《二年级下册科学教案 2.6 自制指南针 苏教版(2017)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册科学教案 2.6 自制指南针 苏教版(2017)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自制指南针教学目标：1.观察指南针的结构，学习指南针的使用方法。2.能自制指南针，会使用自制指南针辨别方向。3.了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。教学重点：自制指南针。教学难点：用指南针辨别方向。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入1.科学课有趣吗？今天老师想和同学们一起来玩一玩科学大闯关游戏，好不好？2.先来看一段视频，问题就藏在视频里哦。3.怎么确定北在哪呢？你们有办法吗？4.学生回答。5.师：真棒！有同学已经认识指南针了，今天啊，我们就一起来研究指南针。二、认识和使用指南针1.今天老师也带来了一个指南针，你们了解它吗？它是起什么作用的？2.学生发言。3.小结：指
2、南针可以指示方向。（板书）4.一会每个组都将得到一个指南针，请你仔细观察，看看它有那几个部分组成？分别有什么作用？5.指南针是怎么来指示方向的？（磁针是放在一个支架可以自由转动），方位盘上还标注了方向，所以能够指示方向。6.认识了指南针，就要尝试着来用一用了，使用之前先通过一段视频来学习一下。播放视频。（1）平放指南针，让磁针自由转动。（2）待磁针静止后，轻轻转动方位盘，使盘上的南与磁针的红色端重合。（3）根据方位盘上的方向，确定周围的方向。7.看明白了吗？老师要来考考大家了。（PPT出示主要步骤）8.恭喜所用同学顺利闯过第一关。二、自制指南针1.可是三个小朋友在航行却遇到了问题，指南针不小心
3、掉进了海里，小西船长却不慌不忙地从工具箱里翻出了一个磁铁、一根缝衣针，说我们可以让这根针来替代指南针，大家都觉得非常惊讶，你能猜出她用了什么办法吗？3.学生回答。4.老师出示提示，小组讨论一下制作指南针的步骤。5.想到办法了吗？摩擦缝衣针是为了（让缝衣针有磁性），有磁性之后（可以指示方向），那缝衣针磁化后就能指方向了吗？我们还要让它和标准指南针一样自由转动才行啊？6.还要把它放进水里，（直接放的话，会沉下去，怎么办，借助漂浮物，老师这里还有个泡沫片，能为你提供帮助吗）或者可以把针悬吊起来。这样磁针就可以自由转动，从而指示方向了。我们班同学太棒啦！已经找到解决方法了，那么在做之前，我们再来认真学
4、习一下。7.视频学习。8.操作中有哪些需要我们注意的地方呢？（安静、安全、做好之后，坐端正，仔细观察磁针的指向）只能用磁铁的一端（不要变化磁极）要摩擦30次左右（为了让指针磁性更强）朝着同一个方向（你能来演示一下吗？从针尾指向针尖方向，一开始慢一点，熟练之后可以快一点）放进去后（观察钢针的指向，轻轻转动后在观察，重复3次，看看针尖或针尾3次是否都是指向同一个方向）。最后提醒大家制作好之后收起磁铁以免干扰自制指南针的指向。9.分发材料制作。10.你的指南针针尖指向哪里，3次转动静止之后指向都一样吗？11.对比标准指南针，大家看看自己制作的指南针还有什么不足的地方需要改进呢？去了外面，怎么知道哪一端指南，哪一端指北呢？12.学生讨论回答。13.改进指南针。14.用改进好的指南针户外测试。15.现在有了更先进的定位技术，播放视频。
