全会后，我国进入了以经济建设为中心的社会主义现代化建设新时期。对内改革与对外开放成为推动国家经济发展的两大支柱和引擎。教材第20课，介绍了我国对内改革的基本情况与成果。而本节第21课则介绍了对外开放的过程与影响。教材第一目“经济特区和经济开放区”介绍了我国从点到线再到面，从经济特区到
2、沿海开放城市、到经济开放区，再到全国，从东南沿海到西北内陆的对外开放的过程以及特点，第二目“加入世界贸易组织”，介绍了世贸组织这个机构，以及我国加入世贸的艰难历程和影响，加入世贸使我国的对外开放从政策性开放进入到制度性开放阶段，是我国对外开放的深化阶段，它对巩固改革开放的成果，推动我国市场经济体制的形成，促进国家经济的发展产生深远影响。（三）、学生分析本人所教的二个班学生中，知识基础和学习兴趣方面存在较大的差异。一班学生基础较好，学习的主动性、积极性较高，因此，在教学过程中，需要贯彻落实“创设历史情境，掌握基本知识，理清历史线索，探究解决问题思路”的原则，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫
3、除知识盲点。同时，针对该班学生思维能力和自学能力较强的特点，将着重引导学生分析问题、解决问题，引导学生自主学习，激发学生学习兴趣。而二班学生的基础知识薄弱，兴趣不高，则主要是要激发学生的学习兴趣，掌握最基本的历史知识，了解历史发展的主要线索。（四）、教学目标以点带面，通过引导学生深入了解深圳改革开放的成就与变化，帮助学生树立开放的思想，改革的思想。1、能够在地图上正确指出五个经济特区、三个经济开放区的地理位置 ，结合地图和已有的知识，至少能够列举三个经济特区设立于东南沿海的原因。 2、通过教师引导，能够举例说明深圳经济国际化的表现，举例说明创建经济特区对社会发展的推动作用，激发学生对深圳的认同
4、感、归属感。 3、能够说出经济特区 概念的联系与区别。 4、通过分析地图，查阅资料，能够快速正确地表述我国对外开放的进程 和“全方位、多层次、宽领域”的基本特点。 5、能够举例说明对外开放给国家经济带来的好处。理解对外开放是强国之路这一基本国策。 6、了解世贸组织在经济全球化进程中的作用，认识加入世贸对中国的影响。理解到当今世界是一个整体，树立中国的发展离不开世界，世界的进步需要中国的世界观。 7、通过引导学生查找反映深圳及全国改革开放的相关资料，逐渐掌握快速查找资料、归纳概括、准确表述自己观点的能力。 （五）、教学重点对外开放格局的形成、特点及作用， （六）、教学难点中国加入世贸的影响（七）
5、、教学方式合作探究（八）、教学用具多媒体课件 本课知识结构： 建立经济特区的目的 经济特区设在广东、福建的原因 经济 经济特区的建立 主要经济特区 特区 经济特区的内涵 和经 深圳经济特区的建设成就 济开 沿海港口城市的开放对外 发区 沿海经济开放区的建立 开放 对外开放格局的形成及特点 格局形成 加入 世贸组织简介 世贸组织 中国加入世贸组织的影响课前探究组织研究性学习小组，通过查阅互联网、报刊、文献资料、实地考察、访问等途径，收集我国（特别是深圳）对外开放的相关资料。把学生以四人为单位分成十三个学习小组，其中三个小组负责收集改革开放的特点资料，另三个小组负责收集改革开放以来我国经济的发展状
6、况资料；另四个小组负责收集改革开放以来深圳的巨大变化资料或自己生活的社区的变化资料，包括深圳的城市建设、交通运输、居住环境、名牌产品、深圳十大建筑、深圳出口创汇企业、落户深圳的著名跨国公司等；另三个小组负责收集加入世贸的影响的资料。教学设计：教学要点教师活动学生活动导入新课播放春天的故事视频，目的在于创设情竟，让学生进入对外开放的情竟当中。教师讲述：1984年邓视察深圳，肯定了这个观点，从此，这句话从蛇口流传到整个深圳再流行到全国，成为深圳特区敢创、敢试、敢干的精神的缩影。 过渡那么，经济特区是怎样建立的，为什么要建立经济特区，它发挥了什么作用，它是如何推动全国的对外开放格局的形成的？让我们一
7、起来探究这些问题的答案。经济特区的建立经济特区的建立改革开放之初，在发展经济的过程中，面临着资金少、技术和管理方法落后的问题。因此，同志提出在广东、福建设立特区，探索经济发展的新模式和新思路。提问：1980年，四个经济特区是哪里？展示对外开放格局的形成图，显示四个经济特区的地理位置，并提示学生，注意记住“珠深汕厦”这个词从而记住四个经济特区的相关位置。说一说：建立经济特区的目的？ 四个经济特区“特”在哪里？（设问）从地理、人文条件等方面思考，经济特区设在珠深汕厦四个城市的原因？（所有学生）第一组题目：列举落户深圳的著名跨国公司。第二组题目：列举深圳的著名品牌企业。第三组题目：列举深圳在制度创新
