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1、学 校班 级姓 名（考试时间：150分钟，试卷满分：120分）题号一二三四总分得分（一）（二）（一 ）（二）一、基础知识（30分）1.给下列加点字注音，并根据拼音在横线上写汉字。（2分） （1）狡黠 （2）(kung)骗 （3）虎视眈眈 （4）死心（t）地 2.下列各组词语书写全对的一项是( ) （2分）A.妙手偶德 揠苗助长 心潮澎湃 惴惴不安B.从容不迫 秉公执法 流连忘返 恹恹欲睡C.地大物搏 繁茂苍绿 繁荣昌胜 稀世佳品D.荒诞不经 坦荡如砥 旁逸斜出 潜滋暗涨3.下列各句中成语使用恰当的一句是 ( ) （2分A.芦山地震后，在党和政府的领导下，救灾工作进行的井然有序。B.受利益驱动，
2、地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒出来。C.为了收集天下奇石 ，他常常慷慨解囊，上门求购。D.在我们家，日常生活全是母亲料理，三餐茶饭、四季衣裳真是微不足道。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。4.选出没有语病的一项是() （2分）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。B、中学生是学习的重要阶段。C北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。5.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分） 大海因为有了波澜而精彩， ， ，聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。九年
3、上期中语文（1.2.3.6.7）第1页（共8页） 九年上期中语文（1.2.3.6.7）第2页（共8页）青春因为有了自信而绚丽。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。6.口语交际。（2分）你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。请用一句话委婉地向老师表达你的意见。 同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。 7.名著阅读。（3分）班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动，请从下面五个人物中选择一个，先写出他出自哪位作家的哪部名著，然后结合名著内容，简要阐明与他交朋友的理由。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾
4、。备选人物：祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙（1）作品： ；作家 （2）理由： 8. 古诗文默写填空。（15分） （1） ，隔江犹唱后庭花。（杜甫泊秦淮）（2） ，月有阴晴圆缺， 。（苏轼水调歌头）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 （3） ，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也）（4） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧） （6）子曰：“ ，不成人之恶，小人反是。”（论语） （7）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客） （8） ，都护在燕然。（王维使至塞上）（9）无题中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是： ， 。
5、 （10）王维使至塞上中运用比喻传达出作者幽微难言的内心情感的句子是 ， 。（11）古诗词中有很多含有“水”字的句子，写出连续的两句： ， 。 二、文言文阅读(满分20分)（一） 阅读下面甲乙两段选文，回答913题。甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心
6、也，人皆有之，贤者能勿丧耳。-(选自鱼我所欲也) （乙謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。曾子（名参）衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？” 曾子曰: “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？ 终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”-（选自说苑） 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。9.填出甲文空缺处。（1分）10解释下列加点词语的意思。（4 分） 故患有所不避也 患 避 纵子有赐，不我骄也 赐 骄 茕桢广鳓鯡选
7、块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。11用现代汉语翻译下列句子。（4 分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。12甲文中作者阐述的主要观点是 ； 乙文中赞扬了曾子不受别人施舍 的高贵品质。（4 分） 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。13.请你从 甲 乙 两文中提炼一个为人处世的基本准则。( 3分）（二）阅读下面的古诗回答14-15题（5分）田 家郑 獬田家汩汩流水浑，一树高花明远村云意不知残照好，却将微雨送黄昏【注释】浑：这里是满的意思残照：夕
8、阳14前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境（2分）15云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（3分）九年上期中语文（1.2.3.6.7）第3页（共8页） 九年上期中语文（1.2.3.6.7）第4页（共8页）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。三.现代文阅读（满分40分）（一）阅读下面选文，回答1621题。（24分）母 爱 的 硬 度叶浅韵关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是
9、我与母亲之间最恰当的距离。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談。母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂
10、我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓。在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕
11、譖钭弯惬閻。母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛。母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们
