《五年级下册科学教案3.4 我的水钟教科版 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学教案3.4 我的水钟教科版 (10)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、34、我的水钟一、教学目标1、让学生知道通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。2、能够设计制作一个自己的水钟；让学生经历思考方案制定计划实施方案寻找原因改进实验的探究过程；培养学生的动手能力。3、感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合作的重要性；体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。二、教学重点能科学的设计制作水钟。三、教学难点在实践操作中发现问题并加以修正、控制漏水速度。四、教学准备课前制作好的课件、学生自带制作水钟工具材料、钟表、可乐瓶、笔、尺子、水槽等。五、教学时间 2课时六、教学方法 实验法、观察法第一课时一、教学目标1、让学生知道通过一定的装
2、置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。2、能够设计制作一个自己的水钟；让学生经历思考方案制定计划实施方案寻找原因改进实验的探究过程；培养学生的动手能力。3、让学生体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。二、教学重点能科学的设计水钟。三、教学难点在设计过程中发现问题并加以修改。四、教学准备一些以前学生制作的水钟实物、学生自带制作水钟工具材料、钟表、可乐瓶、笔、尺子、水槽等。六、教学过程（一）导入新课：1、师：我们通过上一节课的学习，认识了古代水钟的结构和工作原理，还做了滴漏实验，滴漏实验告诉我们一个什么道理？2、学生口述滴漏实验的结论（在一定的装置里，水能保持以稳定
3、的速度往下流）。3、师：出示课前制作好的水钟让学生观赏，激发学生的学习兴趣。4、师：同学们是否想制作一个这样的水钟？5、师：这样的一个水钟是怎样做成的，我们今天就来研究一番（板书课题，我的水钟）（二）尝试自学（设计制作方案和计划）1、教师给学生重新编排座位，把家庭住址比较近的同学编为一个学习小组，小组成员多少不一。2、师：我们每做一件事首先要有一个方案和计划。现在我们就来讨论设计制作水钟的方案和计划，讨论时请大家注意几个问题。准备做一个什么类型的水钟？用什么材料来做？怎样控制漏水的速度？能否用画图和简单文字的方法把设计方案表示出来。3、学生参照教材分组活动，教师巡视指导，注意观察学生的学习情况
4、，注意收集具有代表性的成功组和失败组。4、组织汇报，教师有针对性地请几个组在班上汇报设计情况，其他同学对他们的成功和不足进行评说。5、教师对学生的汇报和评说进行小结，特别指出设计方案时应该注意的问题和容易出现的错误。6、各小组重新修改设计方案和计划。教师注意个别辅导。7、小组汇报设计情况，教师讲评。8、教师播放教学课件“自制水钟”的结构图。（三）合作交流（小组合作，制作水钟）1、教师布置制作任务和时间（以小组为单位，利用双休日制作水钟）。强调注意事项（注意用刀要小心，在制作过程中注意观察，不断改进）。2、学生根据各自的需要向教师询问，教师给予解答指导。七、板书设计思考方案（做成什么类型，用什么
5、材料等）设计水钟 制定计划（时间、人员安排）讨论修改方案科学制作是一个不断改进完善的过程。第二课时一、教学目标1、让学生知道通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。2、让学生经历思考方案制定计划实施方案寻找原因改进实验的探究过程；培养学生的动手能力。3、感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合作的重要性；体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。二、教学重点在实践操作中发现细节问题并加以修正三、教学难点在实践操作中发现细节问题并加以修正、控制漏水速度。四、教学准备学生课前制作好的水钟、工具、材料、钟表、尺子、水槽等。（一）展现启示1、师：请同学们把做好的水钟放在课桌上，我们先评评那一组的水钟最精
6、致。2、师生观察比较各组的水钟。3、师：下面各组用做好的水钟与钟表对照，看看我们制作的水钟计时准确吗？（教师给计时，学生观察并做好记录）。4、讨论：你认为影响水钟计时准确的因素有哪些？（如：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等）5、讨论：怎样改进我们的水钟？6、各组对自己制作的水钟进行改进，教师巡视指导。7、教师组织第二次计时测试（教师给计时，学生观察并做好记录）。8、各小组汇报测试结果。9、师：请同学们比较改进前与改进后的效果有什么不同？这说明什么？10、学生比较讨论，并汇报讨论结果（改进后计时更准确度，说明科学制作需要不断重复实验，在实验中逐步完善的过程）。11、师：我们用两节课和一个双休日的时间制作了水钟，在整个过程中我们经历了“思考方案制定计划实施方案寻找原因改进实验”的探究过程；同时还使同学们的动手能力得到了很大的提高；感受到科学制作的乐趣和分工合作的重要性。课后同学们还要继续能力，改进你们的水钟，使它更加精致，计时更加准确。板书设计：我的水钟设计水钟：受水型？泄水型？制作水钟：滴漏？刻度？使用水钟：准确吗？改进水钟：哪些因素？