8、方面的突出事例。教师小结：25年的创新，25年的飞跃。从1980年至2004年，全市生产总值增加了一千八百倍，年均增长28%， 2005年全市出口总额达到1015亿美元，连续十三年居全国大中城市榜首。今天的深圳，已经从创建之初，仅有3万多人口的小市镇，发展成为一个超过1000万人，经济繁荣、社会进步、环境优美的现代化城市，并正在从速度深圳，阔步迈向效益深圳，和谐深圳。珠海、深圳、汕头、厦门引进外资、引进国外先进技术和管理经验。特殊的经济政策和1、交通便利，对内与对外交通运输便捷；2、邻近港、澳、台，有利于吸引港、澳、台的资金； 3、都是著名的侨乡，历史上与海外有密切的交往。谈一谈：经济特区的建
9、设的成就。由四组学生各推荐一名代表以“图说深圳”为主题，展示查找的资料图片（城市建设、居住环境、交通运输、港口发展等方面），讲述改革开放以来深圳的发展变化，同组的其它同学可以补充。比一比：请同学们以组为单位进行抢答比赛，讲得多的一组为胜利者。沃尔玛 家乐福 三星 百安居 麦德龙 富士康 肯德基 麦当劳等 华为 中兴 创维 康佳 长城计算机 金威 雅兰 富安娜 BELLE皮鞋 泰丰电话 飞亚达手表等深圳率先改革劳动用工制度、率先发行股票、率先取消“票证”放开价格、率先拍卖国有土地使用权、率先建立起社会主义市场经济体制等过渡经济特区的成功，推动了我国对外开放向更广更深的方向发展。对外开放格局的形成
10、对外开放格局的形成展示对外开放的格局的形成图 ，边动画显示，边讲述：1984年，开放十四个沿海城市；1988年，设立珠江三角洲、闽南三角洲、长江三角洲等三个沿海经济开放区；并把海南岛列为经济特区，成为全国最大的经济特区。1990年，开放上海浦东。90年代以来，各地出现一大批不同级别的经济技术开发区、高新科技园区、保税区、金融贸易区和出口加工区，对外开放的形式更加灵活多样，对外开放从沿海发展到沿江、沿边，并深入到内地。（设问）请简要描述我国对外开放的进程？ （设问）试从对外开放的对象、程度、领域等方面分析我国对外开放的特点。（程度较高学生） 30年的对外开放取得了巨大的成就。播放录像。学生跟着念
11、十四个沿海城市和沿海经济开放区，特别记住第五个经济特区，讲一讲： 经济特区 沿海开放城市 沿海经济开放区 内陆城市全方位，全国对外开放，对全世界开放。不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策；不仅在经济建设方面坚持对外开放，在精神文明建设方面也坚持对外开放。多层次，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开放区、开放沿边和沿江地区以及内陆省区等不同开放程度的各种形式，形成全国范围内的对外开放。 宽领域，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技教育、服务业等领域。
12、看一看：对外开放取得巨大的成就录像。过渡从20世纪末起，我国实施对外开放的“走出去”战略，并把“引进来”与“走出去”相结合。2001年11月，我国正式加入贸组织，成为WTO的第143个成员国。加入世贸组织加入世贸组织展示世贸组织的标识。我国加入WTO的艰难历程？展示入世以来我国经济发展的基本数据图（设问）分析此图反映加入世贸对我国经济有哪些影响？教师提供（设问）上图反映出我国经济发展与进出口贸易有何联系？你是如何理解这一现象的？ 由一个学生介绍世界贸易组织。简称WTO，1995年1月1日正式成立，总部设在日内瓦。目前，世贸组织与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织，有个成员国，成员
13、国的贸易总量占世界贸易的90%以上。其管辖范围包括货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易，世贸组织是独立于联合国的法人组织，它在调解成员争端方面具较高的权威性和有效性。建立世界贸易组织，旨在通过市场开放、最惠国待原则、非歧视性原则、互惠原则、透明度原则、公平贸易等原则，建立一个完整的、更具有活力的和永久性的多边贸易体制，达到推动实现世界贸易自由化的目标。学生概括外商投资持续增加，进出口贸易迅速发展，外汇储备快速增长。结论：加入世贸，打开了中国进入世界市场的大门，推动了我国经济的快速发展。进出口贸易占国内生产总值的55%，说明我国经济的发展与对外贸易的发展密切相关，对世界市场的依赖相当高，具有一定的风险，因此，国家现在强调要加大中西部的开发，振兴东北老工业区，这既有促进各地区经济平衡发展，建设和谐社会的意图，也有扩大内需，促进经济长远发展的目的。 辩一辩学生讨论中国加入世贸组织的利弊。小结学习完本节的内容后，请同学们谈一谈自己对“对外开放”这一概念的理解。 引导学生从对外开放的背景、目的、格局、特点、作用等方面来谈“对外开放”包含引进来（引进资金、技术、管理），也包含走出去（拓展国际市场，对外投资、劳务商品出口，加入WTO）；既包括经济的开放，也包括教育、文化、军事、政治的开放；既
