《2019年人教版语文五年级下册 第四单元 达标测试附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年人教版语文五年级下册 第四单元 达标测试附答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元达标测试一、读拼音，写词语。1抗美援朝的五次zhn y( )时，朝鲜人民冒着炮火，穿过xio yn( )，把物资送到阵地上来，让我们感受到了志愿军战士与朝鲜人民之间的shn qng hu y( )；长征途中，老班长留下了那长满hng xi( )的鱼钩，让我们为他那忠于党、关心同志胜过自己的高尚情操而落泪；暴风雨里，那sh b k dng( )的洪水掩盖不了老支书不徇私情、舍己为人的壮举！2洪水如bo zi( )一般凶猛，无情地吞没了老汉和小伙子。五天以后，一个老太太前来j din( )他们。二、选择题。1下列加点字的读音全部正确的一项是( )。A阿妈妮(n) 似的(s) 没腿深(mi)
2、 两鬓(bn)B大嫂(sho) 友谊(y) 看守(kn) 青稞(k)C狞笑(nng) 搀扶(chn) 呻吟(shn) 收敛(lin)D放肆(s) 暂时(zhn) 狂奔(bn) 抽噎(y)2下列各项词语中，没有错别字的一项是( )。A恶耗 拥戴 捣米摇 喜出望外B咆哮 严历 清瘦 昏迷不醒C钢强 封锁 胸膛 雪中送碳D斑白 胸膛 颠簸 同归于尽3给加点字选择正确的解释。尽：A完 B达到极端 C全部用出 D死亡 (1)第二天我们才知道，你妈妈拉响手榴弹和敌人同归于尽了。 ( ) (2)资源不是取之不尽，用之不竭的。 ( ) (3)只有竭尽全力，才能把事情办好。 ( ) (4)走到尽头，你会发现另一
3、番迷人景色。 ( )4下列说法不正确的一项是( )。A“他像一座山。”这句话用了比喻的修辞手法B“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”这句话运用了夸张的修辞手法C“再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！”这句话是个排比句D“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”是设问句5给下列句子选择正确的描写方法。A外貌描写 B环境描写 C心理描写 D动作描写(1)我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！” ( )(2)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ( )(3)炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，
4、高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 ( )(4)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。 ( )6下列说法不正确的一项是( )。A本单元课文表达感情的方式不大一样，有些把思想感情含在事情的叙述或环境的描写之中，有些在叙事的基础上直接抒发感情B再见了，亲人用第一人称的叙述方式描写了1958年中朝人民在车站依依惜别的动人情景C桥一文以“桥”为题，表面是说洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际上指老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯为乡亲们筑起了不朽的桥梁的精神D2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。瑞恩是一位热心的非洲孩子三、先把成语补充完整，再选择恰当的成语填空，
5、把序号填在横线上。A含辛( )苦 B( )苦卓绝 C( )躬尽瘁 D全心全( )E百折不( ) F( )胆忠心 G千里( ) H. 冲( )陷阵 抗日战争时期，中国共产党领导广大人民进行了_的斗争，正是全国人民团结一致、_，才取得了抗战的最终胜利；而在新时代，党员要_地为人民服务，表达自己的一片_，共同建设和谐社会。四、根据课文内容和自己的理解填空。1为了志愿军，大娘失去了_；为了志愿军，小金花失去了_；为了志愿军，大嫂失去了_。为了朝鲜人民，志愿军在朝鲜的土地上_；所以说，中朝人民的友谊_。2“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”作者运用了_的修辞手法，形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重
6、压下即将断裂的危急情景，这句话在课文中所起的作用是( )(填序号)。A设置悬念B为下文埋下伏笔五、阅读课内片段，完成练习。 再见了，亲人(节选) 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达菜花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1在
7、文中找出下列词语的近义词。坎坷( ) 情深义重( )2用“_”画出文中的反问句，并把它改写成陈述句。3对于“已经送了几十里”这句话理解不正确的一项是( )。A“几十里”对于架着双拐、背着孩子的大嫂来说，是那么艰难B几十里的崎岖山路，足以说明大嫂与志愿军之间的情谊深厚C大嫂对志愿军依依不舍，送了这么远仍不肯离去D大嫂顺道送了志愿军几十里的山路4选文中“这样高的代价”指什么？用“ ”在文中画出来。5朝鲜人民为志愿军付出了这样高的代价，志愿军又为朝鲜人民做了什么呢？结合课文和自己所知道的，展开想象写一件志愿军为朝鲜人民做的事情。六、阅读短文，完成练习。 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生
8、病的朋友。 因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着呢，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴
9、，好像责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。 公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：“亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。” 医院很快就到了。那位老人下车时，还不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室，也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
10、我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1让座给老人的过程中，姑娘的神情发生了一连串的变化：( )( )( )。从这些神情变化中，你体会到什么？2文中加点的“隐情”指的是：_。3文中哪句话体现出老人坐在座位上很痛苦？用“_”画出来。4从女儿的哪些动作中可以看出对父亲的爱？找到相关句子，圈出相关动词。5“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是( )的善良，后一个“善良”指的是( )的善良。A让座女孩B老人C女儿D作者6联系短文内容，谈谈你对
11、最后一个自然段的理解。七、习作。 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，像体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学有时，即使是一次失败、一点儿挫折、一句批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢_”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。400字左右。参考答案一、1战役 硝烟 深情厚谊 红锈 势不可当 2豹子 祭奠二、1C 2D 3(1)D(2)A(3)C(4)B 4C5 (1)C (2)B (3)A (4)D 6.D三、茹 艰 鞠 意 挠 赤 迢迢 锋 BEDF四、1小孙孙 妈妈 双腿 抛头颅、洒热血(浴血奋战) 比山还高比海还深2拟人 B五、1崎岖
12、深情厚谊2您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3D4不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。5示例：罗盛教随中国人民志愿军入朝作战，1952年，为救朝鲜落水儿童英勇献身。六、1微笑 尴尬 流露出笑意 我体会到姑娘很愿意让座给老人，当老人谢绝后她很不自然，而让座成功后姑娘又非常高兴。2老人的臀部有伤口，不能坐3公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。 4挡 搀 5A B 6示例：姑娘让座给老人是一种善良，而老人用自己细腻的爱来对待那个姑娘，才使姑娘那颗善良的心没有受到伤害。所以说，成全别人的善良也是另一种善良。七、略
