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1、期末语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、选择题（本大题共6小题，共18.0分）1. 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）A. 慎（chn）目 租赁（ln）创（chung）伤 百舸（g）豁（hu）然开朗B. 粗旷（kung）攒（cun）射遏（）止 倾轧（y）迥（jing）然不同C. 砥砺（d） 长篙（go）忸怩（ni）当哭（dng） 挥斥方遒（qi）D. 气馁（ni）蹂躏（ru） 不惮（dn） 颓记（q） 言简意赅（gi）2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A. 弥满殴打恶耗引坑高歌陨身不恤B. 谗言执拗淬火脍炙人口计日程功C. 气慨和霭屠戮绿草如茵嘻笑怒骂D. 漫溯云采旗竿偃
2、旗息鼓桀骜不训3. 下列句子中，句式不同于其他三项的一句是（）A. 夫晋，何厌之有B. 若属皆且为所虏C. 大王来何操D. 沛公安在4. 下列句子中全都含通假字的一组是（）燕王诚振怖大王之威 籍吏民、封府库 愿伯具言臣之不敢倍德也范增数目项王 令将军与臣有郤 秋毫不敢有所近拔剑切而啖之 张良出，要项伯 旦日不可不蚤自来谢项王 置之坐上A. B. C. D. 5. 下列文化常识中，表述正确的一项是（）A. 鲁迅，名周树人，鲁迅为笔名。他创作的阿Q正传是中国现代文学史上第一篇白话小说。代表作为呐喊朝花夕拾等。B. 狄更斯，英国著名小说家。他的代表作大卫科波菲尔是一部早在清末就被译成中文的半自传体小
3、说，以大卫的成长史为主线。C. 左传是我国第一部编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是为春秋做注解的书，因此称为春秋左氏传。D. 史记是西汉司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，位列“二十四史”之首，全书文章共有本纪、世家、列传、表四种类别。6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）时间永是流驶，街市依旧太平，_，因为这实在不过是徒手的请愿。有限的几个生命至于此外的深的意义我总觉得很寥寥或者给有恶意的闲人作“流言”的种子在中国是不算什么的至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资A. B. C. D. 二、默写（本大题共1小题，共10.0分）7. 补写出下列句子中的空缺部分
4、。徐志摩在再别康桥中用“_，_”两句，以拟人手法写水草随波起伏，仿佛在向诗人点头致意。鲁迅在记念刘和珍君中认为，“真的猛士”的两个标准是“_，_”。当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为君子不应为此生气。他在论语中说：“_，_”。沁园春长沙中，作者故地重游，引发对往昔生活回忆的句子是“_，_”。三、其他（本大题共3小题，共13.0分）8. 关于汉字的构成，前人有“六书”之说。现代学者认为，“六书”的前四种是构字方法。请写出下列四组汉字相对应的构字法。比、休、从日、井、网泥、村、腐末、上、刃9. 对联是中国一种独特的文学体裁，内容包罗万象。试写出下列对联涉及的历史名人。鹿野舟沉王业兆；鸿门玉碎霸图
5、空身人狼邦，壮志匹夫生死外；心存燕国，萧寒易水古今流刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰呐喊如狂人，为国为己；华盖育彷徨，导民中流定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。10. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。 2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟-中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运栽火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着栽人飞船拔地而起，直刺九霄这是人类航天史上一次不同凡响的发
6、射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。四、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共18.0分）11. 阅读下面这首新诗，完成各题。 错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客对错误这首诗的赏析，不正确的一项是 _ A“打江南走过”的“我”容颜憔悴，诗中以“莲花的开落”比喻“我”漂泊异乡多年，感慨岁月无情。 B“柳絮不飞”“春帷不揭”的状态，和“寂寞的城”“窗扉紧掩”的比喻，刻画了闺中女子寂寞、闭锁的心境
7、。 C“不来”“不飞”“不响”“不揭”互相呼应，既点出环境的冷清幽静，又暗示等待的人没有归来，委婉地写出了女子的哀怨。 D本诗中选用了中国传统古典诗歌的意象，如“莲花”“柳絮”“青石”等：在诗中营造了浓厚的江南气息，使诗歌具有古典美。如何理解诗中“美丽的错误”这种说法？结合全诗谈谈你的看法。12. 阅读下面这首唐诗，完成各题。 代赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 _ A“楼上黄昏”，点明主人公在黄昏时分想登上高楼，凭栏远眺。最终却凄然作罢。 B“玉梯横绝”，是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。 C“月如
8、钩”既烘托了环境的寂寞凄清，又以月缺而不圆，象征有情人的不得相会。 D“丁香结”指丁香之花蕾丛生如结，尚未绽放，暗示女主人公正是豆蔻年华。这首诗主要运用了什么样的表现手法？塑造了一个怎样的女主人公形象？请简要分析。五、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）13. 阅读下面的文言文，完成各题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍 足 下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言， 臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤， 邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报大子。”太
9、子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“ 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首， 金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛；于骨髄，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆柯曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。手左手把其袖，而右手椹其胸， 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕鬲进曰：“此臣日夜切齿掛心也，乃今得闻教！”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃
10、遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今曰往而不反者，竖子也！ 今提一匕首入不测之强秦仆所以留者待吾客与俱今太子迟之请辞决矣。”遂发。 （节选自战国策燕策三）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A今提一匕首/人不测/之强秦/仆所以留者/待吾客与俱今/太子迟之/请辞决矣/ B
11、今提一匕首/人不测之强秦/仆所以留者待/吾客与俱/今太子迟之请/辞决矣/ C今提一匕首/入不测/之强秦/仆所以留者待/吾客与俱/今太子迟之/请辞决矣/ D今提一匕首/人不测之强秦/仆所以留者/待吾客与俱/今太子迟之/请辞决矣/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A“足下”，古代上称下或同辈相称的敬词，为避免直呼“尔”“汝”。相同的例子还有鸿门宴中“再拜献大王足下”。本文中“卿”也是尊称。 B“臣”，古代除表示臣子外，还可用于表示谦虚的自称。本处表谦虚，译为“我”。鸿门宴中樊哙说“臣死且不避”的“臣”，本文中的“仆”都是谦称。 D“邑”，指封邑、食邑，是古代君主对臣下的一种奖
12、励。沁园春。长沙中“粪土当年万户侯”里的“万户”，就是指“食邑万户”。 D“金”，古代是金属的通称，如传统文化中“五行，分“金木水火土”。也可用于指流通的货币。本文中的金在当时实际指的是铜。下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 _ A文章开篇秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。 B荆轲私见樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天的仇意；然后晓之以理，明言自己有办法，此举一可报仇，二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。 C太子丹在秦军压境之际，向荆轲说“虽欲长侍
13、足下，岂可得哉”一语，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意，直白地表明了对荆轲的不满。 D文章运用对对比衬托手法来凸显人物特点，比如用太子丹的“恐惧”来表现荆轲的持重冷静，用秦武阳表现荆轲的“大勇”，用樊於期自刎表现荆轲的足智多谋。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？六、现代文阅读（本大题共1小题，共12.0分）14. 阅读下面文字，回答各题。 徐志摩的另一面1897年1月IS日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。徐志摩的父亲徐申如。是硖石镇首冨，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私
14、的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。 带着亲友的厚望， 1918年8月14曰，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。他选修了社会学心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。 1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读领士学位，学习政治学。徐志摩对于社会主义抱有同情的看法。在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。值得一提的
